2020年新學(xué)期幼兒園安全教育教案范本五篇

1、2020年新學(xué)期幼兒園安全教育教案范本五篇 154185據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近10年來(lái)，我國(guó)每年發(fā)生各類安全生產(chǎn)事故70多萬(wàn)起，直接和間接的損失約為2500億元。安全事故的頻繁發(fā)生構(gòu)成了對(duì)社會(huì)和諧的嚴(yán)重威脅。所以，從小給孩子灌輸安全知識(shí)， _。不管是在家里，還是在校園內(nèi)，又或者是在任何一個(gè)公共場(chǎng)合，安全問(wèn)題都是咱們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的重要知知識(shí)。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園安全教育教案，歡迎大家閱讀! 活動(dòng)目標(biāo) 1、教育幼兒遇事不要緊張。 2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。 3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的

2、安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電 話號(hào)碼。 2、相關(guān)VCD一盤。 3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電 話機(jī)一部、濕毛巾若干。 活動(dòng)過(guò)程 (一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。 (二)出示圖片，幼兒觀察。 教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。 1、你剛才看到了什么? 2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果? 3、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。) (三)著火了，怎么辦? 1、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電 話報(bào)火警)你知道火警電 話號(hào)碼是多少嗎?(119) 2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎

3、樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑) 3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡) 4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣) (四)模擬打火警電 話。 教師演示撥打“119”電 話的方法，提示幼兒說(shuō)清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電 話號(hào)碼。 引導(dǎo)幼兒模擬打火警電 話。 (五)預(yù)防火災(zāi)。 出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。 觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西

4、的危害性。 2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。 3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星;課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚 2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗干凈的食物) 3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等) 4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、激發(fā)興趣 1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事

5、啦?(幼兒相互猜測(cè)) 2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！?二、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星進(jìn)入 教師講解： 這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?講述完后提問(wèn)

6、： 1、龍龍的身體好受嗎? 2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么? 5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中? 教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。 三、觀看課件、情景表演深入 1、課件進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。 教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么? 教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶

7、寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜， _笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的? 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。 (2)過(guò)期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)

8、假冒、劣質(zhì)的食物。 (5)沒(méi)洗干凈的食物。 分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。 3、教師與幼兒配合情景表演好吃的魚 內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取

9、出來(lái)了。提問(wèn)： (1)明明應(yīng)怎樣吃魚? (2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦? 孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入分組進(jìn)行游戲： 1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而

10、死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。 3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。 4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。 五、操作活動(dòng)鞏固 1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。 例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。 2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動(dòng)操作。 六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻 1、教師

11、快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂(lè)) 2、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。 3、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。 4、教師幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。 如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。 請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。 小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。 午睡上 床前，兜里無(wú)異物。 小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 活動(dòng)目標(biāo) 1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 3、通

12、過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶;模擬大樹(shù)一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個(gè);音樂(lè)下魚了;自編兒歌一首安全避雷電。 2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電的情景。 1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“孩子們，下雨了，

13、打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下，他 媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔? 2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么? 3、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么? 四、觀看課件如何防雷電 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。 1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3、小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢? 六、教師小結(jié)： A、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在電線桿下。 D、不

14、可以躲避在潮濕的地方。 F、不可以看電視。 G、不可以打電 話。 七、教念兒歌安全避雷電 八、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人

15、手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例 1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

16、2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥，(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服，(3)吃下去會(huì)中毒的。 小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。 3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦? (1)打電 話給爸爸媽媽。 (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 (3)打120 4、教師總結(jié) 三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例 1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥) 2、請(qǐng)幼兒當(dāng)

17、醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全? 四、制作小藥箱 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 (第一遍請(qǐng)幼兒欣賞;第二遍教師范唱;接著教師分局分段教唱) 三、提問(wèn)幼兒理解歌詞 A、歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)該注意什么?應(yīng)該怎樣做? 引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上嬉戲