2018-2019學年高中語文人教版選修《語言文字應用》單元檢測：第六課 語言的藝術(shù)

1、單元過關(guān)檢測一、基礎鞏固1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()樂觀與悲觀的“觀”字，代表一種對世界和人生的總看法，也代表決定行為的方向和做人的態(tài)度的根本看法。_，_。_，_，_。假如看法錯誤，行為自然也隨之錯誤。假如見解正確，行為必然也趨于正軌這其中當然包含有知識和見解的成分這種看法普通多叫作“直觀”或“洞見”一個人的任何行為，都是以知識為主宰，以見解為指導觀與行或知與行是永遠合一而不能分的acbd答案d解析橫線前講“觀”代表的是“看法”，中的“這種看法”就是指代前面的內(nèi)容，所以應在最前面，中的“這”承接的內(nèi)容；是因果關(guān)系，講述知識、見解對行為的影響；是對的總結(jié)，放最后。2

2、填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()生于今世，“忍”的修養(yǎng)_重要，“爭”的訓練_不可少。首先要辨明可爭與不可爭，_要爭得心平氣和，化敵為友。傳統(tǒng)的處世哲學中對“忍”說得太多，_對“爭”說得太少，_許多人不知道如何通過爭執(zhí)來解決問題。_人生又不能無爭，結(jié)果，爭執(zhí)的唯一作用無非是制造問題而已。很可惜，這樣恐怕難以適應今后的社會。abcd/固然不僅雖然亦也也卻其次然后再者而后而/卻反而故而因此/以致而且而但/答案b解析根據(jù)語境，處用“固然”，表示承認“忍”的重要性，也不否認“爭”的地位。處用“也”表示轉(zhuǎn)折。處照應前面的“首先”，表示時間先后，應用“然后”。處前后兩句表并列，不用虛詞更顯簡潔。

3、處表示上句的自然結(jié)果，用“因此”更好。處“而”表示輕微轉(zhuǎn)折。3下列各句中，表達得體的一句是()a早就聽聞李老的水墨畫乃當今一絕，如果您肯將這幅空山圖補壁于我，我定當銘感五內(nèi)。b楊老師，您學富五車，全班同學都非常喜歡您講的語文課，也十分賞識您獨特的教學方法。c今日歡聚，承蒙大家的抬愛，我勉強湊成幾句詩，權(quán)當應景之作，在座各位見笑了。d突然下起了大雨，我將雨傘借光給旁邊一位不曾相識的路人，使他免被雨水淋濕。答案c解析a項補壁：謙辭，用于作書繪畫的人將作品贈予別人。b項賞識：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚(多用于上對下)。d項借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。4下列各句中，

4、表達得體的一句是()a會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機，否則后果自負！”b有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！”c酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”d提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！贝鸢竎解析a項主持人語帶威脅，不得體。b項乘客的語氣不夠委婉。d項“令尊”這個敬語誤用，應為“家父”。5下列新聞標題中，語意明確的一項是()a省旅游局落實優(yōu)惠刺激旅游熱情b瘦精肉不能檢測就不能收費c客輪沉江只剩貨輪d我省低保人均月救助金全國最低答案db解析a項“落實”缺少必

5、要的賓語，可以在“優(yōu)惠”后加上“政策”。項把“不能檢測”調(diào)到“瘦精肉”之前，讓句式保持一致。c項缺少必要的背景，可以在句前加上“兩艘船只相撞”之類的文字。6下列是懸掛在不同地點的四副對聯(lián)，對應最恰當?shù)囊豁検?)春來堂上琴書潤花滿階前幾席香蓮座涌祥云名剎宏開登凈域檀林施法雨慈航普度指迷津式廓舊規(guī)模有客來游歌利涉蔚成新氣象行輪無阻便通商石林迤邐曲徑通幽深有致嘉樹蔥蘢臺榭低昂靜無嘩a園林橋梁寺廟宅第b園林寺廟橋梁宅第c宅第橋梁寺廟園林d宅第寺廟橋梁園林答案d解析聯(lián)中的“堂上”和“階前”表明講述的是宅第；聯(lián)中的“蓮座”“名剎”“檀林”“慈航”等都和寺廟有關(guān)；聯(lián)中的“歌利涉”是唱著歌平安過河，“行輪無阻

