2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一單元 溶液 第二節(jié) 溶液組成的定量表示教案 魯教版五四制

1、素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一單元 溶液 第二節(jié) 溶液組成的定量表示教案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）掌握溶液組成的定量表示方法溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義。（2）能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)： 能力目標(biāo)通過(guò)一些探究活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）在講解、練習(xí)過(guò)程中，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)，理解學(xué)習(xí)溶液的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。教學(xué)方法情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、交流討論教學(xué)法，教師

2、突出活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)與方法引導(dǎo)，為學(xué)生搭建參與和交流的平臺(tái)。教具多媒體板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 溶液組成的定量表示一、溶液組成的表示方法1、公式2、變形二、溶液的配置1、步驟2、實(shí)驗(yàn)儀器過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)：提問(wèn)：在現(xiàn)實(shí)生活中，向相同體積的兩杯水中分別加入一匙白糖和兩匙白糖所得溶液有什么不同同桌的同學(xué)間互相討論與交流，然后回答問(wèn)題。師生活動(dòng)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知判斷 在三支試管中各加入10ml水，然后分別加入0.5g、1g、1.5g固體硫酸銅。交流：詳見(jiàn)下表 試管編號(hào)溶液顏色比較溶劑質(zhì)量/g溶質(zhì)質(zhì)量/g溶

3、液質(zhì)量/g1淺藍(lán)色100.510.52藍(lán)色101113深藍(lán)色101.511.5歸納：對(duì)有色溶液來(lái)說(shuō)，可根據(jù)顏色的深淺來(lái)區(qū)分溶液的濃稀小結(jié)：溶液的濃稀一定表示溶液中溶質(zhì)質(zhì)量含量的高低講解：溶液的濃稀不能準(zhǔn)確地表示一定量的溶液里溶質(zhì)的多少，但實(shí)際應(yīng)用中，我們需要準(zhǔn)確地知道溶液的組成。介紹：表示溶液組成的方法很多，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是其中的一種。設(shè)問(wèn)：什么是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？如何表示溶質(zhì)的組成？講解：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。板演：1、計(jì)算公式為：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%2、 溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量=溶液體積溶液的密度互動(dòng)2 討論交流：在下表中，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少？

4、試管編號(hào)溶質(zhì)質(zhì)量/g溶劑質(zhì)量/g溶液質(zhì)量/g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10.51010.54.26%2110119.6%31.51011.513% 1、把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤菏堑模ǎ〢、食鹽B、面粉C、植物油D、石灰石2、以下飲料和食品中，屬于溶液是（）A、豆?jié){B、果醬C、礦泉水D、蔗糖水吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)制造認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的思考利用圖片和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識(shí)素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！議一議：將上述實(shí)驗(yàn)中第三種溶液均分為兩份，每份溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？為什么？出示例題 把50

5、g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，需要多少克水？提示討論：解這道題的關(guān)鍵是什么？應(yīng)注意什么？總結(jié)：抓住關(guān)鍵：溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變 講解：解：設(shè)需要水的質(zhì)量為x，則 50g98%=（50g+x）20% X=195g答：需要水195克小結(jié)：溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，稀釋后溶液質(zhì)量等于稀釋前溶液質(zhì)量和加入水的質(zhì)量之和。討論：如果把50g換成50ml，那么還需要什么條件才能解題？ 總結(jié)：還需要溶液的密度練習(xí)：11頁(yè) 在線測(cè)試 （找學(xué)生代表板演聽(tīng)講鞏固練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力小組交流展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生審題教師點(diǎn)撥學(xué)生板演點(diǎn)評(píng)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知互動(dòng)

6、3實(shí)驗(yàn) 配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液出示實(shí)驗(yàn)步驟： 1.計(jì)算配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液所需要NaCl和水的質(zhì)量NaCl 8克、H20 42克2.用托盤天平稱量所需的NaCl，例入燒杯中。3.把水的密度看作1g/cm3,用量筒量取所需的水，倒入盛有NaCl的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。4.裝瓶存放認(rèn)真分析，慎于思考，暢所欲言，爭(zhēng)相交流通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＥc生相聯(lián)系學(xué)以致用素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！點(diǎn)拔： 1.使用天平時(shí)應(yīng)注意左物右碼2.選擇量筒的標(biāo)準(zhǔn)3.注意量筒的讀數(shù)小結(jié)：1.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟計(jì)算

7、 稱量 溶解2.儀器：托盤天平，量筒、藥匙、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒討論：哪些因素可造成配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低？質(zhì)疑釋疑，精講點(diǎn)撥1、 現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，應(yīng)向此溶液中加入氯化鈉多少克？或蒸發(fā)掉多少克水？分析：抓住解這道題的關(guān)鍵：當(dāng)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%時(shí)，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量各是多少？解：2、若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理鹽水，需要18%的氯化鈉溶液多少克？需水多少克？分析：抓住解這道題的關(guān)鍵：根據(jù)兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等來(lái)解。解：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 挑戰(zhàn)自我1、4題思考回答。鞏固練習(xí)通過(guò)素材和實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的分析、觀察、思考能力小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)學(xué)生小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整理能力練習(xí)展示本課習(xí)題學(xué)生練習(xí)鞏固知識(shí)布置作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容難易程度（難中易）適宜學(xué)生（優(yōu)中困）預(yù)計(jì)完成時(shí)（分鐘）素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！必做題 伴學(xué)中普中15選做題完成練習(xí)中優(yōu)生10教后小記得：本節(jié)課我運(yùn)用電子白板輔助教學(xué)，使得整個(gè)教學(xué)內(nèi)容更直觀形象，容易理解。失：