2020年新編高中英語(yǔ)教學(xué)大綱(1)名師精品資料.VIP

1、全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(供試驗(yàn)用)中華人民共和國(guó)教育部制訂外國(guó)語(yǔ)是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、獲取世界各方面信息與進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具。為提高中華民族的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，要貫徹德、智、體等方面全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，并在不同程度上掌握一些外國(guó)語(yǔ)的各方面的人才。外國(guó)語(yǔ)教學(xué)有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，有助于學(xué)生發(fā)展智力、開(kāi)闊視野和提高文化素養(yǎng)，有助于學(xué)生發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)。因此，外國(guó)語(yǔ)被列為我國(guó)高級(jí)中學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。英語(yǔ)使用的范圍很廣泛，是高中外語(yǔ)課的主要語(yǔ)種。一

2、、教學(xué)目的全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的，是在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)；使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到思想品德、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教育，增進(jìn)對(duì)外國(guó)，特別是英語(yǔ)國(guó)家的了解；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)展學(xué)生的智力，提高他們的觀(guān)察、注意、記憶、思維和想象等能力。二、課程安排高中一年級(jí)(必修)4課時(shí)35(周)=140課時(shí)高中二年級(jí)(必修)3課時(shí)35(周)=105課時(shí)高中三年級(jí)(文理科選修)4課時(shí)26(周)=104課時(shí)高中三

3、年級(jí)(實(shí)科選修)2課時(shí)26(周)=52課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)和要求全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分為第一級(jí)目標(biāo)和第二級(jí)目標(biāo)。高中兩年要求達(dá)到第一級(jí)目標(biāo)，高中三年(文、理科選修)要求達(dá)到第二級(jí)要求。高中英語(yǔ)教學(xué)的第一級(jí)目標(biāo)應(yīng)完成下列教學(xué)要求：(一)聽(tīng)1.能聽(tīng)懂教學(xué)大綱詞匯表(1、2)中不帶號(hào)的詞匯和短語(yǔ)。2.能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和教師用學(xué)生所學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)新詞語(yǔ)意義的解釋。3.能聽(tīng)懂教師用所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)簡(jiǎn)要敘述已學(xué)課文內(nèi)容，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。4.能聽(tīng)懂對(duì)方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言范圍內(nèi)，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內(nèi)容，有時(shí)需要對(duì)方重復(fù)。5.能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、內(nèi)容簡(jiǎn)單的語(yǔ)段，語(yǔ)速為每分鐘110個(gè)

4、詞。聽(tīng)三遍能了解其中主要的內(nèi)容，理解正確率達(dá)到70。(二)說(shuō)1.能就課文的基本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。2.能夠用日常交際用語(yǔ)表中的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話(huà)。3.經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹本人、家庭、班級(jí)和學(xué)校等基本情況。能基本表達(dá)主要的意思。(三)讀1.除課文外，補(bǔ)充閱讀量應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字左右。2.能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語(yǔ)言的材料，生詞率不超過(guò)3。3.能以每分鐘40-50個(gè)詞的速度，閱讀生詞率不超過(guò)3的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、社會(huì)文化、文史知識(shí)、科普小品等內(nèi)容的材料，能夠基本把握中心思想和主要的事實(shí)。理解正確率達(dá)到70。4.能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如信件、請(qǐng)柬、通知、便條和常見(jiàn)標(biāo)志等。5.

5、能把握所讀材料的主要邏輯線(xiàn)索，時(shí)間和空間的順序。(四)寫(xiě)1.具有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。能用書(shū)寫(xiě)體熟練而清楚地書(shū)寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)格式、連筆、詞距、標(biāo)點(diǎn)正確。2.能就已學(xué)課文的內(nèi)容，筆頭回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.能聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有生詞的句子和內(nèi)容簡(jiǎn)單的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘100-110個(gè)詞。第一遍只聽(tīng)不寫(xiě)，第二遍邊聽(tīng)邊寫(xiě)，第三遍檢查。書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘12個(gè)詞。4.能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和句型造簡(jiǎn)單的句子，無(wú)嚴(yán)重的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。5.能根據(jù)提示，依照所學(xué)過(guò)的題材在30分鐘內(nèi)寫(xiě)60-80個(gè)詞的簡(jiǎn)單書(shū)信和短文等。意思表達(dá)清楚，基本語(yǔ)法和常用句型無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。(五)語(yǔ)音1.能較熟練地運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。2.能較連貫

