如何撰寫課題開題報告課件

1、如何撰寫課題開題報告,1,我們?nèi)绾巫龊?教育科研課題開題報告的撰寫？,如何撰寫課題開題報告,2,主要內(nèi)容,一、課題的研究意義 二、課題的研究主要內(nèi)容 1、你要研究什么？ 2、你為什么要研究？ 3、你計劃怎么做？,如何撰寫課題開題報告,3,三、課題研究方案的結(jié)構(gòu) 1、課題名稱 2、課題提出背景及要解決的主要問題 3、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別 4、課題研究的實踐意義與理論價值 5、完成課題研究的可行性分析 6、課題界定及支撐性理論 7、研究目標、內(nèi)容、過程、方法設計 8、完成本課題研究任務的保障措施 9、預期研究成果,如何撰寫課題開題報告,4,一、開題報告及撰寫意義

2、 1、開題報告：也叫課題研究方案，它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。 2、撰寫開題報告有什么意義： 是進行科研課題申請的首要工作。 通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否達到自己的預期目標？ 它是我們?nèi)蘸箝_展研究工作的準繩，是我們今后課題研究工作的一個綱領(lǐng)。 它是可以修改的，研究一段時間后，覺得有偏差，在提交結(jié)題報告的時候是要進行適當?shù)男薷牡摹?正所謂：想都未想到，何談做呢),如何撰寫課題開題報告,5,二、開題報告的一般結(jié)構(gòu) 設計開題報告本身就是一個相

3、對完整的研究過程，要有問題意識，要從問題出發(fā)，回答一系列是什么？為什么？怎么做？ 你研究的課題是什么？（課題的說明與核心概念的界定） 為什么要選擇這個課題？（課題的意義） 在相關(guān)問題上，別人已經(jīng)做了什么？還有什么沒有做？（文獻綜述） 你打算做什么？（研究內(nèi)容）* 你的主要假設、觀點是什么？（觀點、假設、創(chuàng)新之處等） 你這樣做的依據(jù)是什么？（理論依據(jù)） 你打算怎么做？（方法與途徑）* 你的預期目標是什么？（預期目標、階段性成果和結(jié)題成果）* 你的工作進度如何安排？（研究進度安排）* 你研究的主要條件和困難是什么？（已有研究基礎(chǔ)、人員、經(jīng)費、設備、圖書資料等條件分析以及課題的組織管理等）,如何撰寫

4、課題開題報告,6,三、課題研究方案的結(jié)構(gòu) 1、課題名稱 2、課題提出背景及要解決的主要問題 3、國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析，本課題與之聯(lián)系及區(qū)別 4、課題研究的實踐意義與理論價值 5、完成課題研究的可行性分析 6、課題界定及支撐性理論 7、研究目標、內(nèi)容、過程、方法設計 8、完成本課題研究任務的保障措施 9、預期研究成果,如何撰寫課題開題報告,7,撰寫開題報告的兩個不要： 不要把開題報告寫成工作總結(jié) 不要把開題報告寫成結(jié)題報告,如何撰寫課題開題報告,8,（一）課題名稱 1、課題名稱要準確 準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么，核心概念是什么交待清楚。 比如我校的

5、市級重點課題高效課堂的教學策略研究“高效課堂的教學策略研究”，這里面研究對象沒有體現(xiàn)因為我校涉及小中高三段，但是在后面的研究對象里，我們進行了界定，是我校的初、高中學生。研究問題就是教學策略,如何撰寫課題開題報告,9,2、課題名稱要規(guī)范。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用,3、課題名稱要簡潔 不能太長。一般不要超過20個字。,如何撰寫課題開題報告,10,（1）要素殘缺導致題目過大、研究內(nèi)容模糊。 例：中小學人事制度的研究 教師心理健康研究 科學教育實驗研究 分層教學方法探析 德育在語文教學中的滲透,（2）課題名稱不規(guī)范，沒有體現(xiàn)課題研究的特點

6、例：和諧教育 誦讀國學精粹,培養(yǎng)國學品質(zhì) 小學英語分層教學 養(yǎng)成道德好習慣 學校目標間接管理,存在的問題,如何撰寫課題開題報告,11,對課題名稱的建議 （1）題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。,（2）在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。個人課題要寫，署名的目的是表示對開題報告負責。,（3）開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。,如何撰寫課題開題報告,12,（二） 課題提出的背景與所要解決的主要問題 課題提出的背景主要指特定的時代背景，回答的問題是為什么要進行該課題的研究，該課題的研究是根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而確定的。一般從現(xiàn)實需要角

7、度去論述。例如因為新要求、新標準、新政策、新理念與現(xiàn)實存在問題，課題研究就是奔著問題而來，為問題的解決而研究。問題是教育科研的支點。課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應的聯(lián)系，不能游離或架空。 中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)信念研究（ 我校教師的流動性而言的）,如何撰寫課題開題報告,13,（三）、本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別 闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達到的

8、研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。,如何撰寫課題開題報告,14,（四）課題研究的實踐意義與理論價值 實踐意義：指向操作層面，即通過課題研究對學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進，在具體的教育教學實踐中有哪些好處?；蛘哒f，通過研究可能會或一定會產(chǎn)生的實踐效果。 理論價值：我們最好做相關(guān)理論的應用研究或者發(fā)展研究，因為，我們在理論方面的學術(shù)研究價值可能比較匱乏，但在教學一線是我所擅長的，應該選擇我們擅長的部分做更容易出成果。 這部分可以不寫。,如何撰寫課題開題報告,15,（五）、完成課題的可行性分析 可行性，即研究課題的可實施性，是指課題研究所需的條