6、”指有了橋，車就可以順利過河，故指橋梁；聯(lián)中的“石林迤邐”“曲徑”“嘉樹”“臺榭”都是園林的景致。7下列歌詞所用修辭手法與其他三項不同的一項是()(a橋上的戀人入對出雙，橋邊紅藥嘆夜太漫長，月也搖晃，人也彷徨。廬州月)b那薄如蟬翼的未來，經(jīng)不起誰來拆。(千里之外)c江南夜色下的小橋屋檐，讀不懂塞北的荒野。(斷橋殘雪)d石楠煙斗的霧，飄向枯萎的樹，沉默的對我哭訴。(夜的第七章)答案b解析b項運用比喻，其他三項運用擬人。8下面是某協(xié)議書的一些條款，表述有問題的一項是()交貨辦法：甲方負責包裝，負擔押運貨物的全部費用；乙方負責押運，并負責途中安全，如遇劫奪、罰沒，乙方賠償全部損失。付款辦法：乙方如期

7、安全將貨物全部運到甲方指定地點，辦好交接手續(xù)，領回執(zhí)返轉(zhuǎn)后，甲方憑回執(zhí)一次付清押運費。甲方先暫借人民幣5000元給乙方，后在押運費中扣還。acbd答案a解析“途中安全”不準確，因為還存在運到后發(fā)生丟失的可能。“5000”應大寫。9對下列詩句所用修辭手法的歸類，正確的一項是()蜀道之難，難于上青天！檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。秦時明月漢時關(guān)。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。a/b/c/d/答案b解析夸張，比擬，對偶，互文。10下列各句中，沒有使

8、用比喻手法的一項是()a把我們的血肉筑成我們新的長城。(中華人民共和國國歌)b直到小石變成巨巖，巖石上長滿蘚苔衣。(日本國歌)c守護太平洋上的三顆明星，摒棄爭斗與戰(zhàn)爭。(新西蘭國歌)d祖國三千里江山如畫，五千年歷史悠長。(朝鮮國歌)答案b解析b項沒使用比喻手法。11文章語體是為適應不同交際需要而形成的語文體式，下列句子不合語體風格的一項是()a村子里很靜，杜鵑鳥在果林的深處不住地啼叫。果樹的嫩葉，在四月的微風中絮語。蝙蝠，扇動著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹枝間飛翔。(文學語體)b細菌有三種形態(tài)：球形(球菌)、桿形(桿菌)及螺旋形(螺旋菌)。在這三類之間，還有許多不顯著的過渡形態(tài)。細菌形體雖小

9、，體積差別卻很大。(科技語體)c“同學們，勵志小學校園廣播開始了！金風送爽，丹桂飄香，我校四(1)班李想同學在省城折桂了！她參加作文比賽，心騖八極，倚筆馳騁”(廣播語體)。d為保護、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用，特制定本森林法(公文語體)答案c解析c項是廣播語體，廣播語體屬口頭語言，不宜使用過多的書面語言，如“折桂”“心騖八極，倚筆馳騁”等。二、閱讀鑒賞12閱讀下面這首詩，然后回答問題。泥溪洪咨夔沙路緣江曲，斜陽塞轎明。晚花酣暈淺，平水笑窩輕。喜蔭時休駕，疑昏屢問程。誰家剛齊注餅，味過八珍烹。注齊：通“劑”，調(diào)也。調(diào)和味道謂之劑。

10、(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)a首聯(lián)運用比擬的修辭手法，用一“塞”字，把斜陽的光芒寫得具體可感，溫暖明亮，用字新穎峭拔。b頷聯(lián)運用擬人的修辭手法，傍晚的花朵喝酒而泛上紅暈，平靜的水面綻放笑容，生動形象地展示了景色的優(yōu)美。c頸聯(lián)通過敘事、議論來抒發(fā)感情。因“喜蔭”而“休駕”，因“疑昏”而“問程”，詩人的表情神態(tài)也盡在其中。d尾聯(lián)“味過八珍”看似無理，實則巧妙。因為它真切地揭示了饑腸轆轆的旅人在天色將晚時的獨特心理，讓詩歌富有生活氣息。e詩歌題材平凡，遠近結(jié)合，先寫遠望之景，再寫眼前之景，布局精妙自然，給人以豐富的空間層次感。答案bc解析b項“擬人”錯，應為“比喻”。c項頸聯(lián)沒有“議

