詩詞研討會(huì)”發(fā)言稿：鮮花與靈魂

1、“詩詞研討會(huì)”發(fā)言稿：鮮花與靈魂說鮮花與靈魂，有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及的感覺。如果，我再配上兩個(gè)字，就會(huì)感覺它們是一家人了。這兩個(gè)字就是“作品”。我們認(rèn)為，“作品”是作者情感綻放的鮮花；情感是賦予“作品”生命的靈魂。對(duì)于詩人來說，如果沒有得體的作品，其情感再豐富，也不能像鮮花一樣燦爛地綻放；對(duì)于作品來說，如果不能融入豐富的情感，其辭藻再華美，也是概念化的，也是干癟的，不會(huì)有鮮活的生命力。其實(shí)，這是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，即一陰一陽。安先生的作品里，充滿了一陰一陽這一古老的哲學(xué)對(duì)比關(guān)系。對(duì)比關(guān)系是藝術(shù)的基本關(guān)系，此當(dāng)數(shù)后話，后面還會(huì)再提及?，F(xiàn)在，讓我們走近安順英先生這個(gè)詞作的百花園，去欣賞品味那一朵朵瑰麗的

2、鮮花吧。我們首先來欣賞朦朧而又燦爛的迎春花踏莎行（書中P121）。踏莎行誰弄笙簫，縈鳴耳畔，何人曉得君心愿。霓裳舞得百花開，春光傾瀉芳林苑。綠柳輕垂，清波徐散，和風(fēng)柔暖撩人面。欄桿靜默待人依，橋頭似有佳人盼。這首詞，語言靚麗且幽美。但是沒有標(biāo)題。這就像朦朧而燦爛的迎春花一樣，既讓人賞心悅目，又因朦朧而增加了誘惑，令人欲罷不能。如果走近迎春花，賞其瓣蕊，嗅其芳香。那就會(huì)在賞其燦爛的同時(shí)又有了沁人脾肺的享受。讓我們走近踏莎行，賞其燦爛，嗅其芳香吧。其實(shí)古人填詞絕大多數(shù)都是沒有標(biāo)題的。他們就是依靠精準(zhǔn)的詞匯，典型性的意象以及高超的描景抒情的能力來準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感的。我們來分析一下這首踏莎行的語言

3、。開頭兩句，“誰弄笙簫，縈鳴耳畔，”在詩詞作品里笙簫可以是泛指樂器。也可以是確指笙簫。根據(jù)全詞的意思在這里是確指。咱們都知道笙簫雖是兩種樂器，但它們的音質(zhì)都是悠遠(yuǎn)、蒼涼的感覺，因此極適于演奏較為哀婉的樂曲。這種哀婉的聲音，在耳畔縈繞不停，人們聽后會(huì)產(chǎn)生什么情緒？這正好為第三句做了鋪墊，襯托了主人翁的心情。第三句是“何人曉得君心愿”。但是第三句又不明說為什么哀婉，而是用發(fā)問的口吻，讓讀者自己思考后去理解。含而不發(fā)，這又是一種朦朧，很有味道。前三句利用“笙簫”這個(gè)道具，又通過“誰弄、何人等”幾個(gè)關(guān)鍵詞的運(yùn)用，把詞中主人翁的情緒定格在了渾樸、哀婉的境地。沒有使用專門抒情的詞句，但是起到了抒情的作用。

4、不過作者這時(shí)還是感覺情感色彩不夠，并且定格未穩(wěn)。所以又補(bǔ)上了兩句靚麗的寫景的句子進(jìn)行反襯，強(qiáng)化對(duì)比作用，增強(qiáng)了前面營(yíng)造的渾樸、哀婉的氛圍。“以樂襯悲，”，在這里利用了一次對(duì)比關(guān)系。這是一個(gè)比較成熟、老道的詞家喜歡用的抒情手段，詞到此處已經(jīng)情景交融了，順利圓滿的結(jié)束了上片。結(jié)束了上片，寫下片時(shí)，采用了相反的手法。下片開頭兩句是“綠柳輕垂，清波徐散，”上片以低調(diào)寫沉郁開頭，下片以高調(diào)寫歡快開頭。上片寫聽覺，下片寫視覺。這一聽一看，即一虛一實(shí)，又是一次對(duì)比。除了這些之外，作者還使用了一個(gè)妙招。大家都知道，從上片向下片轉(zhuǎn)時(shí)，需要一個(gè)過渡的語言，目的是增強(qiáng)讓上下片的連貫感，不使氣韻斷絕。這首詞沒有使用語

