2021年中考物理第一輪復(fù)習(xí)專題測試《力》含答案和解析

1、2021年中考物理第一輪復(fù)習(xí)專題測試力含答案和解析一、選擇題（每小題3分，共36分）1.生活中有很多地方涉及物理知識(shí)，下列說法正確的是（）。 A B C DA.甲乙兩人在小車上靜止，甲推乙，兩人都后退，說明力的作用是相互的；B乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p，沒有慣性；C如圖的過程中，摩擦力會(huì)變大；D推箱子不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮Α敬鸢浮緼?！窘馕觥考滓覂扇嗽谛≤嚿响o止，甲推乙，兩人都后退，說明力的作用是相互的；此說法正確。力的作用是相互的。乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p，沒有慣性；此說法錯(cuò)誤。乒乓球被彈回是因?yàn)槠古仪蛟诤颓蚺慕佑|過程中發(fā)生形變，乒乓球受到球拍的作用力的結(jié)果；但不能說乒

2、乓球沒有慣性。桌面上的物體，物體對桌面的壓力不變，物體之間的粗糙出不變，故摩擦力不變。C的說法也是錯(cuò)誤的。推箱子不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮Γ淮苏f法錯(cuò)誤。推箱子不動(dòng)是因?yàn)橄渥邮艿降耐屏拖渥邮艿降哪Σ亮κ且粚ζ胶饬Φ脑?。故正確答案是A。2.中國女排在2015年世界杯賽場上重奪冠軍，有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)說法中錯(cuò)誤的是（）。A擊球時(shí)，手對排球的作用力與排球?qū)κ值淖饔昧κ窍嗷プ饔昧?；B忽略空氣阻力時(shí)，空中飛行的排球只受重力作用；C扣球時(shí)排球反方向飛出，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D運(yùn)動(dòng)員雙腳站立時(shí)比奔跑時(shí)對地面的壓強(qiáng)大【答案】D?！窘馕觥緼：用手擊打排球時(shí)，手對排球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的

3、，排球同時(shí)對手施加大小相等的反作用力；故A正確。B：排球由于慣性在空中飛行，因?yàn)檫@時(shí)手已與排球脫離，手沒有對排球施加力的作用；但仍受到重力作用，所以若不計(jì)空氣阻力，排球只受重力作用；故B正確。C：扣球時(shí)排球反方向飛出，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故C正確。D：運(yùn)動(dòng)員雙腳站立時(shí)與奔跑時(shí)相比，對地面的壓力相同，但是奔跑時(shí)，受力面積小、壓強(qiáng)大，雙腳站立時(shí)，受力面積大、壓強(qiáng)小，故D錯(cuò)誤。此題答案是D。3.下列說法正確的是（ ）。A重力沒有施力物體； B物體只有在不受力時(shí)才能保持靜止?fàn)顟B(tài)；C彈力一定發(fā)生在相互接觸的物體之間；D我國某種新型客機(jī)飛行速度可以超過光速【答案】

4、C。【解析】（1）力是物體對物體的作用，力的產(chǎn)生必然同時(shí)存在施力物體和受力物體；（2）物體不受力或受平衡力，都將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）當(dāng)物體接觸并相互擠壓時(shí)，會(huì)產(chǎn)生彈力；（4）在空氣中聲速為340m/s，光速為3108m/s。A：重力是由于地球吸引而使物體受到的力，重力的施力物體是地球，故A錯(cuò)。B：物體受平衡力時(shí)受到的合力為0，也能保持靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯(cuò)。C：當(dāng)物體接觸并相互擠壓時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生彈力，故C正確。D：我國某種新型客機(jī)飛行速度可以超過聲速，但不會(huì)超過光速，故D錯(cuò)。故選C。4.幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對彈簧拉力器拉力最

5、大的是（ ）。A幾個(gè)同學(xué)都一樣大； B手臂長的同學(xué)；C體重大的同學(xué)； D力氣大的同學(xué)【答案】B。【解析】拉力的大小不僅取決于彈簧的根數(shù)，同時(shí)與彈簧的伸長有著直接的關(guān)系；因?yàn)閺椈伤芾υ酱?，伸長會(huì)越長。因?yàn)閺椈伤芾υ酱?，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學(xué)誰把彈簧拉得更長；它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學(xué)當(dāng)然就用了更大的力。故，答案是B。5.西寧市中考體育測試項(xiàng)目中，小李同學(xué)拋出后的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，忽略空氣阻力，拋出后的實(shí)心球由于（）。A不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變； B不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變；C受到推力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；D受到重力的作

