部編人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第1單元第2課學(xué)習(xí)新天地【全套】長(zhǎng)》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件

1、第二課 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng),1.了解中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，懂得學(xué)習(xí)的重要意義。（重點(diǎn)） 3.進(jìn)一步提高自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力。,目標(biāo)導(dǎo)航,課前預(yù)習(xí),1.中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括_、_ _以及_。,知識(shí)的獲取,能力的,培養(yǎng),如何做人,2.學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)是什么？ 學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和_，而且表現(xiàn)為探究、_、體驗(yàn)和感悟。,掌握,發(fā)現(xiàn),3.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且說(shuō)讓我們的生活更充實(shí)？,學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行

2、為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。,新課展開,“學(xué)習(xí)”一詞最早出自禮記月令“季夏之月鷹乃學(xué)習(xí)”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們?cè)趺纯创龑W(xué)習(xí)呢？,小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。,小勝在周末去敬老院做義工。,小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。,說(shuō)一說(shuō)他們的行為是不是學(xué)習(xí)。,小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。,探究與分享,教材16頁(yè)材料,同是一次春游，同學(xué)們各有什么不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？,同學(xué)們有的感悟到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，有的體會(huì)到與同伴交往的快樂(lè)，有的則在社會(huì)實(shí)踐中親身體驗(yàn)到了新的知識(shí)。,正確

3、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。 （2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則 （3）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)、積極的態(tài)度和行為。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。,辨析：學(xué)習(xí)就是在學(xué)校中按照老師的安排掌握知識(shí)。,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

4、：學(xué)會(huì)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則,每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？,每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。長(zhǎng)大成人以后，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校了，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。,探究與分享,教材18頁(yè)材料,你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？,示例： 為了老師的期望而拼命學(xué)習(xí)，希望她可以開心。,然而當(dāng)老師不在你身邊了，你自然而然地找不到一個(gè)學(xué)習(xí)的理由了。,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命,學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。,學(xué)習(xí)的重要性：,（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，

5、激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。,拓展延伸,你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么呢？,學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。,課堂小結(jié),學(xué)習(xí),正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的重要性,課堂練習(xí),下列行為屬于學(xué)習(xí)的是( ) 小明上課聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；小剛參加足球訓(xùn)練；小明周末在河邊釣魚；在家里，曉麗在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)做飯 A. B. C. D.,D,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從練習(xí)冊(cè)中選取。,課堂感想 1、這節(jié)

6、課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什么疑惑？ 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！,謝謝觀賞！,再見(jiàn)！,第二課 學(xué)習(xí)新天地 享受學(xué)習(xí),1.體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與辛苦，培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。 2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（重點(diǎn)）,目標(biāo)導(dǎo)航,課前預(yù)習(xí),1.在學(xué)習(xí)中我們品味到的滋味有哪些？ 學(xué)習(xí)中有_學(xué)習(xí)也有_,快樂(lè),辛苦,當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。,2.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ （1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要_對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 （2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握_的學(xué)習(xí)方法。 （3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。,發(fā)現(xiàn)并保持

7、,科學(xué),3.學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？ 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的_，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)_。,密切相關(guān),濃厚而持久,新課展開,學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事？,方法： 去學(xué)習(xí)自己對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣的事； 在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴； 努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能；等等。,不是。,在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有過(guò)哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？,學(xué)習(xí)的快樂(lè),（1）做自己喜歡的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，感到很快樂(lè)； （2）歷史書中的故事很吸引我，不僅能收獲知識(shí)充實(shí)自己，還會(huì)很開心,對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)

8、習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。,學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。,學(xué)習(xí)的辛苦,如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦？,探索與分享,教材21頁(yè)材料,你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？這種經(jīng)歷給你帶來(lái)什么感受?,雖然辛苦，但最后是快樂(lè)的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。,辨析：學(xué)習(xí)只有苦沒(méi)有甜。,這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 （1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。,（2）學(xué)習(xí)也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)

9、過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。,（3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。,探索與分享,教材22頁(yè)材料,（1）示例：總感覺(jué)某個(gè)學(xué)科太難了，不想學(xué)，等等。 （2）面對(duì)這些困擾，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的心態(tài)，明確學(xué)習(xí)的意義，接受學(xué)習(xí)的各種困難，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。,你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？ 面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？,如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？,（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)

10、興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。,（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。 （3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。,探索與分享,教材22頁(yè)材料,15%,5%,20%-30%,50%-60%,無(wú)計(jì)劃 無(wú)自律,不急,緊急,重要,重要,低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排,不急,緊急,重要,重要,高效學(xué)習(xí)

11、者的時(shí)間安排,50%-60%,無(wú)計(jì)劃 無(wú)自律,20%-30%,15%,5%,示例： 高效學(xué)習(xí)者對(duì)于重要的、不急的事情時(shí)間安排比低效學(xué)習(xí)者多，前者有計(jì)劃、有自律； 高效學(xué)習(xí)者對(duì)于不重要的、緊急的事情時(shí)間安排比低效學(xué)習(xí)者少，后者無(wú)計(jì)劃、無(wú)自律。,比較兩幅圖有哪些不同。,示例：學(xué)習(xí)策略不同； 學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同； 學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。,造成這些不同的原因可能有哪些？,學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。,學(xué)習(xí)方法：,1.課前準(zhǔn)備筆記本; 2.聽課中做好筆記; 3.聽課后做好整理。,筆記策略,背誦、默寫、速記、筆記等。,拓展延伸,你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同學(xué)互相交流。在交流中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力。,課堂小結(jié),享受學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)習(xí)的辛苦,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),課堂練習(xí),小明在日記中寫道：“學(xué)習(xí)是令人享受的，它帶來(lái)的意志的磨煉、心靈的滿足、技藝的精純，是其他任何事物都無(wú)可比擬的。學(xué)習(xí)，有著美的享受關(guān)鍵看