9、件是否具備，如研究所需的信息資料、實驗器材、研究經(jīng)費、學生的知識水平和技能及研究者的學歷、學習能力、研究能力和研究經(jīng)驗等等是否具備。它建構(gòu)于先進的理念、科學的設計、扎實的功底等，一句話，就是要從若干方面說明對本課題的研究，我們有實力、有能力、有潛力去完成。,如何撰寫課題開題報告,16,（六）、課題界定及支撐性理論 界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進行說明。 采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻知識等，以分段或標題陳述的形式確定概念及其內(nèi)涵與外延，采用分總的方法，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質(zhì)屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學界定。 簡單

10、說就是，用自己的話，結(jié)合自己的課題進行一個簡單的說明。,如何撰寫課題開題報告,17,（七）、 課題研究的目標 課題研究目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標： 相對于目的而言,研究目標是分解了的、比較具體的。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。,如何撰寫課題開題報告,18,如我校的市級重點課題高效課堂的教學策略研究的研究目標,1、高效課堂的內(nèi)涵及其特征 2、探索出一整套系統(tǒng)的、可操作的、高效課堂的教學策略。,如何撰寫課題開題報告,19,（八）、課題研究的內(nèi)容 研究內(nèi)容是研究方案的

11、主體，是課題研究目標的落腳點，研究內(nèi)容要與課題相吻合，與目標相照應，具體回答研究什么問題，問題的哪些方面。要努力從課題的內(nèi)涵和外延上去尋找，緊密圍繞課題的界定去選擇研究內(nèi)容。它要求把課題所提出的研究內(nèi)容進一步細化為若干小問題，也可以在課題大框架下設立子課題。 如我校國家級課題中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)信念研究研究內(nèi)容如下：,如何撰寫課題開題報告,20,（一）我校教師的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)信念現(xiàn)狀的調(diào)查研究 （二）中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)信念的相關(guān)理論研究 1中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃的構(gòu)成要素等理論問題。 2. 影響中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃實施與實現(xiàn)的因素。 3. 教師職業(yè)信念培養(yǎng)與形成的影響因

12、素。 4. 中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)信念的相關(guān)性研究。 （三）中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃制定與實施及其指導的策略研究 1中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃制定的指導策略研究 （1）職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論學習。 （2）自我分析：弄清自己的現(xiàn)狀。 （3）學習學校規(guī)劃。 （4）教研組、年級組、學校領(lǐng)導指導。 （5）邀請專家指導。 （6）制定教師自己的職業(yè)規(guī)劃。 2. 中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃實施的指導策略研究 （1）快速適應期的中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導策略。 （2）成長期的中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導策略。 （3）成熟期的中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導策略。 （4）高原期的中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導策略。 3

13、職業(yè)信念促進中小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)的作用研究 （1）加強職業(yè)信念的相關(guān)理論學習。 （2）開展論壇、交流研討會，認識職業(yè)的優(yōu)勢和未來的發(fā)展前景，鑒定職業(yè)信念。 （3）職業(yè)信念堅定的教師榜樣樹立與榜樣教育。 （4）職業(yè)信念對中小學教師職業(yè)的促進作用的外顯探究。 本研究的重點：職業(yè)信念的培養(yǎng)研究和中小學教師的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導策略研究 本研究的難點：教師職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)信念的相關(guān)性研究及職業(yè)信念的培養(yǎng)研究,如何撰寫課題開題報告,21,（九）、課題研究的方法 研究方法是完成研究任務達到研究目的的程序、途徑、手段或操作規(guī)律，它具體反映“用什么辦法做”。 常用的研究方法有：觀察法、實驗法、調(diào)查法、文

14、獻法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案分析法、行動研究法、比較法等。如要研究學生實踐能力的現(xiàn)狀必定離不開調(diào)查法；要研究問題家庭學生的教育對策可采用個案法等等。 這一部分是課題方案設計的主體，課題研究是否有價值、目標任務如何得到研究落實，在這部分應給人一覽無余的感覺。,如何撰寫課題開題報告,22,（十）、課題研究的過程 研究過程即課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。 一般劃分為三個階段：前期準備階段、中期實施階段、后期總結(jié)階段。 每一個階段有明顯的時間設定，從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定，要有詳盡的研究內(nèi)容安排、具體的目標落實，從而保證研究過程的環(huán)環(huán)緊扣，有條不紊、循序漸進。,如何撰寫課題開題報告,23,（十一）、完成本課題研究的保障措施 指組織保證：成立課題組、健全研究機構(gòu)，做到研究任務、時間、人員三落實； 制度保證：制定課題管理條例、規(guī)范學習、研究制度，以激勵為杠桿，激活教師研究熱情； 經(jīng)費保證：設立課題研究專項經(jīng)費，保證研究過程中相關(guān)書籍、必要設備的添置及外出學習、開展活動等的經(jīng)費來源； 技術(shù)保證：聘請專家擔任顧問，選派骨干外出培訓，組織外出參觀學習等； 課題研究與學校工作相協(xié)調(diào)：做到教學科研化，科研教學化，使學校教育教學與教育科研同步發(fā)展 、共同提高,如何撰寫課題開題報告,24,（