6、用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變【答案】D?！窘馕觥浚?）地球附近的物體都受到地球的吸引；由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點(diǎn)叫重心；重力的方向是豎直向下的，即指向地心。（2）力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。解答：拋出后的實(shí)心球，在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，不再受推力作用；由于忽略空氣阻力，故實(shí)心球只受到重力的作用，重力改變了實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故A、B、C錯(cuò)誤，D正確。正確答案是D。6.如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說法正確的是（ ）。A滑塊所受重力的方向垂直斜面向下

7、；B滑塊所受彈力的施力物體是地面；C滑塊受到重力、彈力的作用； D滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用【答案】D?！窘馕觥课矬w勻速下滑，受力平衡，對物體進(jìn)行受力分析即可求解，注意物體下滑沒有下滑力。A：重力的方向是豎直向下的，故A錯(cuò)誤。B：物體受到的彈力方向垂直斜面向上，故B錯(cuò)誤。C：物體勻速下滑，受力平衡，對物體進(jìn)行受力分析可知，物體受到重力、支持力，向上的滑動(dòng)摩擦力，故C錯(cuò)誤。正確答案是D。7.如圖所示，四個(gè)力中的一個(gè)與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）。A球拍對乒乓球的力B斧頭對木柴的力C手對彈簧的拉力D瓶對海綿的力【答案】A?！窘馕觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€(gè)：一、力可以改變物體的形狀即使物

8、體發(fā)生形變；二、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。A：由圖可知，球拍對乒乓球的力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向，即力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。B：斧頭對木柴的力，使木柴的形狀發(fā)生了變化。C：手對彈簧的拉力，使彈簧變長，彈簧的形狀發(fā)生變化。D：瓶子對海綿的力，使海綿的形狀發(fā)生變化?？梢夾圖中力與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選A。8.如圖將物理課本按在教室垂直的墻壁上，課本正在勻速下滑，下列說法正確的是（ ）。A課本只受重力和手對它的壓力；B若將課本按在較光滑的窗玻璃上，課本也勻速下滑，則手對它的壓力與之前一樣大；C增加手對課本的壓力，課本所受摩擦力會(huì)增加；D放

9、手之后，課本所受摩擦力不變【答案】C?！窘馕觥课矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到平衡力的作用。物理課本勻速下滑，所以物體受平衡力作用，水平方向壓力與支持力平衡，豎直方向重力與摩擦力平衡。A：課本還受摩擦力和支持力的作用，故A錯(cuò)誤。B：若將課本按在較光滑的窗玻璃上，課本也勻速下滑，此時(shí)摩擦力大小不變，仍等于重力，接觸面變光滑，因此壓力應(yīng)增大，B錯(cuò)誤。C：增加手對課本的壓力，課本所受摩擦力會(huì)增大，C正確。D：放手之后，課本所受摩擦力將變?yōu)榱?，D錯(cuò)誤。此題答案是C。9.小樂周末和父母一起去公園劃船，坐在船上，下列說法正確的是（ ）。A剛開始船沒動(dòng)時(shí)，船沒有受到力的作用；B小樂和爸爸使勁劃了，船才動(dòng)，說明力

10、是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；C小樂用槳向后劃水船會(huì)前行，說明物體間力的作用是相互的；D船能漂浮在水面，說明船受到的浮力大于它的重力【答案】C?！窘馕觥快o止在水面上的小船，小船受到重力和浮力作用，并且兩個(gè)力大小相等，方向相反，是一對平衡力；力的作用是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)不需要力維持；力的作用是相互的，一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的作用，受到另一個(gè)物體的反作用力。A、D：小船靜止在水面上，豎直方向受到向下的重力和向上的浮力，兩個(gè)力是一對平衡力，大小相等，方向相反；故A、D均錯(cuò)誤。B：用力劃船，船會(huì)前進(jìn)，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故B錯(cuò)誤。C：用槳向后劃水，由于力的作用是相互的，

