2021年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(二).doc_第1頁(yè)
2021年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(二).doc_第2頁(yè)
2021年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(二).doc_第3頁(yè)
2021年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(二).doc_第4頁(yè)
2021年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(二).doc_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 2021年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(二)撰寫(xiě)人:_日 期:_2021年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(二)新的一學(xué)期,我們小學(xué)信息技術(shù)教研組在秉承我校“實(shí)施綠色教育,打造書(shū)香校園,共享詩(shī)意生活”的教育理念下,制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:一、保持教研組高尚的師德風(fēng)尚認(rèn)真貫徹_年_月國(guó)家出臺(tái)的_全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn),把師德放在第一位,在教研組開(kāi)展以“敬畏、寬容、合作、感動(dòng)、贊美和陽(yáng)光”的主題討論,做到_、_,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,保持對(duì)教師職業(yè)最基本的尊重和愛(ài)護(hù)。二、在課堂上打造綠色教育教學(xué)在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂,讓課堂更有活力;開(kāi)發(fā)綠色課程,讓學(xué)生更有素養(yǎng);倡導(dǎo)綠色德育,讓學(xué)生更有教養(yǎng);

2、打造綠色質(zhì)量,讓教師更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下,小學(xué)信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作:一是在管理學(xué)生上,針對(duì)教授班級(jí)多,教學(xué)場(chǎng)地變化等情況,保證學(xué)生的安全和管理好課堂紀(jì)律,做到課上課下規(guī)整有序,讓相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。二是在課堂教學(xué)上,基于學(xué)科特點(diǎn),重視實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用,重視教師對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng),面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生個(gè)體差異,遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律,科學(xué)有效的實(shí)施教學(xué)活動(dòng),激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。同時(shí)立德樹(shù)人,寓思想教育于課堂教學(xué)上,培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,同時(shí)保持學(xué)生開(kāi)朗樂(lè)觀(guān),積極向上,知恩感恩,知書(shū)達(dá)禮的品格姿態(tài)和精神世界。三、保持教科

3、研上的特色和進(jìn)步本學(xué)期繼續(xù)保持小學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色,深化微課程教學(xué)的探索和應(yīng)用,具體有以下活動(dòng):一是積極貫徹國(guó)家_積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn),深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動(dòng),引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。二是配合學(xué)校開(kāi)展“手機(jī)微課開(kāi)發(fā)與云平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)”的工作,讓微課制作變得簡(jiǎn)單有效,能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中,提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。(待定,會(huì)依循學(xué)校的工作計(jì)劃)三是以微課制作為基礎(chǔ),以學(xué)?;顒?dòng)課為教學(xué)內(nèi)容,在四年級(jí)整個(gè)級(jí)部籌備并開(kāi)展“云平臺(tái)數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探索和實(shí)踐,希望能摸索出一條可行的路子,提供給其它學(xué)科的老師們參考。四、積極參與有關(guān)教育教學(xué)中的教科研活動(dòng),在課件制作,和課件應(yīng)用于課堂方面,積極參與和推進(jìn)。五、做好教研組的其它相關(guān)教科研工作,包括信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升,維護(hù)維修電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)討論等等。康德說(shuō),既然我已經(jīng)踏上這條道路,那么,就沿著這條路走下去吧。因此,既為師,就樂(lè)為師吧!做一個(gè)快樂(lè)和充實(shí)的工作者,在未來(lái)的日子里,希望我們小學(xué)信息技

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論