高中生物新課程實(shí)施中的問題與建議

1、高中生物新課程實(shí)施中的問題與建議 本次新課程調(diào)研共聽課18節(jié)，其中8節(jié)優(yōu)秀課，通過聽課和訪談發(fā)現(xiàn)我市生物新課程主要特點(diǎn)如下： 1、按高中新課程的理念和要求組織教學(xué)，基本上發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生積極思考，主動(dòng)發(fā)問，課堂氣氛較活躍，如周南中學(xué)柳老師細(xì)胞中的無機(jī)物一課。具有一定的探究性，注重知識(shí)的生成，如六中裴老師細(xì)胞膜系統(tǒng)的界膜一課，先給學(xué)生提供實(shí)例和材料讓學(xué)生充分感知，之后師生一道分析總結(jié)，得出本堂課的新授知識(shí)點(diǎn)。 2、很多課堂體現(xiàn)了自主合作探究的新課程理念。 3、不少課堂聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，突出了學(xué)以致用。 4、大部分課堂應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)做得好。 5、不少課堂三維目標(biāo)落實(shí)到位。 6、部分課堂

2、氣氛民主活躍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)較好。不足與建議1、 生物課程的開設(shè)不同步，明德中學(xué)、田家炳中學(xué)、十五中、長(zhǎng)外、二十五中、寧鄉(xiāng)大部分學(xué)校、長(zhǎng)沙縣大部分學(xué)校和航天中學(xué)等沒有開生物課，十一中、天心一中等每周只開一節(jié)，不利于生物新課程教學(xué)。建議高一上下學(xué)期每周開兩節(jié)生物課。2、 教師培訓(xùn)沒有完全到位，高一還有部分新教師未經(jīng)過培訓(xùn)，已經(jīng)參加培訓(xùn)的教師也有不少人沒有將新課程理念融入課堂教學(xué)中。建議落實(shí)全員培訓(xùn)和學(xué)科操作性強(qiáng)的案例培訓(xùn)，課堂要真正讓學(xué)生動(dòng)情參與、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦分析設(shè)計(jì)、動(dòng)嘴討論交流、動(dòng)手操作實(shí)踐和動(dòng)筆訓(xùn)練，通過“六動(dòng)”來培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出學(xué)生的主體地位。3、 生物教師不足，影響部分學(xué)校高

3、一開生物課。建議補(bǔ)進(jìn)部分生物教師。4、 生物學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)操作難度大、不規(guī)范。建議引進(jìn)和改進(jìn)過程性評(píng)價(jià)軟件平臺(tái)，從高一起進(jìn)行客觀規(guī)范記錄和評(píng)價(jià)，不要等到高三了再集體造假。5、 實(shí)驗(yàn)設(shè)施不完善。高中新課程實(shí)驗(yàn)探究大力加強(qiáng)，但學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)器材配備滯后，制約新課程教學(xué)。6、 針對(duì)很多課堂存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，建議加強(qiáng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)，模塊學(xué)分認(rèn)定考試全市剛性命題、學(xué)校彈性認(rèn)定。7、 部分課堂現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不足。8、 個(gè)別教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材把握不準(zhǔn)，沒有吃透，處理欠妥當(dāng)。（先課程標(biāo)準(zhǔn)-模塊教材-單元章節(jié)-知識(shí)點(diǎn)）9、 個(gè)別教師語(yǔ)言不規(guī)范，提問指向性不明。建議借鑒因特爾未來教育提問三個(gè)層次（基本問題