11、水對船產(chǎn)生向前的反作用力，所以船會(huì)前進(jìn)；故C正確。此題答案是C。10.下列各種摩擦中，應(yīng)該設(shè)法減小的是（ ）。A使用滑輪時(shí)，輪與軸之間的摩擦； B跑步時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦；C拔河比賽時(shí)，手和繩子之間的摩擦；D自行車剎車時(shí)，閘皮與車圈之間的摩擦【答案】A?！窘馕觥磕Σ亮Ξa(chǎn)生在兩個(gè)物體的接觸面上，摩擦力的方向阻礙物體的相對運(yùn)動(dòng)；摩擦力可以是阻力，也可以是動(dòng)力。當(dāng)摩擦力阻礙物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們要設(shè)法減小摩擦力；當(dāng)摩擦力作為動(dòng)力時(shí)，我們會(huì)設(shè)法增大其摩擦力。上述四個(gè)選項(xiàng)中，作為動(dòng)力的是B、C、D，作為阻力的是A；故應(yīng)設(shè)法減小摩擦的是A。11.如圖所示，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻

12、速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是( )。A木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力；B彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大小；C木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大； D在木塊上再放置一個(gè)砝碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)變大【答案】D?！窘馕觥课矬w做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到平衡力作用；在水平桌面上，拉力和木塊受到的摩擦力是一對平衡力；摩擦力的大小只與桌面受到的壓力和接觸面間的粗糙程度有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。此題解答如下：A：木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力；此說法錯(cuò)誤。木塊在受到拉力和摩擦力的同時(shí)，還受到重力和桌面對它的支撐力的作用。B：彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大??；此說法錯(cuò)誤。物體做勻速運(yùn)動(dòng)說明物體受到平衡力作用，拉

13、力和物體受到的摩擦力是一對平衡力，故彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)等于物體受到的摩擦力。C：木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大；此說法錯(cuò)誤。摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)。D：在木塊上再放置一個(gè)砝碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)變大；此說法正確。滑動(dòng)摩擦力與物體受到的壓力有關(guān)，壓力大，摩擦力就大。此題答案是D。12.下面關(guān)于力的幾種說法中，正確的是（ ）。A.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明了力可以改變物體的形狀；B.石頭砸雞蛋時(shí)石頭不受雞蛋的作用力；C.重力的方向總是垂直向下的；D.越靠近門軸推門越費(fèi)力，原因一定是力的方向不同【答案】A?！窘馕觥苛κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力是使物體發(fā)生形變的原因；任何兩個(gè)物體之間有力的作用時(shí)

14、，每個(gè)物體是施力物體同時(shí)也是受力物體；力的作用效果和力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)；重力的方向是豎直向下的，不是垂直向下。熟悉這些知識(shí)點(diǎn)，此題不難解答。人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明了力可以改變物體的形狀，此說法正確。石頭砸雞蛋時(shí)石頭同時(shí)也會(huì)雞蛋的作用力，故此說法錯(cuò)誤。重力的方向是豎直向下的，不是垂直向下，故此說法錯(cuò)誤。越靠近門軸推門越費(fèi)力，其原因是力的作用點(diǎn)不同的原因，不是力的方向的問題，故此說法錯(cuò)誤。答案是A。二、填空題（每空2分，共26分）13打網(wǎng)球時(shí)，擊球瞬間網(wǎng)球被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體的形狀又可以改變物體的 ，在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是 的?！?/p>

15、答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、相互?！窘馕觥浚?）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，網(wǎng)球的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生了變化，說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在球被壓扁的同時(shí)球拍的拉線也彎曲了，說明力的作用是相互的。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、相互。14.如圖所示，小華將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住一木塊A，木塊下面是長木板。實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小，在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，相對地面木塊A是 的（“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），木塊A受到的是 （“靜摩擦

16、力”或“滑動(dòng)摩擦力”），拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù) 。（“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮快o止、靜摩擦力、不變。【解析】由圖可知，在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，相對地面木塊A是靜止的，因?yàn)锳與地面之間沒有相對運(yùn)動(dòng)；此時(shí)木塊A受到的是靜摩擦力；拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)不變，因?yàn)槟緣KA受到的壓力和它與木板之間的接觸面不變。故答案為：靜止、靜摩擦力、不變。15.如同所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫而，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的 ；同時(shí)腳感覺到疼，說明力的作用是 的?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)、相互。【解析】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體只要受到力的作用，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化；力的作用是相互的

17、，一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用，同時(shí)它也會(huì)受到另一個(gè)的作用。解答：腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；同時(shí)腳感覺到疼，說明力的作用是相互的。故答案是：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、相互。16.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變 ；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變 ?！敬鸢浮课矬w的形狀、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解析】力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。解答：用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀。用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)

