河北省石家莊市復(fù)興中學(xué)高中語(yǔ)文人教必修三第一單元1林黛玉進(jìn)賈府補(bǔ)救達(dá)標(biāo)學(xué)案

1、林黛玉進(jìn)賈府補(bǔ)救達(dá)標(biāo)教學(xué)案 班級(jí) 姓名 小組_第_號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固上課所學(xué)內(nèi)容2、能正確掌握課文中的重點(diǎn)文言知識(shí)3、能活學(xué)活用，掌握做題方法。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)： 理解所學(xué)課文內(nèi)容難點(diǎn)：分析理解題【導(dǎo)學(xué)流程】小組討論問(wèn)題1下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A隨著年輕人生活觀的轉(zhuǎn)變，“蹭生活”這個(gè)新鮮的名詞也闖入了我們的視線，新一代“蹭一族”悄然升起。B人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量教育辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)的水平是現(xiàn)代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。C有時(shí)某一微博信息不脛而走卻遠(yuǎn)離事實(shí)真相的原因往往是傳播者自己的信心和傾向而忽視核實(shí)信息的真?zhèn)卧斐傻?。D無(wú)論是垂直管理體系，還是屬

2、地化管理改革，體制改革并不能完全解決中國(guó)的食品安全問(wèn)題，更重要的是食品安全監(jiān)管機(jī)制的改革是當(dāng)務(wù)之急。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是答案()A這幾年，隨著社會(huì)對(duì)城市管理和城市文化的關(guān)注以及城管執(zhí)法中一些事情的發(fā)生，促使大家思考和轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，城管隊(duì)伍形象不僅僅代表單位，其實(shí)也代表了政府形象。B在調(diào)整改革方案時(shí)，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，抓緊搞好產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝、設(shè)備等技術(shù)基礎(chǔ)工作的整頓。C“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多樣并存、相互促進(jìn)，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D這項(xiàng)調(diào)查旨在了解中國(guó)公眾對(duì)肺癌的實(shí)際認(rèn)知情況，調(diào)查結(jié)果表明中國(guó)公眾對(duì)肺癌這一致命疾

3、病的關(guān)注和了解程度偏低。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.全廠職工認(rèn)真討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。B.暑假大學(xué)生勤工儉學(xué)招聘市場(chǎng)在武漢華師一附中舉行，萬(wàn)名大學(xué)生從四面八方趕來(lái)應(yīng)聘。C.我這個(gè)人是有度量的，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同志也能交朋友。D.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。賈寶玉對(duì)林黛玉有“四問(wèn)”：?jiǎn)栕x書(shū)、問(wèn)名、問(wèn)字、問(wèn)玉，為什么把“問(wèn)玉”放在最后，分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）因?yàn)槿藗兘煌窍葐?wèn)一般情況，如姓名、干什么等，而后問(wèn)到實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，這樣安排符合禮俗常情。因?yàn)椤皢?wèn)玉”是由“問(wèn)名”、“問(wèn)字”引發(fā)而來(lái)的，把“問(wèn)玉”放在最后，以

4、便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。因?yàn)橄葐?wèn)讀書(shū)、問(wèn)名、問(wèn)字，最后問(wèn)玉，可以使情節(jié)波瀾起伏，跌宕生姿。因?yàn)檫@兩個(gè)人名字中都有“玉”，寶玉又身佩“通靈寶玉”，因而引起寶玉對(duì)“玉”的聯(lián)想，所以把“問(wèn)玉”放在最后順理成章。5對(duì)王熙鳳和賈寶玉兩個(gè)主要人物的出場(chǎng)亮相分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。鳳姐是未見(jiàn)其人，先聞其聲；寶玉是未聞其聲，先寫(xiě)其人。鳳姐主要是正面描寫(xiě)，寶玉是正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合。鳳姐出場(chǎng)是“形神兼?zhèn)洹保瑯O盡自我表演之能事；寶玉出場(chǎng)是先寫(xiě)“形”，再出場(chǎng)是由“形”寫(xiě)到“神”寶玉的出場(chǎng)是由他在賈府中的特殊的地位、身份和性格特點(diǎn)決定的。鳳姐的出場(chǎng)是為了迎合賈母的歡心。6.不是比喻句的一項(xiàng)是( )

5、 A.我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的“混世魔王”。B.況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的女,C.那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D.鬢若刀裁,眉如墨畫(huà),面如挑瓣,目若秋波?！咎釂?wèn)展示】詞目課文句中的詞義現(xiàn)代漢語(yǔ)常用義偏僻便宜態(tài)度形容老婆可憐 【點(diǎn)評(píng)精講】二、課內(nèi)文段閱讀閱讀下面的文字，完成710題。王夫人因說(shuō)：“但我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！泵嫒糁星镏?，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！7.這三段文字都是描寫(xiě)寶玉的。是_描寫(xiě)，用的是_的手法；是_描寫(xiě)，用的是贊賞的筆調(diào)，突出寶玉的_；是模擬_的口吻寫(xiě)的，突出寶玉的_性格，這是寶玉的本質(zhì)特點(diǎn)，用的是_的手法。8.“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說(shuō)寶玉的什么性格()A.窮困失意，懶惰愚笨B.愚笨頑皮，不通人情世故C.厭棄功名，否定封建正統(tǒng)D.不學(xué)無(wú)術(shù)，不懂儒家經(jīng)典9.“行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”是說(shuō)寶玉的什么性格()A.獨(dú)立不羈，要求個(gè)性解放B.性格孤僻，不肯服從管教C.桀驁不馴，追求與眾不同D.固執(zhí)任性，我行我素10.對(duì)這三段文字所用的修辭手法，