部編人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 小數(shù)加減法 教案

1、四年級(jí)下冊(cè)教案第 6 單元小數(shù)的加法和減法第 1 課時(shí)小數(shù)加減法（ 1）【教學(xué)目標(biāo)】1. 經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整 數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2. 理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3. 進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問(wèn)題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功 的樂(lè)趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。【教 學(xué) 過(guò) 程】教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題情境與 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成課堂一、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。1、筆算下面各題。導(dǎo)入新 4257+4305 = 8350-737 =教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路課結(jié)合上面兩道

2、算式，復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計(jì)算法則？師：計(jì)算整數(shù)的加減法要注意什么？這一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)跟小數(shù)有關(guān)的內(nèi)容。 2填空。在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)左邊是（ ）部分，右邊是（ ） 部分。3化簡(jiǎn)下面各數(shù)。7.150 =（ ） 3.00 =（ ） 0.200 =（ ）4不 改 變 數(shù) 的 大 小 ， 把 下 面 各 數(shù) 寫(xiě) 成 兩 位 小 數(shù)。1.2 =（ ） 14 =（ ）四年級(jí)下冊(cè)教案學(xué)習(xí)新知這兩題都是根據(jù)什么來(lái)做的 ? 一起告訴我什么是小數(shù)的性 質(zhì)？二、自主嘗試，探究新知。1、出示例 1（1）嘗試筆算6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.166.45 6.45+ 4.29 - 4.2910.74 2.16(2)師：大家同意這樣寫(xiě)豎式嗎？(3)比較整數(shù)加減法和小數(shù)加減法異同：計(jì)算方法上都是一環(huán)節(jié)位對(duì)著一位減是一樣的，不同之處在于小數(shù)點(diǎn)，蓋住小數(shù)點(diǎn)就 是大家熟悉的整數(shù)減法了。(4) 小結(jié)：從這兩個(gè)算式我們看出小數(shù)加減法和整數(shù)是相似 的， 只是要多小數(shù)點(diǎn)。(5) 計(jì)算：1.25+0.45 4.38-1.28得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn)什么了？像這樣的情況你知道還可 以怎么寫(xiě)嗎？根據(jù)是什么？（6）小結(jié)：當(dāng)小數(shù)加減法得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn) 0 的時(shí)候， 我們要對(duì)結(jié)果進(jìn)行化簡(jiǎn)，向橫式匯報(bào)的時(shí)候就寫(xiě)最簡(jiǎn)結(jié)果就可 以了，這也是我們數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美的一種體現(xiàn)。2、