教師校本研修方案設(shè)計(7)

1、教師校本研修方案設(shè)計為了提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平，拓展教師的發(fā)展空間，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展，使廣大教師盡快成為當(dāng)前我校教育教學(xué)的主力軍，特制訂教師校本研修方案。一、校本研修的組織與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作在學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)，教務(wù)處、政教處等部門具體執(zhí)行。二、研修培訓(xùn)安排見文后附表三、研修時間統(tǒng)籌：2每周六上午7：3011：30 四、研修組織方式：堅持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用相結(jié)合。1講座：請知名專家學(xué)者、模范教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干和教師崗位能手等進(jìn)行講座。2觀摩：為廣大教師提供校內(nèi)外一些特級教師和優(yōu)秀教師講課、賽課的實況錄像，并請相

2、關(guān)學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助廣大教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；組織廣大教師到外校聽課交流。3研討：通過成立教師沙龍、講壇或座談會等形式，開展廣泛的經(jīng)驗交流、相互批評與自我批評，交流、探討教學(xué)實踐中的得失、體會。4優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結(jié)對制度落到實處。5自我培訓(xùn)：完成學(xué)校布置的各項自學(xué)任務(wù)，并作好學(xué)習(xí)筆記（包括考試和檢測），請進(jìn)步快的廣大教師作經(jīng)驗交流。五、研修目標(biāo)1引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步完善自我，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。2規(guī)范廣大教師的教學(xué)行為，提升教師教書育人的質(zhì)量。通過培訓(xùn)，能使他們從能勝任教育教學(xué)工作良師名師。3通過培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的教師隊伍，提升我校品牌

3、，為我校成為全縣一流的學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。六、研修范圍及內(nèi)容研修范圍1思想素質(zhì)：教師的角色意識，道德修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等。2理論素質(zhì)：教育思想境界、教育教學(xué)基本理論知識、科研基礎(chǔ)理論知識等。3業(yè)務(wù)素質(zhì)：教育教學(xué)基本技能、教育教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、班主任工作管理、文本解讀學(xué)課程、課堂觀察課程等方面。4身心素質(zhì)：通過教育學(xué)、心理學(xué)、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成健康、積極向上的心態(tài)。研修內(nèi)容1政治思想理論：哲學(xué)、時政、師德師風(fēng)材料2教育教學(xué)理論：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、新課標(biāo)等3業(yè)務(wù)實踐理論：文本解讀學(xué)、課堂觀察學(xué)、寫作解讀學(xué)、名師課堂風(fēng)格研究著作等4教學(xué)基本技能：書寫能力（含鋼筆字、粉

4、筆字、板書設(shè)計等）語言表達(dá)能力（含普通話）備課與說課 課堂教學(xué)能力 現(xiàn)代教育技術(shù)能力教學(xué)分析、總結(jié)能力專業(yè)技能：含各學(xué)科的專業(yè)技能5教育科研能力：含選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫6班主任育人藝術(shù)7閱讀教育教學(xué)名著（含文學(xué)名著），每位教師每學(xué)期不少于3部，并且每周不少于1篇讀書心得。七、研修對象與要求 研修對象：我校全體教師。為了確保培訓(xùn)的順利開展和培訓(xùn)效果，特作如下要求：1教師應(yīng)提高對個人研修的認(rèn)識，從思想和行動上保持同學(xué)校保持一致。2廣大教師必須按時參加培訓(xùn)，不得以任何理由曠課或遲到。3應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。4應(yīng)按要求按時完成培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)

5、心得，及時參加考試和檢測。八、研修措施1制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位廣大教師要制訂一份具體的“廣大教師專業(yè)發(fā)展計劃”。2拜師結(jié)對：要簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，按師徒結(jié)對協(xié)議書各自履行好自己的職責(zé)。3強(qiáng)化匯報課制度：廣大教師，每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課，骨干教師要為廣大教師上好示范課。上課由各教研組組織實施，學(xué)科內(nèi)全體相關(guān)學(xué)科教師都要聽課，提倡其他學(xué)科沒有課的廣大教師跨學(xué)科聽課，每堂課均要按學(xué)校擬定的課堂觀察分析深入觀察，將課堂觀察表匯總并存入個人業(yè)務(wù)檔案。4強(qiáng)化教學(xué)基本功的訓(xùn)練：5快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力：每學(xué)期不定期對廣大教師進(jìn)行文化素質(zhì)、專業(yè)水平（含課程標(biāo)準(zhǔn)）考試。每學(xué)期為廣大教師舉行一次學(xué)科內(nèi)課堂教學(xué)比

6、賽，并評出學(xué)科優(yōu)勝者，鼓勵他們參加縣、市各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎勵。廣大教師每學(xué)期至少完成1個優(yōu)質(zhì)課件，撰寫一篇教育教學(xué)論文交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織相關(guān)人員評獎，將優(yōu)秀論文在校級網(wǎng)站或推薦到縣級及以上刊物上發(fā)表。每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會，寫出教學(xué)實錄、反思總結(jié)，并按時上交教務(wù)處檢查備案。每天讀書不少于半小時。每學(xué)期至少讀三本教育專著，寫一篇3000字左右的讀書心得體會。九、研修考核管理1研修工作評估：由教務(wù)處制定切實可行、符合學(xué)校實際的廣大教師培訓(xùn)工作評價細(xì)則。評價細(xì)則從師德、教學(xué)教研、德育、學(xué)習(xí)、班級管理等方面制定可操作性的評價標(biāo)準(zhǔn)。2考核項目：每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；心得體會、讀書體會；教育教學(xué)理論及基本功考核：書寫能力（含鋼筆字、粉筆字兩項）、語言表達(dá)能力（含普通話、語言表達(dá)兩項）、教學(xué)能力（含備課、說課、答辯三項）、課堂教學(xué)（含教材處理、組織教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)效果四項）教科研能力（論文、總結(jié)或教學(xué)案例反思的撰寫、科研課題的研究等）學(xué)生評教其他項目待定。3考核成績將作為廣大教師評優(yōu)、職稱評定、獲得各類表彰的重要依據(jù)。 本學(xué)期研修培訓(xùn)安排表 2014 9次 數(shù)時 間地 點內(nèi) 容輔導(dǎo)者19月上會議室教師的心理健康和職業(yè)倦怠29月下會議室教育學(xué)心理學(xué)課程310月上會議室新課程理念解讀410月下會議室文本