6、地朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。3.在各種口頭練習(xí)和口頭表達(dá)中，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。(六)詞匯1.在初中掌握600個(gè)詞的基礎(chǔ)上，再掌握500個(gè)詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外，還要學(xué)習(xí)500個(gè)左右單詞和一定數(shù)量習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，只要求在語(yǔ)段或語(yǔ)篇中理解其意義。2.能結(jié)合單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則拼寫(xiě)和記憶單詞。3.能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。(七)語(yǔ)法掌握語(yǔ)法項(xiàng)目表中的內(nèi)容。其中加和號(hào)的項(xiàng)目只要求理解。高中英語(yǔ)教學(xué)的第二級(jí)目標(biāo)是在達(dá)到第一級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，完成下列教學(xué)要求：(一)聽(tīng)1.能聽(tīng)懂詞匯表(1、2)中的詞匯和短語(yǔ)。2.能聽(tīng)懂教師用學(xué)

7、生已學(xué)的英語(yǔ)解釋新的語(yǔ)言現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容。3.能聽(tīng)懂對(duì)方基本在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言范圍內(nèi)，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內(nèi)容，偶爾需要對(duì)方重復(fù)。4.能聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)詞，理解正確率達(dá)到70。(二)說(shuō)1.能就課文內(nèi)容較熟練地進(jìn)行問(wèn)答，并作簡(jiǎn)單的討論。2.經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能簡(jiǎn)單地復(fù)述所聽(tīng)到的或讀過(guò)的文段，內(nèi)容有一定的連貫性。3.能夠較熟練、靈活地運(yùn)用日常交際用語(yǔ)表中的教學(xué)內(nèi)容，圍繞日常生活的話(huà)題，進(jìn)行初步的交際。4.能夠以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹本人、家庭、朋友、班級(jí)、學(xué)校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會(huì)、文化、科技等情況，不少于8句。要求比較連貫、清楚地表達(dá)主要的意思。(三)

8、讀1.除課文外，補(bǔ)充閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬(wàn)字以上。2.能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語(yǔ)言的材料，生詞率不超過(guò)3。3.能以每分鐘50-60個(gè)詞的速度，閱讀生詞率不超過(guò)3的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、社會(huì)文化、文史知識(shí)、科普小品等不同題材的材料，能夠把握中心思想和主要的事實(shí)。理解正確率達(dá)到70。4.能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如信件、請(qǐng)柬、通知、便條、圖表和常見(jiàn)標(biāo)志等。5.能夠把握所讀材料的主要邏輯線(xiàn)索，時(shí)間和空間的順序。6.能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。7.能根據(jù)已知的事實(shí)推斷出文段未直接寫(xiě)出的意思。(四)寫(xiě)1.能聽(tīng)寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的材料。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞。第一遍只聽(tīng)不寫(xiě)，第二遍邊聽(tīng)邊寫(xiě)

9、，第三遍檢查。書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘15個(gè)詞。2.能就課文內(nèi)容作簡(jiǎn)單的改寫(xiě)。3.能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫(xiě)80-100個(gè)詞的短文。意思表達(dá)正確，基本語(yǔ)法和常用句型無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。4.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條和通知，填寫(xiě)簡(jiǎn)單個(gè)人履歷表等。書(shū)寫(xiě)格式、行文及常用語(yǔ)等無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。(五)語(yǔ)音1.能熟練地運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。2.能較流利地朗讀課文，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確。3.經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，能夠較連貫地朗讀沒(méi)有生詞，難度略低于所學(xué)課文的材料。語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。(六)詞匯1.掌握1200個(gè)(含第一級(jí)目標(biāo)詞匯1100個(gè))左右的常用詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外，還要學(xué)習(xí)740個(gè)(含第一級(jí)目標(biāo)詞

10、匯500個(gè))左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，只要求在語(yǔ)段或語(yǔ)篇中理解其意義。2.能在上下文中理解詞匯表中的兼類(lèi)詞和多義詞的詞義。(七)語(yǔ)法掌握語(yǔ)法項(xiàng)目表中的內(nèi)容。其中加號(hào)的項(xiàng)目只要求理解。四、教學(xué)內(nèi)容為了達(dá)到上述的教學(xué)目的和要求，高中階段應(yīng)教學(xué)下列幾方面的內(nèi)容：(一)日常交際用語(yǔ)(見(jiàn)附表一)表中未標(biāo)注號(hào)的為第一級(jí)目標(biāo)要求掌握的內(nèi)容，標(biāo)注號(hào)的為第二級(jí)目標(biāo)要求掌握的內(nèi)容。日常交際用語(yǔ)中所出現(xiàn)的詞匯表中不包含的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目表中不包含的內(nèi)容，都只要求理解。(二)語(yǔ)音(見(jiàn)附表二)該表與九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱中的附表相同。(三)詞匯(見(jiàn)附表三)表1中標(biāo)注號(hào)的為第二級(jí)目標(biāo)要求掌握的