18、飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：物體的形狀、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。17.如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。（1）將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣，讀出彈簧測力計(jì)所示的 拉力就可以得到 之間的滑動(dòng)摩擦力。（2）在乙實(shí)驗(yàn)中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請畫出此時(shí)砝碼受力的示意圖。（3）由 兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關(guān)?！敬鸢浮浚?）水平、木塊與長木板；（2）如

19、圖；（3）乙丙?！窘馕觥浚?）根據(jù)二力平衡的條件分析；（2）根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件分析砝碼在水平方向上的受力，在豎直方向上因靜止受平衡力的作用；（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，確定答案。（1）只有沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，彈簧測力計(jì)所示的水平拉力大?。y力計(jì)示數(shù)）才等于木塊與長木板摩擦力的大小。（2）砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，相對木塊沒有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，故砝碼不受摩擦力的作用，在豎直方向上因處于靜止?fàn)顟B(tài)受到重力與木塊施加的支持力作用為平衡力，如下所示。（

20、3）滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度的關(guān)系，要控制壓力大小相同，只改變接觸面的粗糙程度，通過比較測力計(jì)示數(shù)比較滑動(dòng)摩擦力大小，故由乙丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關(guān)。故答案為：（1）水平、木塊與長木板；（2）如圖；（3）乙丙。三、作圖題（8分）18.（4分）如圖所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體所受到的重力G、摩擦力f和物體對斜面的壓力F的示意圖。 【答案】如圖?！窘馕觥孔隽Φ氖疽鈭D時(shí)，必須把力的三要素畫出來，在不需要表示力的大小的時(shí)候，可以不用按比例畫力的長度。重力方向向下，物體對斜面的壓力垂直于斜面向下，物體受到的摩擦力平行于斜面向上，故此題作圖如右圖所示。

21、19.（4分）在圖中畫出繩子對小車的拉力F的示意圖。 【答案】如圖。【解析】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。過拉力的作用點(diǎn)O，沿繩子的方向畫一條有向線段，用F表示，即為繩子對小車的拉力F的示意圖，如圖所示。四、實(shí)驗(yàn)探究題（30分）20.（15分）小明用彈簧測力計(jì)、粗糙程度均勻的水平桌面、砝碼和木塊等實(shí)驗(yàn)器材來探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。（1）小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要想知道滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)該使木塊在水平桌面上做 運(yùn)動(dòng)；此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小為 N。（2）分析本實(shí)驗(yàn)誤

22、差產(chǎn)生的原因，請寫出其中1條： 。（3）根據(jù)圖乙給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)畫出f-F壓關(guān)系圖象；依據(jù)f-F壓關(guān)系圖象，思考當(dāng)F壓=6N時(shí)如何確定滑動(dòng)摩擦力的f大小，在圖乙中縱坐標(biāo)軸上用字母A標(biāo)記f大小的位置并留下作圖痕跡。（4）自行車剎車時(shí)，捏手剎用的力越大，車子停的越快的原因是 ?！敬鸢浮浚?）勻速直線，2.2；（2）很難完全做到勻速直線運(yùn)動(dòng)（或測力計(jì)是在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)）；（3）1.8N，如上所示；（4）捏手剎用的力越大，壓力越大，根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的因素，摩擦力越大，根據(jù)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故車子停的越快?！窘馕觥浚?）根據(jù)二力平衡的條件分析；由測力計(jì)分度值讀數(shù)；（2）從物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的可操作性

23、或測力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)考慮；（3）在坐標(biāo)系中，將各點(diǎn)用直線連接起來，直線兩邊的點(diǎn)分布大致均勻，并延長分析；（4）根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素及力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因分析。（1）只有沿水平方向拉著物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，由圖知，測力計(jì)分度值為0.1N，示數(shù)為2.2N，即此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小為 2.2N。（2）分析本實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因，請寫出其中1條：很難完全做到勻速直線運(yùn)動(dòng)（或測力計(jì)是在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)。（3）根據(jù)圖乙給出的數(shù)據(jù)點(diǎn)畫出聲fF壓關(guān)系圖象，將各點(diǎn)用直線連接起來，直線兩邊的點(diǎn)分布大致均勻，并延長交過6N的垂線于A，如下圖所示：可