完整版)小學(xué)課外閱讀練習(xí)及答案7

1、小學(xué)課外閱讀練習(xí)及答案媽媽的眼睛十多個(gè)春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。我很小很小的時(shí)候， 媽媽的眼睛總是微笑的， 那微笑后面有好多好多的故事、 謎語、 糖果和新衣服。我稍稍長大以后，媽媽的眼睛變得嚴(yán)厲了。那嚴(yán)厲后面是“a、0、e”，是“ 1+仁2，是“乘法九九表”的時(shí)候當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地跟著她念“ a、o、e”的時(shí)候，當(dāng)我一筆一畫地寫“ 1+仁2的時(shí)候，當(dāng)我正確地背誦“乘法九九表”的時(shí)候媽媽那眼中 藏著的笑便會(huì)悄悄地（）出來，蕩漾在臉上。七歲的那一年，媽媽送我到 20 里外的阿姨家去上學(xué)，沒走一半路，我就走不動(dòng)了， 我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙黑眼睛（）著我的臉，喝斥道： “

2、沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時(shí)候我想： “媽媽根本就不愛我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩 的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當(dāng)夜，媽媽（）地給我洗腳，她（）地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了媽媽是愛我的呀！這些年，每當(dāng)我遇到困 難想依賴別人時(shí)，媽媽的眼睛便不由自主地浮上我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別人幫著走”呢？三年級結(jié)束，我考試得了第五名（以前從未下過第三名的）。回家后，我把成績通 知單給了媽媽， 還有一張獎(jiǎng)狀。 媽媽的眼睛里立即升起一片薄霧。 她撕了我的獎(jiǎng)狀，將我狠 狠地批評了一頓， 并且要我在假期把三年級課本認(rèn)真地溫習(xí)一遍。 吃飯時(shí)， 媽媽端出了我最 愛吃

3、的肉燒茄子，還特意煎了兩個(gè)荷包蛋。她慈愛地看著我吃下兩個(gè)蛋，還（）地給我夾菜、我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！如今我長大了，每次總有媽媽那眼睛送我上學(xué)，）我回家。媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。1在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~（所填的詞不能重復(fù)）。2用“ ”畫出首尾照應(yīng)的句子。3“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應(yīng)該讀出 的語氣。4“是呀，自己的路怎能讓別人幫著走呢？”改成陳述句。5當(dāng)媽媽給“我”洗腳時(shí)，她的“眼里閃著淚花”，從中使我體會(huì)到6“我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你認(rèn)為那咽下肚的是7本文的中

4、心句是可愛的家鄉(xiāng)答案1可愛2（ 1） 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，山水秀麗（ 2、3） 物產(chǎn)豐富 風(fēng)景優(yōu)美（ 4） 熱愛家鄉(xiāng)的思想感情3家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，風(fēng)光秀麗熱愛家鄉(xiāng)4從小到大5總括全段。（或：“概括”也對）6木材 魚蝦 農(nóng)作物（或農(nóng)產(chǎn)品、糧食、蔬菜、瓜果等） 大理 詳細(xì)7白的如玉，潔凈無瑕；彩的如霞，色澤斑斕；墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔， 令人賞心悅耳。8蒼山洱海難忘的一件事我經(jīng)常聽叔叔、阿姨們議論，個(gè)體商販愛騙人。他們把土豆包上泥當(dāng)松花皮蛋，給雞 肚子充水賣給人， 賣一斤香蕉只給七兩。 我對個(gè)體戶沒有好感， 我也從來不去買他們的東西。 但是有一件事卻改變了我對他們的印象，使我至今難忘?！钡谝?/p>

5、段那是一個(gè)寒冬的下午，我上體育課時(shí)，忽然覺得腳下漏風(fēng)，低頭一看，原來棉鞋開 了一個(gè)口子?；氐郊依铮野堰@件事告訴了爸爸。爸爸說： “冬天就要過去了，買新鞋又不上算，還是補(bǔ)一補(bǔ)吧！”可我家附近沒有補(bǔ)鞋店，我只好穿上球鞋，和爸爸一起去找我們學(xué)校附近的一位補(bǔ)鞋老人?！钡诙芜@時(shí)， 太陽快要從西邊落下去了。 寒冷的西北風(fēng)刮起了地上的沙土， 人們頂著寒風(fēng)， 急急忙忙地走著。那補(bǔ)鞋老人已經(jīng)收拾好了補(bǔ)鞋箱，準(zhǔn)備回家。爸爸見此情景，急忙走上去 說：“老大爺，你能給這孩子補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？他上體育課時(shí)鞋線開了。”老人望著怒號的狂風(fēng)， 猶豫了一下，但又一看我穿著破球鞋，就說：“好吧！”老人重新打開補(bǔ)鞋箱，坐在凳子上，拿起

