小學(xué)六年級(jí)寫作技巧匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料小學(xué)六年級(jí)寫作技巧第一講：簡(jiǎn)妙作文的寫法一、開(kāi)頭的寫法扣題定位引下文1扣題，就是把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中。?2定位，一方面，指確定寫作范圍，即確定本文要寫哪方面的內(nèi)容。一般使用概要的總述寫法。另一方面，也指完成情感定位，即對(duì)所寫人或事，是喜是惡是褒是貶?表明自己的觀點(diǎn)。3引下文，即為什么這樣說(shuō)?具體情況是怎樣的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的話語(yǔ)作鋪墊，自然地引出下文。例1.第五冊(cè)課文爬天都峰的開(kāi)頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！卑杨}目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡(jiǎn)單!扣題：爬天都峰定位：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情引下文：天都峰高不高

2、?一路上有什么見(jiàn)聞?引出下文例2.第五冊(cè)課文富饒的西沙群島的開(kāi)頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第段中，就叫“扣題”。無(wú)比簡(jiǎn)單!扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富定位：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方表示贊美的觀點(diǎn)引下文：風(fēng)景如何優(yōu)美?都有哪些物產(chǎn)?怎么可愛(ài)?引出下文例3.第七冊(cè)課文頤和園的開(kāi)頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園?！备嗑肺臋n學(xué)習(xí)-好資料把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就這么簡(jiǎn)單!扣題：頤和園定位：頤和園是個(gè)美麗的大公園表示贊美的觀點(diǎn)引下文：頤和園具體怎樣美麗?引出下文例4第七冊(cè)課文

3、高大的皂莢樹(shù)的開(kāi)頭：“在我們學(xué)校前面，有一塊大約三十步見(jiàn)方的空地，這塊空地后來(lái)成了我們的小操場(chǎng)。在這個(gè)操場(chǎng)的東邊，有一棵很高很大的皂莢樹(shù)。”把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就是這么簡(jiǎn)單!扣題：很高很大的皂莢樹(shù)定位：小操場(chǎng)、很高很大的皂莢樹(shù)表示贊美的觀點(diǎn)引下文：皂莢樹(shù)有多高多大?它有什么作用?引出下文開(kāi)頭的“定位”很重要。你是想定位小一些，只寫某一方面的內(nèi)容呢，還是想定位大一些，寫好幾個(gè)方面的內(nèi)容呢?確定好后，再下筆寫開(kāi)頭的“定位”部分。“定位”與下文的關(guān)系是：定位小，下文單一寫；定位大，下文多面寫。如果你在開(kāi)頭的定位(確定的寫作范圍)較小，下文就應(yīng)單一地去寫。如寫我的爸爸，開(kāi)頭：

4、“我的爸爸的字寫得特棒，真是人見(jiàn)人夸?！毕挛闹恍鑶我坏貙憽白帧边@就叫“單一寫”這個(gè)開(kāi)頭只確定了寫“字”的范圍，下文就只能在這個(gè)范圍內(nèi)來(lái)寫，可寫爸爸是怎么想起練字的，他的字是怎么練出來(lái)的，到底有多棒，都在哪些場(chǎng)合受到了什么人的夸獎(jiǎng)，他們是怎么夸獎(jiǎng)的。這樣，要寫的內(nèi)容就比較單一。這就叫“單一寫”。如果你在開(kāi)頭的定位(確定的寫作范圍)較大，下文就要分多個(gè)方面去寫。同樣寫我的爸爸，開(kāi)頭若這樣寫：“我的爸爸不僅字寫得棒，還會(huì)繪畫、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一個(gè)多面手?！毕挛木鸵?個(gè)方面去寫這就叫“多面寫”“這個(gè)開(kāi)頭，確定的寫作范圍比較大，下文就要分別寫他的字”寫得怎么好，“畫”繪得怎么好，“歌”唱得

5、怎么好，“提琴”拉得怎么好。這樣，就需要從多個(gè)方面去寫。這就叫“多面寫”。再如，寫西湖，開(kāi)頭若這樣寫：“西湖的美景很多，但我獨(dú)愛(ài)它的水”下文只需單一地寫“水”這就叫“單一寫”水。這個(gè)開(kāi)頭只確定了我獨(dú)愛(ài)它的“水”的范圍，下文就只能寫它的“水”如何美，我如何愛(ài)，要寫的內(nèi)容就很單一。同樣寫西湖，開(kāi)頭若這樣寫：”“西湖是杭州最美的地方，它的水美、樹(shù)美、橋美、路美，一切都美得叫人留連忘返。下文就要分4個(gè)方面去寫這就叫“多面寫”這個(gè)開(kāi)頭，確定的寫作范圍較大，就需要分別從“水美”、“樹(shù)美”、“橋美”、“路美”多個(gè)方面去寫。這就叫：定位小，下文單一寫定位大，下文多面寫“這就告訴我們，在審清題意后，你決定寫什么

