2020年部編人教版六年級下冊語文第二單元測試題(含答案)

1、統(tǒng)編版六年級語文下冊第二單元檢測卷一、讀拼音，寫詞語。(8分)qufynhufgijmdikunkngzhdomifngy1.a.木筏(f)b.簡陋(l)c.野蠻(mn)d.侵襲(x2.a.叛亂(pn)b.刨地(bo)c.犬牙(qun)d.混亂(h3.a.瞟見(pio)b.韁繩(jing)c.潺潺(chn)d.暈眩(xu4.a.黑莓(mi)b.喵咪(m)c.咯咯(g)d.缺乏(f二、下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，請選出來。(2分)n)n)三、下列每組詞語中，都有一個詞是錯誤的，請選出來。(4分)1.a.書藉b.柵欄c.惱怒d.寂寞2.a.遠眺b.手段c.知足d.覆蓋3.a.凄涼b

2、.絕望c.妨御d.挑剔4.a.宴會b.聊天c.荒唐d.倒莓四、以下是“待”字在字典中的解釋，根據(jù)要求回答下列問題。(6分)“待”用部首查字法先查部首_，再查_畫。待”字1/10在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋：對待。招待。等待。需要。要；打算。下面句子中的“待”分別是什么意思呢?請選擇。1.小明在待人接物方面很有禮貌，受到大家的喜歡。（）2.待要上前招呼，又怕認錯了人。（）3.他這個人待客十分熱情。（）4.這些疑難問題還有待我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。（）五、補全詞語，并完成練習。(9分)()精()神得意()()()頭()氣心平()()()()欲試頭()目()1.形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子的詞語是_，上面的

3、詞語中，與它互為反義詞的是_。2.選詞填空。遇到事我們不能慌張，要_地應對，這樣才能快速解決問題。六、用恰當?shù)脑~語替換句中畫橫線的部分。(5分)1.他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是對于事情沒有什么幫助的，一定得想別的辦法。(）2.我對自己的處境稍稍有了一點兒一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處的想法。(）（“3.那些雞看見貓便住了嘴，裝著注意力集中地在地上刨蟲子吃。）4.他情緒低落、失望懊喪地從牛棚里走了出來。（）5.他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。（）七、對下列句中標點符號用法的判斷，有誤的一項是()。(3分)a.有一天清晨，魯濱遜被“星期五”喊醒。(引號表示特定稱謂)b.那些雞沒完沒了

4、地叫著：他活該！他活該(省略號表示重復詞語的省略)c.那個“衣衫襤褸的人”的尸體最后在渡船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了。(引號表示強調(diào))2/10d.保留“主干”，去除“枝葉”。(引號表示直接引用的話)八、按要求完成句子練習。(10分)1.我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中。(縮句)(2分)_2.下列句子沒有語病的一項是()。(2分)a.因為我收羅了這么多東西，所以還缺少許多。b.被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。c.尼爾斯認為找小狐仙講和是最聰明的做法。d.他敘述講述著這次精彩的歷險過程。3.給下列句子中的破折號選擇恰當?shù)挠梅ǎ⑼瓿删毩暋?4分)a.表示解釋說明b.表示語意轉(zhuǎn)

5、折c.表示聲音的延長d.表示意思的遞進(1)因為這是大年夜她可忘不了這個。（）(2)今天的天氣真是不錯??！你剛才說什么?（）(3)“雷鋒精神”永遠不會離開它的家鄉(xiāng)一中國。（）(4)用剩下的破折號的用法寫一個句子。_4.下列閱讀名著的方法，說法不正確的一項是()。(2分)a.在讀書時，可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸b.看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來，并標注出來內(nèi)容的頁碼c.遇到人物關(guān)系復雜的名著，可以不用理會人物的關(guān)系，往下讀就行了d.讀完一本書后，可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來，還可以寫寫作者在書中表達的一些想法九、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8分)3/101.通過學習本單元的課文，我們了解了不少外國