11、論”的表達方式。(2)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？請結(jié)合全詩簡要回答。答：_答案熱愛自然、輕松愉悅的心情。前兩聯(lián)通過蜿蜒的沙路、明亮的斜陽、柔美的晚花和淺淺的漣漪的景象，表達了詩人對自然的喜愛之情。留戀景色又急于趕路的矛盾心情。頸聯(lián)描述詩人既擔心時間已晚急于趕路，又留戀樹蔭不愿離去的矛盾心理。對歸家生活的向往之情。日暮時分，飄來炊餅的香味，詩人感嘆，這種味道勝過玉盤珍饈。對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。閱讀下面的文字，完成1315題。滄桑黃河岸韓振遠這一段黃河堤岸是黃河自己的選擇，也是黃河自己開鑿出來的。想來應該是在洪荒時代吧，或者更早。從高原雪山流下的河水肆虐橫沖，浪濤連天，在山巒溝壑間擇路而行，一路

12、沖刷。于是，就有了河岸。沒有河岸的河流不是河流，有了河岸的黃河水，就有了約束。在河岸間流淌的黃河水，不論是激蕩狂放，桀驁不馴，還是平靜無奈，死氣沉沉，都在沿著河岸規(guī)定的線路奔流。盡管會穿越千山萬壑，拐過九曲十八彎，沖撞跳躍，始終都還在河岸之間。河的歸宿永遠是大海，河岸永遠是河的屏障。盡管有時河會沖冠一怒，但它到底還要選擇新的河岸。對于黃河來說，晉陜峽谷好像銅墻鐵壁。滾滾流淌的黃河水，一進入這道橫亙在晉陜之間的天塹，就變得暴躁起來。仿佛一隊浩蕩奔來的鐵騎般，在一道道關(guān)隘前，越戰(zhàn)越勇，卻越陷越深。在巖石與激流的對抗中，碰撞出驚心動魄的氣勢，又繪制出一幅幅令人心蕩神馳的美景。群山之間，便有了老牛灣、

13、磧口、孟門、壺口、禹門口。在人類的嘖嘖贊嘆聲中，黃河水卻不得不收束起高傲的身軀，一番苦斗，涌入深邃狹窄的河道。在一個凄風蕭瑟的日子里，我和山西文學主編魯順民來到了河曲縣一個叫“彌佛洞”的地方。鉆過一道石洞，深深的河谷便驟然出現(xiàn)在面前。這里是真正的河岸，我們站立的地方是在河岸半壁開鑿出的一條棧道，窄窄的，寬不過二尺。朝上望，怪石猙獰，好像懸在頭頂；朝下望，河水幽幽，如臨深淵。河水在腳底下流淌，兩面石質(zhì)的河岸高聳，對面的高原仿佛伸手可觸。再朝身后望，我和順民都被河水感動了。眼前堅硬的巖石上，印著一道道細密的紋理，那該是黃河水經(jīng)年累月沖刷的痕跡?？瓷先ィ切┘y理輕盈流暢，好像是隨手畫上去的。細看，整

14、個崖壁像一本疊起的書，那一道道水痕就是厚重的書頁，不用打開就能看到黃河悠久的歷史；又像一道道年輪，清楚地記載著黃河水流過的軌跡。沒想到河水會如此堅忍，不停地沖刷，不斷地切割。河谷在一點點加深，河岸在一點點增高。不知過了多少年，經(jīng)歷過多少驚濤駭浪，終于有了這險峻奇絕的河岸。我們敲下了一塊巖石，準備帶回去欣賞。把印有黃河紋理的巖石帶回去，就等于把河岸帶回了家，也等于把黃河的精髓、氣質(zhì)帶回了家。我們那里有著完全不同的河岸。到了與汾河交匯的地方，黃河已經(jīng)躍出龍門，看上去輕松多了。沒有了逼仄狹促的山崖，河水從容隨意地流淌，連神情都是那么歡快。到了這里，河面豁然開朗，兩岸高聳的山巒驟然消逝，變成了低矮怯懦

15、的黃土塬。面對余怒未消的河水，河岸像一群敗兵般，遠遠退去，隔著寬闊的河灘在霧靄蘆葦間窺望。河水便像王者之師般，放慢了腳步，邁著從容的步伐傲然流過。河灘寬二十多里，河水忽東忽西，信馬由韁，似乎再也不在乎河岸。然而，站在船上從河里駛過，會看到遠處的河岸依然蒼茫雄勁，表現(xiàn)出了該有的氣勢。河水流淌著，三十年河東，三十年河西，好像無拘無束，卻從不能越出河岸，仿佛冥冥中有一道桎梏，不能逾越一步。再往前走，河水好像變得悶悶不樂，不時發(fā)怒，激蕩起浪濤，朝岸邊迅猛沖去。沙質(zhì)的河岸轟轟地坍塌，一步步向后退去。幾年前，在河邊的崖頭上，我看見一位滿頭蒼發(fā)的老者正在出神地望著涌動的河水。一陣閑聊后，話題扯到了河岸。老者