6、，在開(kāi)頭就要把位”定準(zhǔn)，不能隨便亂寫一氣。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料二、中間的寫法承上陳述詳重點(diǎn)1.承上，就是接續(xù)開(kāi)頭的內(nèi)容來(lái)寫。因?yàn)殚_(kāi)頭是要求“扣題”的，當(dāng)然就不會(huì)跑題。中間部分，我們“承上”，接續(xù)開(kāi)頭的內(nèi)容來(lái)寫，也就能保證不會(huì)跑題。作文，不跑題，是很重要的。舉例：第七冊(cè)課文頤和園開(kāi)頭：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。中間承上：(25自然段)承接開(kāi)頭的“美麗”來(lái)詳細(xì)地寫：長(zhǎng)廊、佛香閣、萬(wàn)壽山、昆明湖等，處處體現(xiàn)了頤和園的美麗。2陳述，就是有條理地?cái)⑹?，也就是按一定的順序敘寫。萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都是有順序的，萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都存在于時(shí)空之中，人最能感知時(shí)空的變化，人都是有思想情感的。因此，我們說(shuō)作文的行

7、文順序一般有以下3種：時(shí)間順序?qū)懯虑榈陌l(fā)展，我們必須按照事情發(fā)展的先后順序去寫，這樣才能保證敘述的條理一清二楚，讓讀者一看就明明白白。如第五冊(cè)課文雨，就是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的順序來(lái)寫的：雨前：忽然，天色暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。雨中：一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了雨后：云散了，雨住了，太陽(yáng)照亮了大地再如第五冊(cè)課文美麗的小興安嶺，就是按照四季的順序來(lái)寫的：春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢秋天，白樺樹(shù)和櫟(l)樹(shù)的葉子變黃了冬天，雪花在空中飛舞空間順序就是按照我們游覽或目光移動(dòng)的空間順序來(lái)寫。游記文、寫景文和說(shuō)明文多采用這種方法。如第五冊(cè)課文富饒的西

8、沙群島的寫作順序：先寫海面：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比再寫海底：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚然后寫海灘：海灘上有揀不完的美麗的貝殼最后目光回到島上：島上有一片片茂密的樹(shù)林情感順序就是按照我們對(duì)事物的情感、認(rèn)識(shí)的變化順序來(lái)寫。人是有情感的高級(jí)動(dòng)物，人的情感、認(rèn)識(shí)往往是會(huì)隨著事情的變化而發(fā)展變化的。舉例：第十一冊(cè)課文小抄寫員敘利奧疼愛(ài)父親，每天深夜偷偷地起床幫父親抄寫文件。因每夜睡眠不足，他學(xué)習(xí)功課時(shí)常常打盹兒。父親看到這種情形，第一次責(zé)怪他：“敘利奧!你怎么啦?你和從前相比,不是變了個(gè)樣子嗎?”不久，又一次責(zé)備他:“他實(shí)在使我傷心!”過(guò)了兩個(gè)月，父親更加嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“你知道我為了養(yǎng)活

9、一家人，怎樣地辛苦工作。你不知道嗎?我為了你們，是拿命在拼呢!你竟什么都不想”“又過(guò)了兩個(gè)月，敘利奧的身體越來(lái)越虛弱，父親更加無(wú)情地說(shuō)：那是他自作自受，我更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料早巳不想管他了!”最后，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)是敘利奧在每晚深夜偷偷起床幫他抄文件的事后，胸中充滿了無(wú)限的懊悔和慈愛(ài)，忍住眼淚，吻著兒子的臉說(shuō)：你要原諒我，是我對(duì)不起你!在本文中，父親的情感經(jīng)歷了責(zé)怪責(zé)備更加嚴(yán)厲地說(shuō)更加無(wú)情地說(shuō)懊悔道歉的變化過(guò)程。3詳重點(diǎn)，就是詳寫重點(diǎn)部分。你認(rèn)為哪個(gè)事例最典型、最有說(shuō)服力，最能有力地突出中心，就把這一段作為重點(diǎn)，詳細(xì)地多寫幾句。此外，在任意一段中，對(duì)能反映人或物特點(diǎn)的材料，也應(yīng)詳寫。如果只寫一件