6、我的鞋，看了看，就補(bǔ)起來。我仔細(xì)端詳 這位老人，他花白的頭發(fā)，古銅色的臉色，一雙炯炯（ ji%ng ）有神的眼睛，額頭上有幾道 皺紋。由于長年補(bǔ)鞋，他那雙手上結(jié)滿了厚厚的繭子。他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針 一針地縫著。天氣太冷了，他不時(shí)停下來，用嘴對著手哈哈氣。不一會(huì)兒，裂口縫住了?？?他并沒有停手，又一個(gè)個(gè)地把那快要開線的地方拉開，重新縫上，并自言自語地說：“孩子穿的鞋不結(jié)實(shí)不行。的錢嗎？”第三段”說著又仔細(xì)地縫補(bǔ)起來?？晌倚睦飬s在想：哼，你還不是為了多收我鞋補(bǔ)好了老人的手也凍僵了爸爸輕聲問他要多少錢哪他伸出右手那兩個(gè)貼滿膠布的手指頭也不抬地說 兩毛我愕然了。爸爸一邊掏錢，一邊問他一天能

7、賺多少錢啊，他說：“哎，什么錢不錢的，還不是為大家圖個(gè)方便！ ”老人的話像是一把小錘一下一下敲在我心上。H第四段1給文章倒數(shù)第二自然段中空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2用波浪線畫出文中描寫補(bǔ)鞋老人外貌的句子。3按文中劃分的段落寫出各段段意。4歸納文章的中心思想。5文中敘述的這件事，為什么使作者難忘。媽媽的眼睛答案1露 瞅 小心 輕輕 不斷 接2“十多個(gè)春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛?！迸c“媽媽的眼睛 是一口井， 一口很深的井， 井里不是水， 是愛。那愛哺育了我， 將伴我走過人生曲折的歷程。3責(zé)備與批評 4是呀，自己的路不能讓別人幫著走。5媽媽培養(yǎng)我的用心良苦。6偉大的母愛。7最

8、后一小節(jié)。臺灣行隨著一聲汽笛響：“集美”號客輪起錨開始了從廈門到香港的航行。乘大輪船，我 還是頭一回呢！8 月 5 日，我們應(yīng)邀赴臺的福建少兒藝術(shù)團(tuán)要先乘輪船到香港。巨輪在海上劈波斬 浪，我們小演員都上甲板去看大海。啊，浩瀚的大海一望無邊，好像和天連在一起。在地圖 上，廈門到香港才那么一丁點(diǎn)兒距離，可輪船卻要航行十幾個(gè)小時(shí)。我們的祖國多大呀！8 月 6 日早上，我們從香港啟德機(jī)場乘機(jī)飛向臺灣島。在飛機(jī)上，我十分激動(dòng)，這 是我第一次到臺灣呀！從舷窗俯視， 臺灣島像一座極大的海上公園。這兒有險(xiǎn)峻的奇峰、懸 崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林?。∨_灣島，我為你的美麗富饒而驕 傲！如今， 我

9、們?yōu)榧訌?qiáng)海峽兩岸文化藝術(shù)交流，促進(jìn)祖國的和平統(tǒng)一而來了。我們訪問團(tuán)帶 來了豐富多彩的民樂 民間舞蹈節(jié)目 采茶撲蝶 我們的歌舞深深地打動(dòng)了臺灣同胞的心 勾起了他們濃濃的鄉(xiāng)情 臺下那一陣陣熱烈的掌聲 至今還回響在我耳邊 臺北市一 位老先生說得好 這是兩岸交流的一個(gè)小步 它將成為中華民族未來和平統(tǒng)一大步的原動(dòng) 力這次訪問演出加深了臺灣海峽兩岸同胞的骨肉情誼，使我們對臺灣有了進(jìn)一步的了 解。1聯(lián)系原文，寫出“驕傲”的近義詞： ；文中表示“向下看”的詞是 。2寫出文中的一個(gè)比喻句： 3注意段與段之間的聯(lián)系，用“II”把短文分為三段。4給第三自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。5 聯(lián)系上下文，理解詞句。用“