16、的臉上露出悲戚的神情。他指著河水說，幾十年前，河岸在那里，如今，后退有幾百米了。我嘆然，不知道自己是嘆息河水的無情，還是嘆息河岸的無奈。如今，再站在黃河岸邊，腳下的堤岸已是用鐵絲網(wǎng)住的石堤。河水還在氣勢恢宏地嘩嘩涌動，卻再也奈何不了堤岸。再往下，流淌在平原上的黃河才真正信心十足。兩面人工修筑的河岸固然擋住了河水，在我看來，那已經(jīng)是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的河岸了。(有刪改)13下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是()a本文第段中說“這一段黃河堤岸是黃河自己的選擇，也是黃河自己開鑿出來的”，鮮明地突出了黃河歷史的久遠，當然也體現(xiàn)了人類的無能。b文中寫“有了河岸的黃河水，就有了約束”“始終都還在河

17、岸之間”等內(nèi)容，是為了將黃河水與其他地方的水對比，從而突出黃河水的氣勢。c“彌佛洞”石洞前，河谷很深，人站在寬不過二尺的棧道上，上方怪石猙獰，腳底下河水在流淌，雖然作者有些害怕，但他和魯順民仍被河水感動了。d作者認為，巖石上印著的一道道細密的紋理是黃河水沖刷的痕跡，把巖石帶回去，就等于把黃河的精髓、氣質(zhì)帶回了家，這完全是無稽之談。答案c解析a項“體現(xiàn)了人類的無能”錯，由后文人類參與河岸的建設可以看出人類改造自然的能力，這里只是體現(xiàn)黃河的歷史悠久。b項“與其他地方的水對比”于文無據(jù)；“突出黃河水的氣勢”理解有誤，此處只是寫黃河水與河岸之間的關(guān)系。d項“無稽之談”錯，把巖石帶回家，時時通過巖石觀想

18、黃河的精髓、氣質(zhì)，自然就相當于把黃河的精髓、氣質(zhì)帶回了家。14文章第段采用了哪些修辭手法寫晉陜峽谷處河岸的特點？請分析這樣寫的好處。答：_答案運用了比喻和擬人的修辭手法來寫晉陜峽谷處河岸的堅固、深邃、狹窄。比喻的手法將河岸堅固的特點更加直觀地展現(xiàn)了出來；擬人的手法將河岸與河流的對抗過程演繹得更加生動、形象，也突出了河岸的深邃、狹窄。15文末作者說：“在我看來，那已經(jīng)是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的河岸了?！闭埥Y(jié)合全文，并聯(lián)系現(xiàn)實，談談你是否同意作者的這一觀點，并說明理由。答：_答案(示例一)同意。正因為人的介入，“鐵絲網(wǎng)住的石堤”使得原來的河岸不再單純是河岸，它的功能需要人的幫助才能發(fā)揮。作者用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容人

19、工加固的河岸很切合實際，也體現(xiàn)了作者對現(xiàn)狀的不認同和擔憂。(示例二)不同意。正是因為有了人的主動介入，才使得河岸的功能和作用得到強化。否認這種河岸，就是否認人對自然的改造。在自然面前，人應當積極發(fā)揮主觀能動性。三、語言運用16仿照下面的例句，自選話題，另寫一句話，要求修辭、句式與例句相同。例句：“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。答：_答案(示例)“舉杯邀明月”是一種孤寂的瀟灑，“留得殘荷聽雨聲”是一種閑適的瀟灑，“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。17下面是某校辦公室的一份電話記錄稿。請根據(jù)相關(guān)信息，擬寫邀請函的正文。(不超過70字)您好！您是先生嗎？我是中學辦公室的老師，很高興聯(lián)系上您。我們想邀請您參加學校文化藝術(shù)節(jié)的開幕式。每年我校都要搞一個文化藝術(shù)節(jié)，今年也不例外。開幕式安排在12月21日上午9：00，地點就在我校學術(shù)樓報告廳。開幕式很重要，我們想整得隆重一點。校長要求我們多邀請一些有名氣的人士參加。您在社會上很有影響，能邀請到您是我校的榮幸。我們知道您很忙的，但這個開幕式實在很重要，到時候您一定要來喲！謝謝您！邀請函尊敬的先生：_中學辦公室年月日答案(示例)您好！我校將要舉行一年一度的文化藝術(shù)節(jié)，特邀請您參加今年文化藝術(shù)節(jié)的開幕式，時間為12月21日上午9