10、事，那這件事一定要詳寫。如果寫兩件事，就要詳寫一件事，略寫一件事。如果寫三件事，可以詳寫一件事，也可以詳寫兩件事，其余的則略寫。三、結(jié)尾的寫法照應(yīng)開(kāi)頭寫所感1照應(yīng)開(kāi)頭，就是聯(lián)系開(kāi)頭部分的內(nèi)容，再次使用開(kāi)頭部分的重點(diǎn)字詞。2寫所感，就是寫出自己的感想、感受或感悟(寫出其中之一即可)。在結(jié)尾“寫出所感”，其意義在于：1、對(duì)作文本身來(lái)說(shuō)，能起到表明觀點(diǎn)(即中心思想。為什么把“中心思想”稱為“觀點(diǎn)”?我們將在下講中說(shuō)明)或突出觀點(diǎn)的作用。2、對(duì)思考、創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，能引導(dǎo)我們從小養(yǎng)成遇事思考和勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。無(wú)論是寫人記事，還是寫景狀物，你為什么要這樣寫?寫后有什么感想、感受或感悟?開(kāi)動(dòng)腦筋想一想；把自己的

11、所感在結(jié)尾寫出來(lái)，這往往就是我們要表達(dá)的觀點(diǎn)，也是整篇作文的一大亮點(diǎn)。這也是避免人云亦云的有效方法，有利于結(jié)出“創(chuàng)新”之果。寫一篇作文，就寫出一個(gè)所感，長(zhǎng)此下去，我們就會(huì)養(yǎng)成遇事思考和勇于創(chuàng)新的好習(xí)“慣，這對(duì)于增進(jìn)我們的智慧、對(duì)于我們?nèi)松倪M(jìn)取和發(fā)展都將十分有益。3、對(duì)明理、做人來(lái)說(shuō)，能引導(dǎo)我們明白更多的事理，懂得更多做人的道理。我們學(xué)習(xí)作文，不僅僅是訓(xùn)練思維和文筆，其終極目標(biāo)應(yīng)該是提高思想修養(yǎng)、學(xué)會(huì)做人、追求成功。因此，我們要求同學(xué)們?cè)谧魑慕Y(jié)尾寫出所感”，即要求大家從敘寫的人物身上受到有益的教育，從描述的事件中得到人生的啟發(fā)，從講述的故事中悟出做人的道理。這樣，我們每寫一篇作文，就會(huì)有一個(gè)新

12、的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟一個(gè)新的道理，思想有個(gè)新的提高。思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。只有正確、高尚的思想，才能引導(dǎo)我們走上成功之路。4、對(duì)邁向成功來(lái)說(shuō)，能引導(dǎo)我們從小養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。許多人常說(shuō)，“失敗是成功之母”，其實(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。請(qǐng)同學(xué)們記住：失敗從來(lái)不是成功之母，只有總結(jié)才是成功之母。成功一定有經(jīng)驗(yàn)，失敗一定有教訓(xùn)。成功了，你總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有?今后如何做得更成功?如何將成功的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展到相關(guān)方面，獲得更多的成功?失敗了，你總結(jié)了教訓(xùn)沒(méi)有?今后如何糾正和改進(jìn)那些錯(cuò)誤的想法或做法?只有善于總結(jié)的人，才會(huì)步步邁向新的成功!因此，在結(jié)尾“寫出所感”，是十分必要的，也是咱們“簡(jiǎn)快作文法”的一大創(chuàng)意

13、。下面，我們就把“寫出所感”細(xì)分成“寫出感想”、“寫出感受”、“寫出感悟”三部分來(lái)講。你如果分不清哪是“感想”，哪是“感受”，哪是“感悟”，也沒(méi)關(guān)系，統(tǒng)稱為“所感”即可。寫出感想感想：就是你由此想到了什么？(感動(dòng)的話語(yǔ),感慨的話語(yǔ),想像的話語(yǔ),聯(lián)想的話語(yǔ),萌發(fā)的心愿)例1第九冊(cè)課文狼牙山五壯士更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料開(kāi)頭：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，寫出了感想(感動(dòng)的話語(yǔ))：這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。例2第六冊(cè)課文紙奶奶的生日開(kāi)頭：:從此，紙就誕生了。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，寫出了感想(感慨的話語(yǔ))：紙

14、奶奶聽(tīng)著兒孫們的介紹，十分感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”例3第九冊(cè)課文夕照開(kāi)頭：小屋的窗子是朝西開(kāi)的，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的夕照了。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，寫出了感想(想像的話語(yǔ))：漸漸地，夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時(shí)它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人們帶去一個(gè)美麗的黎明。例4第五冊(cè)課文大海的歌開(kāi)頭：早晨，我們一起床就得到通知，今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。展現(xiàn)在我眼前的是藍(lán)天，白云，碧綠的大海，正從東方升起的朝陽(yáng)。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，寫出了感想(聯(lián)想的話語(yǔ))：咱們自己的石油鉆探船!啊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大海正在唱著一曲新歌。第二講：作文的四個(gè)最佳步驟拿到