6、著作中的人物形象。其中，給我留下印象較深的是_，他是一個_的人。課外，還閱讀了其他外國文學作品，有_等。（5分）2.“路遙知馬力，_?！迸笥验g的情誼要能經(jīng)得起時間的考驗，經(jīng)得起歲月的洗禮。（1分）3.經(jīng)過一段時間的刻苦學習，麗麗取得了好成績，便認為自己是最努力的人了，老師對她說：“_，_。只有不斷努力，才能一直進步。”(2分)十、口語交際。(5分)在“世界讀書日”來臨之際，六年級(1)班開展“愛名著，愛閱讀”活動，以讀書卡的形式向大家介紹自己最喜歡的一本書。請你也介紹一本書，將讀書卡補充完整。我的讀書卡書名:_內(nèi)容:_物印象深刻的:_人物人分析:_我做讀書筆記的方法：_十一、閱讀理解。(15分

7、)(一)非連續(xù)性文本閱讀。(7分)某小學就本校學生的名著閱讀情況進行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下:【材料-】讀書興趣及占比例深厚13%讀書計劃及占比例有計劃11%關(guān)注點及占比例寫得怎10%樣讀書筆記及占比例每讀必0%做4/10有時有怎么寫憑興趣一般48%32%14%24%計劃沒有計的寫了什做無興趣39%57%76%從不做76%劃么【材料二】閱讀能力:10%的學生基本讀不懂作品,55%的學生對作品的內(nèi)容、寫法似懂非懂,35%的學生看不出作品好在哪里。寫作水平：相當一部分學生情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。1.通過材料一可知，該校學生的名著

8、閱讀情況。(1分)2.通過以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(2分)_3.該校某班擬開展“愛讀書會讀書”為主題的綜合性學習活動。(4分)(1)請你有針對性地設(shè)計一項活動。_(2)仿照示例寫一句話，表達你對讀書的感悟。示例：讀書猶如覽勝，峰巒之壯美，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。_5/10(二)閱讀下面兩則材料，完成練習。(8分)今天，我們怎樣閱讀【材料一】碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種國閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化闊讀是“美麗”的。無論是天

9、文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取，同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時，也導致了知識來源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒，要做到這一點，有效的方法是深度闊讀?！静牧隙康谑稳珖鴩耖喿x

10、調(diào)查年度圖書閱讀報紙閱讀率率期刊閱讀率數(shù)字化閱讀方式的接觸率綜合閱讀率2018201959.1%59.0%37.6%35.1%25.3%23.4%73.0%76.2%80.3%80.8%注數(shù)字化闊讀指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機闊讀、電子閱讀器閱讀、平板電腦閱讀等1.請你用一句話概括出什么是碎片化閱讀。(2分)6/10_2.讀材料一，請簡要概括出碎片化閱讀的利與弊。(4分)利：_弊：_3.綜合上述兩則材料，你覺得我們應如何正確對待閱讀?寫一寫。(2分)_十二、習作樂園。(25分)(作文紙自備)在成長的道路上，我們一定會面臨一些危險、挫折、痛苦等。當它們來臨之時，你是如何面對的呢?請以“面對”為題寫篇作文

11、。注意條理清楚，內(nèi)容具體，抒發(fā)真情實感，不少于450字。7/10附答案：一、缺乏宴會覆蓋寂寞貸款控制倒霉防御二、1.b2.b3.d4.c三、1.a2.a3.c4.d四、彳61.2.3.4.五、聚會揚揚垂喪氣和躍躍暈眩1.得意揚揚垂頭喪氣2.心平氣和六、1.無濟于事2.塞翁失馬，焉知非福3.聚精會神4.垂頭喪氣5.躍躍欲試8/10七、d八、1.我處在場景中。2.c3.(1)d(2)b(3)a(4)示例：“等等我”望著遠去的公交車，我在后面大聲喊著4.c九、1.示例：魯濱遜堅強、勇敢、聰明海底兩萬里哈克貝利費恩歷險記2.日久見人心3.莫道君行早更有早行人十、示例：西游記西游記講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。孫悟空孫悟空疾惡如仇，藐視封建權(quán)威，愛憎分明，本領(lǐng)高強，忠肝義膽，護送唐僧西天取經(jīng)。通過摘錄充滿哲理和智慧的話語，摘錄優(yōu)美的片段，寫梗概等方法做讀書筆記。十一、(一)1.不容樂觀2.該校絕大多數(shù)學生對讀書缺乏濃厚興趣和整體性計劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法，因此導致了部分學生閱讀能力和寫作水平低下的狀態(tài)。3.(1)舉辦“學會閱讀”讀