黃鶴樓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黃鶴樓教案教學(xué)標(biāo)題教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握黃鶴樓的概況、歷史文化、景觀構(gòu)成和建筑特色能力目標(biāo)能夠?qū)S鶴樓進(jìn)行簡(jiǎn)單講解情感目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)古代樓閣的興趣和審美能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)黃鶴樓五個(gè)大廳的景觀特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)黃鶴樓的建筑特色教學(xué)方法教法啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)法小組合作探究法教學(xué)教具準(zhǔn)備多媒體內(nèi)容概述黃鶴樓的概況黃鶴樓的歷史文化黃鶴樓的景觀構(gòu)成黃鶴樓的建筑特色 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程）：一、新課導(dǎo)入（4分鐘）1、通過(guò)播放一段與黃鶴樓有關(guān)的音樂(lè)，以及向?qū)W生展示唐代崔顥的一首詩(shī)黃鶴樓，引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容黃鶴樓：黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)

2、樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。2、向?qū)W生介紹本堂課將要學(xué)習(xí)四個(gè)方面的內(nèi)容：黃鶴樓的概況、歷史文化、景觀構(gòu)成、建筑特色二、新課講授（80分鐘）（一）、黃鶴樓的概況學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生借助資料進(jìn)行交流，教師進(jìn)行概括：1、始建于三國(guó)時(shí)期吳黃武二年，孫權(quán)為實(shí)現(xiàn)“以武治國(guó)而昌”，筑城為守，建樓以瞭望。2、位于武漢蛇山之巔。3、享有“天下絕景”之稱，與湖南岳陽(yáng)樓、江西滕王閣并成為“江南三大名樓”。（二）、黃鶴樓的歷史文化1、黃鶴樓的名稱由來(lái)(1)、因仙得名(2)、因山得名【學(xué)生討論】：假設(shè)你是一名導(dǎo)游，你將通過(guò)哪種方式介紹黃鶴樓的名稱由來(lái)，為什么？2、黃鶴樓的文化底蘊(yùn)文人薈萃，如李

3、白、白居易、崔顥、陸游都曾來(lái)黃鶴樓吟詩(shī)作賦。可以收集到關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)詞共有一千七百多首，最為著名的有： 崔顥 黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。李白 送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 【引入典故】 李白與崔顥斗詩(shī)（二）、黃鶴樓的景觀構(gòu)成黃鶴樓共五層，五層樓的大廳有著各不相同的主題與文化：1、一樓主題：神話傳說(shuō)重點(diǎn)：白云黃鶴圖、楹聯(lián)2、二樓主題：歷史沿革重點(diǎn)：唐、宋、元、明、清及現(xiàn)代六座黃鶴樓模型3、三樓主題：文人薈萃重點(diǎn)：歷代文人來(lái)到黃鶴樓吟詩(shī)作賦

4、的壁畫(huà)4、四樓主題：傳統(tǒng)風(fēng)韻重點(diǎn)：當(dāng)代畫(huà)家登黃鶴樓所留即興作品5、五樓主題：三楚精神重點(diǎn)：江天浩瀚組圖【小組合作探究】：（1）課前搜集關(guān)于黃鶴樓五個(gè)大廳的資料。（2）全班分成五個(gè)小組，各組借助資料進(jìn)行合作探究。（3）教師對(duì)各組的交流情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，保證全班同學(xué)積極參與。（4）各組得出較統(tǒng)一的觀點(diǎn)，小組代表進(jìn)行陳述。（5）教師對(duì)各組表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！疽曨l播放】：播放大廳的視頻，加深學(xué)生對(duì)五個(gè)大廳的直觀認(rèn)識(shí)。（四）、黃鶴樓的建筑特色 教師借助圖片展示進(jìn)行講解： 黃鶴樓的攢尖樓頂、飛檐斗拱、琉璃黃瓦、大柱、斗拱、平面設(shè)計(jì)【學(xué)生搶答】： 黃鶴樓建筑特色的相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 1.黃鶴樓的攢尖樓頂有哪些特點(diǎn)？2

5、.黃鶴樓有多少個(gè)翹角？3.黃鶴樓有多少根大柱？大柱的作用是什么？4.什么是斗拱？5.黃鶴樓的平面設(shè)計(jì)是什么形狀？三、課堂小結(jié)（4分鐘）【學(xué)生】：回憶所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)主樓中最感興趣的景點(diǎn)。【教師】：借助多媒體總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到模擬導(dǎo)游等課程當(dāng)中去。四、作業(yè)布置（2分鐘）1、基礎(chǔ)作業(yè)：掌握黃鶴樓的概況、歷史文化、建筑特色和五個(gè)大廳的主題及特點(diǎn) 。2、能力作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，練習(xí)講解黃鶴樓的主要景觀。五、板書(shū)設(shè)計(jì)黃鶴樓的概況 黃鶴樓的景觀構(gòu)成 始建于三國(guó)時(shí)期 一樓：神話傳說(shuō) 武漢蛇山之巔 二樓：歷史沿革 江南三大名樓一 三樓：文人薈萃 國(guó)家5A級(jí)景區(qū) 四樓：傳統(tǒng)風(fēng)韻 五樓：三楚精神 黃鶴樓的歷史文化 黃鶴樓的建筑特色 名稱由來(lái) 飛檐五層