15、一個(gè)作文題目后，我們應(yīng)按一個(gè)怎樣的最佳步驟來(lái)完成這篇作文呢?一般按以下四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行：一、審清題意，明確內(nèi)容1.審清題意如果沒(méi)有給我們一個(gè)完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次”，或者只是限定了一個(gè)范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個(gè)具體、完整的作文題目，如：第一次做飯、我的好叔叔等。如果給我們提供的是一個(gè)完整的作文題目，那我們就用以后要講的“簡(jiǎn)快審題妙法”直接審題。2.明確內(nèi)容審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來(lái)明確要寫的內(nèi)容。如，要求我們以“第一次”為題寫一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件事來(lái)寫呢?肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來(lái)寫。二、確定觀點(diǎn)

16、，選擇材料1.確定觀點(diǎn)明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來(lái)就要根據(jù)這件或這幾件事確定一個(gè)觀點(diǎn)(中心)：在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過(guò)寫這件事表達(dá)什么?是表達(dá)充滿了樂(lè)趣，還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦?這就是要確定的觀點(diǎn)。千萬(wàn)記?。褐荒軓闹写_定一個(gè)做觀點(diǎn)。一篇作文只能有一個(gè)觀點(diǎn)，就像我們每個(gè)人只能有一個(gè)腦袋一樣。2.選擇材料觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來(lái)寫。例如寫第一次做飯，如果確定的觀點(diǎn)是“做飯也充滿樂(lè)趣”，那么就可以從做飯時(shí)“增長(zhǎng)了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”等方面選擇材料來(lái)寫。若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很更

17、多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料勞累”等方面選擇材料來(lái)寫。三、按序?qū)懽?，詳寫重點(diǎn)1.按序?qū)懽骶褪前凑找欢ǖ捻樞騺?lái)寫。2.詳寫重點(diǎn)在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例，要不惜筆墨詳寫清楚。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。比如，電影中在表現(xiàn)女主角的委屈或悲傷時(shí)，整個(gè)銀幕上只出現(xiàn)女主角那雙淚汪汪的眼睛。詳寫在一篇作文中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例(或段落)，要詳寫；在一個(gè)事例(或段落)中，對(duì)最能突出表現(xiàn)人或物特點(diǎn)的材料，要詳寫。四、照應(yīng)開(kāi)頭，寫出所感1.照應(yīng)開(kāi)頭就是聯(lián)系開(kāi)頭部分的內(nèi)容。最簡(jiǎn)單的方法就是：再次使用開(kāi)頭部分的

18、重點(diǎn)字、詞。2.寫出所感這里的“所感”，指感想、感受或感悟。也就是說(shuō)，通過(guò)以上正文部分的敘寫，你取得了什么經(jīng)驗(yàn)?吸取了什么教訓(xùn)?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會(huì)?產(chǎn)生了什么想法?悟出了什么道理?總結(jié)出了一個(gè)什么規(guī)律?等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫出來(lái)，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。動(dòng)筆前：集中精神?作文是一項(xiàng)典型的腦力勞動(dòng)。作文的整個(gè)過(guò)程，要求作者的精神保持高度集中。在我們的思路啟動(dòng)之前，要排除一切干擾，靜下心來(lái)。有什么好辦法嗎有!現(xiàn)向大家傳授一種非常簡(jiǎn)單、特別有效的絕技橘子靜心法1.坐正：頭正身直，全身放松，閉上眼睛。2.想像：自己的右手中拿著一個(gè)新鮮的橘子，橙黃透亮，橘香四溢。把它拋起來(lái)，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再拋起來(lái)，又用右手接住。3.想像：用右手把這只橘子放到后腦勺上方約15cm處。放下右手，那只橘子就靜靜地懸浮在那里了。4.想像：那只橘子變成了一輪金光閃閃的小太陽(yáng)。它的第一輪光束像瀑布一樣從頭頂灌入，迅速流經(jīng)體內(nèi)向下沖刷，體內(nèi)的雜念從兩手指尖和兩腳趾尖沖出。第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再?zèng)_刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內(nèi)純凈一清。頭腦里只留下用不完的“機(jī)敏”和“智慧”。5.默念：“我是寫作之神，只有我能寫好這篇作文!”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始審題、構(gòu)思動(dòng)筆時(shí)：一氣呵成!我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，常會(huì)遇到不會(huì)寫的字，或一時(shí)想不起來(lái)的恰