冀教版二年級語文下冊《一單元2春日晨景》教案_6

1、春日晨景教案1教學目標一、知識與技能1. 正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。2. 正確認讀課的3個生字，會寫9個生字。1. 在自主學習的基礎上，合作探究，解決學習中遇到的困難。2. 引導學生收集美妙詞句，通過不同的方法表達對試的理解。三、情感態(tài)度與價值觀 1. 激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的思想感情。2. 培養(yǎng)學生自主學習與他人合作學習習慣，并能充分發(fā)揮獨立的想象表達對詩歌的理解。教學重點正確認讀本課生字；想象畫面，誦讀課文。教學難點誦讀課文，想象文中所描繪的美好景色，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學方法 讀說寫結合法課前準備 課件、相關圖片。教學課時 2課時教學過程一、導入新課1談話引入：孩子們，

2、聽說你們背過很多有關春天的古詩，今天老師想和大家做個游戲，看圖猜古詩出示第一幅圖片（柳樹），看到這滿目的垂柳，你想到了我們學過的哪首詩？出示第二幅圖畫，這桃花如此的嬌艷美麗，你們又想到了哪首詩？一場春雨過后落花滿地啊！古人用那優(yōu)美的詩句寫春天，你們眼中的春天什么樣子呢？想用哪些詞語來表現(xiàn)他？春天的美麗，無論用多少華麗的辭藻也無法把他的美淋漓盡致的表現(xiàn)出來。今天我們學習一首描寫春天的現(xiàn)代詩，再次來品味春天之美。2出示課題，齊讀。并解題通過這個題目你知道這首詩寫的是什么時候的景色呢？就讓我們一起走進春天的早晨。二、學習新課1同學們請你們輕輕的打開語文書，自己讀一遍課文，爭取把課文讀正確流利2教師：

3、 現(xiàn)在請同桌兩人檢查讀文，一人讀一人聽，發(fā)現(xiàn)同桌讀錯了，要幫他糾正，讀不通順的地方你就教他讀一遍。讀好之后馬上坐好。3檢查讀文誰來展示讀文？讀的同學要做到聲音洪亮，語句通順，字音準確。聽的同學結合老師的要求進行評價。去掉拼音你們能讀嗎？齊讀。4讀生詞。（1）今天的生詞特別的少，自己先讀一讀，不認識的問問同桌（2）誰想和大家一起學生詞？請你替老師找?guī)讉€學生考考他們是不是都會了5讀字。教師：同桌兩個人讀一讀，都認識了馬上坐好?？纯茨淖雷钕葧x。教師：哪列火車跑得快，這列火車跑得快。這么短的時間就會讀了，太棒了掌聲送個你們。6. 分享字誰來分享一下更：多音字漫：漫過，慢慢 蔓延 饅頭 7. 感悟文本

4、，有感情朗讀（1）下面，請同學們快速地看一遍課文共有幾句話。（2）下面就請你用你喜歡的方式讀一讀課文，邊讀邊畫出你最喜歡的詩句，仔細地讀一讀，邊讀邊想像，在你的頭腦中浮現(xiàn)了一副怎樣的畫面呢？用自己的話說一說，再帶著自己的感受美美的讀一讀。（3）小組交流：小組交流的時候要先讀讀自己喜歡的句子，然后說說你想象到的美麗畫面，還可以給你的小組同學讀一讀。別人說得時候要注意傾聽，并說出自己的想法。（4）匯報：同學們學得可真認真，誰愿意第一個與大家交流？“兩岸輕煙楊柳綠，一園細雨杏花紅。”（河兩岸的楊柳抽了淡綠的葉子，淡淡的顏色相互掩映著，好似薄薄的煙霧。春雨過后滿園的杏花開的更加嬌艷了）結合課件引導生理

5、解“如煙”的意思。并欣賞滿園杏花的美景。師：這兩岸綠，一園紅，交相輝映，美得耀眼，快來讀一讀?！疤们白⊙嘧?，籬下飛鳴蟲?！保ńY合時間來說，五更時，會很靜，體會靜中有動。）教師：五更的時候天剛剛亮，周圍一切靜悄悄的，而燕子、鳴蟲的飛舞則讓這春天充滿了活力充滿了生機啊。誰來讀一讀“新荷浮水層層碧，小草漫坡片片青?！睂W生談感受教師 出示課件欣賞層層疊疊、挨挨擠擠碧綠的荷葉的樣子?？?，嫩綠的小草生機盎然，早已為整個山坡?lián)Q上了新衣。一清一碧，真是綠意盎然啊，誰來讀一讀。課件展示：孩子們，你們看，天剛剛亮，周圍一切靜悄悄的。一場春雨悄然過后，兩岸煙柳如煙，一園杏花紅艷，新荷小草蔥蘢多姿。這個春天美得無與倫

6、比。如果說這是靜靜的美，那么燕子、鳴蟲的飛舞則讓這個春天變得熱鬧，生機勃勃，有動有靜，也難怪作者說說三月春漸濃啊如此生機勃勃的早晨，你們喜歡嗎？（喜歡。）來讀一讀這首奇麗的小詩吧。（生練讀。）一生配樂讀，集體配樂讀。三、結論總結多么精美的一首詩歌啊，短短數(shù)句便為我們描繪出了春天早晨那無限迷人，充滿生機的美好景象！課文學完了，讓我們把這首小詩再完整的讀一遍，感受這充滿生機的美好景色。四、課堂作業(yè)春天是美麗的誘人的，多少文人墨客寫出了優(yōu)美的詩詞佳句，著名作家朱自清就寫下了散文春，我們讀一讀其中的一個段落。1擴展閱讀春片斷。作者朱自清桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。自己讀一讀，誰來讀一讀？通過這段話春天又給你留下了什么樣的印象呢？2不僅僅只是春天是美麗的，一年四季都有它獨特的美。課前讓大家搜集了有關