11、詞語(yǔ)，第一級(jí)目標(biāo)不要求掌握。表2中標(biāo)注號(hào)的為第二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，第一級(jí)目標(biāo)不要求掌握。(四)語(yǔ)法(見(jiàn)附表四)表中標(biāo)注和號(hào)的項(xiàng)目為第一級(jí)目標(biāo)僅要求理解的內(nèi)容；表中標(biāo)注號(hào)的項(xiàng)目為第二級(jí)目標(biāo)僅要求理解的內(nèi)容。五、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(一)遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中高中英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)，是通過(guò)基本訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。只有遵循英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律編選材料，進(jìn)行教學(xué)，才能有效地講解基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本訓(xùn)練和培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。同時(shí)要寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，滲透愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和思想品德教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的思想和培養(yǎng)良好的品德，明確學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的，樹(shù)立正確的學(xué)

12、習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣及克服困難的意志和毅力。(二)處理好語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言能力之間的關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力要遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，處理好語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言能力之間的關(guān)系。詞匯和語(yǔ)言形式是進(jìn)行語(yǔ)言交際活動(dòng)的基礎(chǔ)，高中要繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，其目的是指導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。英語(yǔ)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課。在英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯和語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)盡量同有目的的語(yǔ)言運(yùn)用相聯(lián)系，在掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)言語(yǔ)技能，并發(fā)展成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。因此，要結(jié)合生活實(shí)際和學(xué)生今后使用英語(yǔ)的需要編寫(xiě)各種有助于開(kāi)展交際活動(dòng)的材料

13、。教師在日常教學(xué)中要設(shè)法創(chuàng)造交際活動(dòng)的情景，使學(xué)生能在口頭上和筆頭上運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言材料。(三)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力在英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練是相輔相成，互相促進(jìn)的。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，可以較好、較快地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力的同時(shí)，要側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。閱讀是理解和吸收書(shū)面信息的手段，它有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化。要指導(dǎo)學(xué)生查閱詞典、語(yǔ)法等工具書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，使學(xué)生逐漸獲得獨(dú)立閱讀的能力。聽(tīng)是理解和吸收口頭信息的手段。聽(tīng)和讀是輸

14、入，只有達(dá)到足夠的輸入量，才能保證學(xué)生具有較好的說(shuō)和寫(xiě)的輸出能力。因此，在教學(xué)中應(yīng)盡可能加強(qiáng)聽(tīng)讀訓(xùn)練，特別要增加泛讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。(四)盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀(guān)事物建立直接聯(lián)系，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，在英語(yǔ)教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)。隨著學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的增長(zhǎng)和運(yùn)用英語(yǔ)能力的提高，在高中階段使用英語(yǔ)組織教學(xué)和講解語(yǔ)言材料的可能性越來(lái)越大。教師要利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或介紹新的教學(xué)內(nèi)容，以便在真實(shí)的教學(xué)情景中增強(qiáng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力。對(duì)于抽象的詞語(yǔ)或英語(yǔ)的特殊表達(dá)結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z(yǔ)加以說(shuō)明或翻譯。為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在備課中教師可采用英語(yǔ)同母語(yǔ)對(duì)比的方法。但是，

15、在講課中不宜過(guò)多地進(jìn)行兩種語(yǔ)言的對(duì)比。(五)處理好語(yǔ)言教學(xué)和文化的關(guān)系語(yǔ)言是文化的重要載體，語(yǔ)言與文化密切聯(lián)系。掌握語(yǔ)法知識(shí)有助于正確地使用語(yǔ)言，而熟悉有關(guān)文化知識(shí)則有助于理解和表情達(dá)意。通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，這不僅可以幫助他們學(xué)好英語(yǔ)，擴(kuò)大視野，還有助于他們理解本民族的文化。為此，在編寫(xiě)教材和進(jìn)行日常教學(xué)時(shí)，應(yīng)處理好語(yǔ)言和文化的關(guān)系。(六)發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng)。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們排除心理障礙，建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，在教學(xué)中要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。教師的指導(dǎo)作用在于

16、組織好課內(nèi)外各種活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，為他們選材、解疑，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)自學(xué)能力，從而保持高昂的學(xué)習(xí)積極性。為此，教師不但要提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，還要提高教學(xué)理論水平。在教學(xué)中要善于根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特征認(rèn)真研究教學(xué)法，采用有效的教學(xué)方法。教師要面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長(zhǎng)，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。要注意幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。(七)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展課外活動(dòng)課堂教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本訓(xùn)練，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和交際能力的主要途徑。教師要努力改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂上語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度，講究實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)有利于激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，培養(yǎng)能力。有目的、有組織地開(kāi)展各種課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課外活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，形式應(yīng)多種多樣，如朗誦、唱歌、講故事、寫(xiě)作競(jìng)賽和展覽、演講比賽、短劇演出、英語(yǔ)角和英語(yǔ)班會(huì)等。教師要加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的指導(dǎo)，不要放任自流。但課外活動(dòng)不是課堂教學(xué)的延伸，不應(yīng)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(八)充分利用直觀(guān)教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境利用實(shí)物、圖