5、言過渡，而是采用了暗過的方法。上片結(jié)在歡快的句子，下片又起于歡快的句子，詞的氣韻并沒有斷絕。這是高手。第三句是“和風(fēng)柔暖撩人面?！鄙掀牡谌鋵憽拔颉睂憽绑w會(huì)”，下片卻是寫“感覺”這又是一虛一實(shí)。和風(fēng)都撩到人臉上了，當(dāng)然會(huì)感覺到。從第四句開始，把詞的氣氛降下來，開始轉(zhuǎn)入低調(diào)。“欄桿靜默待人依”，“靜默”二字用得好，“待人依”說明陽臺(tái)上是空的，但不能說明是安靜的，用上“靜默”二字，這個(gè)低調(diào)的氣氛才能出來。那么，人到哪里去了呢？“橋頭似有佳人盼“。哦！可能是到村外橋頭上接人去了。上句寫欄桿確實(shí)沒人，下句寫橋頭可能有人。這里又一次使用了對(duì)比關(guān)系。大家想想，為什么要讓她去橋頭接，因?yàn)闃蝾^在村外，路途遠(yuǎn)

6、，說明感情深。這些都是作者的妙用。后兩句的低調(diào)處理，塑造造了一個(gè)深情含蓄、溫婉賢淑的女人形象。不過，能確定真的是去橋頭了嗎？也不確定，僅僅“似有”而已，除了上片“何人曉得君心愿”以外，這里，再一次制造了懸念和朦朧。但是，這兩次懸念都是懸而不懸，只是朦朧而已，答案讀者都知道。這樣，感覺很有味道。并且，用炒股的術(shù)語說，就是上片低開高走；下片是高開低走。作者反復(fù)利用陰陽原理，制造高低對(duì)比，虛實(shí)對(duì)比，視與聽對(duì)比，悟與感的對(duì)比，明與暗的對(duì)比等等多種對(duì)比關(guān)系，制造了跌宕起伏氣氛，讀者的思緒就這樣隨著氣氛的起伏而起伏。完全沉浸在了此情此景之中。這種跌宕又與全詞氣氛保持一致。并且結(jié)尾呼應(yīng)了開頭，完美的結(jié)束。詞

7、作“踏莎行”，這靚麗的迎春花就這樣朦朧又燦爛的綻放在我們面前。作者把濃濃的愛憐之心，深深地懷人之情，準(zhǔn)確地，含蓄地融入了詞的字里行間，一位有血有肉的多情人，展現(xiàn)在紙面上，活躍心目中。這個(gè)人是誰？是他，是你，也像是我們自己。引起了情感共鳴。所以，我們說，這是一首非常成功的思念懷人之作。我們細(xì)細(xì)欣賞了這朦朧的迎春花的枝葉瓣蕊以后。我們?cè)偃バ蕾p那雍容華貴，美而不俗的牡丹吧，如沁園春、水調(diào)歌頭等便是；我們還可以去欣賞那清麗靜雅，風(fēng)韻悠長(zhǎng)的秋菊，如南歌子、浣溪沙等便是；我們還要去欣賞那疏枝橫斜，傲雪斗寒的冬梅，憶江南、浪淘沙等便是?？上?，沒有時(shí)間細(xì)細(xì)地品賞了。逛完了這個(gè)燦爛而清雅；活力且深幽的詞作百花園，同樣發(fā)現(xiàn)了安先生用詞精準(zhǔn)，狀物形象，情景交融，情感豐富等特點(diǎn)。也恰好證明了我們提出的“作品是情感之花，情感是作品之魂”觀點(diǎn)。通過閱讀安先生的草川女詩詞這本書，我們深深地體會(huì)到安先生是一位成熟的詩詞家，其作品也是藝術(shù)感染力很強(qiáng)的成熟作品