4、、單元問題、內(nèi)容問題）和提問的六個(gè)角度（解釋、闡明、應(yīng)用、洞察、神入、自知），引導(dǎo)學(xué)生思維逐步深入，掌握核心知識(shí)。附錄 長(zhǎng)沙市模塊學(xué)分認(rèn)定方案簡(jiǎn)介畢業(yè)所須學(xué)分（144）=必修學(xué)分（116）+選修學(xué)分（28）必修學(xué)分（116）=各學(xué)習(xí)科目學(xué)分（93）+研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)（15）+社區(qū)服務(wù)（2）+社會(huì)實(shí)踐（6）學(xué)分認(rèn)定=學(xué)生學(xué)習(xí)過程性表現(xiàn)（分值占30%）+學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)果（分值占70%） 本報(bào)11月21日訊 長(zhǎng)沙市各高級(jí)中學(xué)今年秋季實(shí)施高中新課改，學(xué)生成績(jī)認(rèn)定采取學(xué)分制。但高中三年需要多少學(xué)分，怎樣才能獲得學(xué)分，之前都沒有明確。長(zhǎng)沙市教育局今天公布長(zhǎng)沙市普通高中學(xué)分認(rèn)定實(shí)施辦法（暫行）（以下簡(jiǎn)稱辦法）

5、，以規(guī)范學(xué)分認(rèn)定。 待添加的隱藏文字內(nèi)容2根據(jù)辦法規(guī)定，學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的主體是普通高中，每所高中都要成立學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)，并根據(jù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn)設(shè)立若干學(xué)分認(rèn)定小組。 學(xué)生每學(xué)年應(yīng)在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定的學(xué)分，每學(xué)完一定的課程并通過考核可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)分認(rèn)定是對(duì)學(xué)生可否獲得學(xué)分的判定。學(xué)分認(rèn)定的意見分為“同意認(rèn)定”、“不予認(rèn)定”兩種。 高中三年，每個(gè)學(xué)生必須獲得116個(gè)必修學(xué)分，其中包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15個(gè)學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6個(gè)學(xué)分，還要獲得28個(gè)以上選修學(xué)分，總計(jì)必須達(dá)到144個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。 平時(shí)表現(xiàn)將占考核的30% 學(xué)分認(rèn)定由學(xué)生學(xué)習(xí)過程性表現(xiàn)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)果構(gòu)成，兩

6、項(xiàng)分值權(quán)重為37。學(xué)校要在每一個(gè)模塊考核后及時(shí)予以認(rèn)定。 學(xué)習(xí)過程性表現(xiàn)占30%。該表現(xiàn)包括學(xué)習(xí)時(shí)間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、聽說能力和試驗(yàn)操作測(cè)試等，累計(jì)滿分為30分。辦法規(guī)定，學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的4,5以上，因病假、事假未能達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的，通過課余時(shí)間補(bǔ)課達(dá)到要求給予認(rèn)定。學(xué)習(xí)時(shí)間未能達(dá)到要求的不予認(rèn)定學(xué)分。 課堂表現(xiàn)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)課堂的參與度、提出問題和解答問題的數(shù)量和質(zhì)量等，作業(yè)質(zhì)量含作業(yè)完成的次數(shù)和質(zhì)量。聽說能力和試驗(yàn)操作測(cè)試根據(jù)不同模塊的要求進(jìn)行設(shè)置。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià)包括以下內(nèi)容：第一，修習(xí)時(shí)間。研究性學(xué)習(xí)參加活動(dòng)的時(shí)間每一學(xué)分不少于12個(gè)學(xué)時(shí)；社區(qū)服務(wù)三年內(nèi)不少

7、于10個(gè)工作日；學(xué)生要按照學(xué)校的要求，每年深入工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、企業(yè)和其他社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究、訓(xùn)練等各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年參與實(shí)踐的時(shí)間不少于1周。第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，即學(xué)生在參與過程中的具體表現(xiàn)。學(xué)業(yè)水平測(cè)試占70%。綜合實(shí)踐活動(dòng)水平測(cè)試包括以下內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)要有開題報(bào)告或活動(dòng)方案；有過程記錄；有學(xué)生所獲得的成果；有學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)記錄。社區(qū)服務(wù)要有參與社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)；學(xué)校要制定學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)卡。 不給學(xué)分應(yīng)書面通知學(xué)生 辦法規(guī)定，“同意認(rèn)定”學(xué)生學(xué)分的，應(yīng)在學(xué)校范圍內(nèi)公示。“不予認(rèn)定”的，要書面通知學(xué)生并告之原因。學(xué)校對(duì)學(xué)分“不予認(rèn)定”的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)原因指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)足學(xué)時(shí)、重考、重修或改修其他課程模塊。但必修課程不得