10、 ”畫出描寫臺灣島“美麗富饒”的語句。文中畫“ ”句子的作用是說明了（ ）。A.廈門到香港很遠(yuǎn)；B.巨輪在大海中航行速度慢；C.我們的祖國多么大呀！6（仔細(xì)閱讀第三自然段）填空： 臺灣是 的神圣領(lǐng)土。（聯(lián)系難忘的一課回答） 是海峽兩岸人民的共同心愿。（用文中詞語概括回答）7.最后一個(gè)自然段在文中起 作用。難忘的一件事答案1.，。：“？”，：“?！盜 o o2“我仔細(xì)端詳這位老人，他花白的頭發(fā)幾道皺紋。”3. 第一段：有件事改變了我對個(gè)體商販的不好印象。第二段：我的棉鞋破了，去找個(gè)體戶補(bǔ)。第三段：補(bǔ)鞋老人認(rèn)真負(fù)責(zé)地給我補(bǔ)好了鞋。第四段：老人方便大家的精神感動(dòng)了我。4. 通過“我”找補(bǔ)鞋老人修補(bǔ)棉

11、鞋的事，使我改變了對個(gè)體小販不好的印象，反映了補(bǔ)鞋 老人不圖賺錢，而圖大家方便的好品質(zhì)。5. 通過“我”的切身經(jīng)歷，改變了我對個(gè)體商販不好的印象。歸帆我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。夕陽把水面映得通紅， 把天空也染成萬道彩霞。 一會(huì)兒， 黃昏的紗幕就輕輕地落在水面 上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口， 仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營， 帶著滿艙的戰(zhàn)利 品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象， 等到這些船只快靠碼頭， 船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩 的時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開， 熱火朝天， 小伙子們打鬧著，嬉笑著

12、，隔著水同岸上的人大聲地打招呼， 問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船， 不用問， 就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)， 說不定還網(wǎng)住了幾條少見 的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望 著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小伙子， 像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同 他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句： “嗨 !今天倒霉，別說了 !”這樣的船 總是由于某種原因， 今天沒有完成任務(wù)。 雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失， 但是沒有完 成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感

13、，在糾纏著、沖擊著他 們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語和沉思， 無論是哪條船上的人們， 都休息了， 積畜力量 準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。 對于明天的信念，人們總是相同的。 既使暫時(shí)泄了氣， 在明天早晨出海 的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來。1聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。喜笑顏開：垂頭喪氣：2劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：3本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來4第 3 自然段在文章中起到什么作用5“對于明天的信念，人們總是相同的。明天的信念”指的是什么臺灣行答案1高傲俯視2臺灣島像一座極大的海上公園。3 第一段：“隨著一聲汽

14、笛我還是頭一回呢！”第二段：“8月6日早上統(tǒng)一大步的原動(dòng)力。第三段：最后一自然段。4 ； ,：,5 這兒有險(xiǎn)峻的奇峰啊！我們祖國的遼闊6 我國和平統(tǒng)一7點(diǎn)明中心或深化主題在飯店里一天中午放學(xué)時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于 是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興(x9ng xng隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買面條，我找座位，好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來，把書包放在另一 個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘，她旁邊的座位也空著。正等著， 我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。 老爺爺身穿雨衣， 戴著墨鏡，拄著紅白相間( ji1n ji4

15、n )的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還 有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。 那位漂亮姑娘連忙叫道： “喂，這兒有人！” “等人來了，我們再讓吧”那位老奶奶用商量的口氣說?！澳遣恍?！我朋友馬上就要來的?！?老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來?！芭丁崩夏棠谈械揭馔?，她怔怔地望著我。不要緊，我同學(xué)去買面條了， 看樣子，還要等一會(huì)兒呢！你們先坐吧我熱情地扶盲人爺爺坐下正在這時(shí)，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。 老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。 何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你 們先吃吧！”兩碗香噴噴 （p5n p8n ）的面條放在二位老人面前， 我隨即遞給盲人爺 爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老 奶奶十分感激地說。 盲人爺爺一邊津津有味地吃著， 一邊不住地念叨： “這餐廳 的服務(wù)態(tài)度真好”并向我們投來了贊（z4n zh4n）用“II”把文章分為3段,我和何菲聽了都笑了， 周圍的顧客也笑了， 許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