教學(xué)設(shè)計(jì)-拒絕白色污染.do中小學(xué)校

1、xx 義務(wù)教育必修地方課程教科書六年級環(huán)境教育拒絕白色污染教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過網(wǎng)絡(luò)，到自然環(huán)境中調(diào)查等多種渠道了解什么是 “白色污染 ”及“白色 污染”的危害，引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，形成環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán) 保行為。2、引導(dǎo)學(xué)生了解社會，體驗(yàn)生活，通過學(xué)生的親自參與，培養(yǎng)搜集信息、 處理信息的能力，獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主 性，培養(yǎng)樂于探究、勤于動手、敢于實(shí)踐的精神。教學(xué)難點(diǎn)：了解造成白色污染的原因。教學(xué)重點(diǎn)：通過網(wǎng)絡(luò)，到自然環(huán)境中調(diào)查等多種渠道了解什么是 “白色污 染”及“白色污染 ”的危害，引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行 為。課前

2、準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生對所在周邊環(huán)境進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或查閱相關(guān)書籍、報(bào) 刊、雜志及環(huán)保網(wǎng)站或者向有關(guān)專家咨詢。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。課件展示老師搜集的圖片，交流，引出活動主題。師：同學(xué)們，近幾年，我們祖國正處于日新月異的變化中，看，老師給同 學(xué)們帶來了幾幅美景圖片（課件播放美麗的魅力風(fēng)光畫面）。學(xué)生十分投入地觀看圖片，并不時(shí)發(fā)出感嘆。師：看到這么美麗的風(fēng)景，你有什么感想？（心情舒暢心曠神怡覺得在享 受生活等。）師：（課件繼續(xù)播放在環(huán)境優(yōu)美的景區(qū)中出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象：一幅幅由 “白 色污染 ”對環(huán)境造成破壞的圖片）你看到了什么？有什么感想？學(xué)生討論交流，教師揭示課題：白色污染。二、自主實(shí)踐，匯報(bào)交

3、流探究活動一：什么是白色污染1、提出問題：什么是白色污染？學(xué)生積極發(fā)表看法，也可舉例說明，交談對 “白色污染 ”的初步認(rèn)識。師：同學(xué)們，資料中為什么把塑料稱為 “最糟糕的發(fā)明 ”？我們來讀一讀資 料，說一說，什么是白色污染？是不是只有白色塑料袋產(chǎn)生的污染才是白色污 染？生列舉現(xiàn)象說明。是：是??！在一些城市的公共場所能看見大量的廢棄的塑料制品，這些 “白 色垃圾 ”被人們制造后，由于最終很難被大自然所消納，大大影響了生態(tài)環(huán)境， 對此，人們稱塑料袋是最糟糕的發(fā)明。我們一起來看看，到底什么是白色污染師補(bǔ)充資料：所謂 “白色污染 ”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象的 稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯

4、、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活 塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂堆亂扔并且難于降解處理， 以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。探究活動二：白色污染的來源這些塑料垃圾是從哪里來？想一想，我們家平均每天用多少塑料袋？ 1、生 匯報(bào)結(jié)果。師生一起探討塑料袋的數(shù)目，每天，每月，每年使用的塑料袋，那么，全 校呢？看到這么觸目驚心的數(shù)字，你有什么想法？2、討論交流。這僅僅是我們一個(gè)學(xué)校所有家庭的使用情況，而我們的國家有 13 億人，每 年用掉的塑料袋那該是一個(gè)怎樣的數(shù)字呢！老師這里有一個(gè)調(diào)查報(bào)告，我們一 起來看。那人們?yōu)槭裁催@么 “鐘情 ”于塑料袋呢？生 1、塑料袋很容易加工。生 2、取得

5、塑料袋是免費(fèi)的，導(dǎo)致過度使用。師：那塑料袋既然有這么多的好處，那為什么還被稱為 “白色污染 ”？生： 因?yàn)樗芰洗奈：σ彩呛芏嗟?。探究活動三：白色污染的危害（板書：危害?、師：是啊！那如果我們把這些塑料袋到處亂扔，又將會給我們的環(huán)境、 生活帶來怎樣的危害呢？2、師：老師請同學(xué)們討論一下，根據(jù)自己的所見所聞?wù)f說白色污染有哪些 危害？3、學(xué)生匯報(bào)交流：生 1、污染空氣，塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)。生 2、塑料很難降解，埋在 地里 200 年也不爛。生 3、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供 食物、棲息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。生 4、白色垃圾幾乎

6、都是可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)猓?遇明火或自燃易引起的火災(zāi)事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。生 5、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著 的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染 ,而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及 健康，甚至?xí)蚱浣g在消化道中無法消化而活活餓死。生 6、白色垃圾進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態(tài) 環(huán)境問題。廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致 農(nóng)作物減產(chǎn)。老師把同學(xué)們所說的歸納總結(jié)了一下：（課件展示） 破壞市容環(huán)境 污染大氣環(huán)境 危害人體健康 危及動物安全 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 破壞 臭氧層4、師：剛才同學(xué)們利

7、用各種方式說明白色污染的種種危害，危害之大真是 觸目驚心哪！這只是大家已經(jīng)了解到的，也許，白色污染的其他危害你們還沒 有了解到。我國目前，處理這些白色垃圾的方法有兩種：焚燒和掩埋。焚燒垃圾會產(chǎn) 生有害氣體，污染空氣，損害人體健康；那掩埋有什么樣的危害嗎？ 5、觀看視 頻，談?wù)勀愕母邢肱c收獲。補(bǔ)充：如果種莊稼，農(nóng)田里有這么多被掩埋的塑料袋，那我們的莊稼得損 失多少?。p產(chǎn)多少?。∵@只是殘留在土壤中的塑料制品給我們帶來的危害， 你還知道白色污染對我們的身體會帶來的哪些危害嗎？師：一次性飯盒、一次性紙杯在遇到 65 C以上高溫時(shí)，還會產(chǎn)生致癌物質(zhì)，所以人們認(rèn)為使用他們既方便又衛(wèi)生的觀點(diǎn)是錯誤的。三、

8、行動起來，從身邊小事做起。1、師：其實(shí)，在座的同學(xué)中、社會中已經(jīng)有許多人在為消滅白色污染付出 努力了，當(dāng)我們在這潔凈美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)，當(dāng)我們漫步在整潔的街道， 在花園般的小區(qū)、公園內(nèi)嬉戲玩耍時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)心存感激，感謝那些創(chuàng)造美好 環(huán)境的人們，我們也應(yīng)該為保護(hù)美好環(huán)境盡到自己的微薄之力。那你想為消滅 白色污染做點(diǎn)兒什么？生暢所欲言國家又出臺了哪些相應(yīng)的法規(guī)呢？我們一起來看一下。（課件展示）2、同學(xué)們，研究到這兒，針對塑料袋的污染，你有什么好的治理方法吶？3、剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話 說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民 都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳） “你們想怎么宣傳？ ”（指 名說）接下來，老