《編舟記》觀后感

1、編舟記觀后感剛看到這個電影標題的時候覺得有些奇怪，不知道是什么意思。但是隨著故事的深入越發(fā)覺得沒有比這個更貼切的標題了。簡單來說，編舟記講述了一群人制作一本名叫大渡海的詞典的故事。這本詞典的名字和電影名一樣富有深意。用文中一個人物的話來說，“詞語的海洋浩瀚無邊，詞典是那片大海中的一葉扁舟，人類靠著這葉名為詞典的扁舟航海，找尋最能表達自己心情的言語。那是找到獨一無二的奇跡，獻給想與人關(guān)聯(lián)期望渡過浩淼大海人們的詞典，那就是大渡海?！贝蠖珊＜词窃~語海洋中的一葉扁舟，而編舟記即是編輯大渡海的故事。故事中的主人公光也是一個不擅言語的人，甚至不擅到和人的日常溝通都是問題。然而就是這樣一個人堅持13年完成了

2、詞典的工作，表面木訥沉默的他內(nèi)心卻深愛著人類的語言，不得不引人深思。對于紙質(zhì)詞典，人們大多數(shù)的印象都是“古董，刻板”，仿佛是脫離了社會進步的一個殘留的不起眼的工具。就連電影拍攝的1995年，那時手機電腦還未流行至現(xiàn)在這種普遍程度，人們都對詞典的看法是“古舊、沒有市場”，何況今天呢。電子詞典越來越豐富，手機的詞典app越來越進步，紙質(zhì)詞典似乎除了教師和學(xué)生沒了用武之地。雖說電子數(shù)碼方便快捷，但是這樣快餐的文化真的好嗎？相信電影編舟記就給出了答案。它沒有把電子產(chǎn)品和紙質(zhì)產(chǎn)品相比較，只是單純地描寫了編輯詞典的過程。讓屏幕前習(xí)慣快餐文化的我們看到了一種堅持和追求。看這部電影的時候我一直在想小說三體中一

3、位老教授的話，教授是搞物理基礎(chǔ)研究的，那時他與一名學(xué)生談起他的女兒時說了一句話：“她太聰明了，但是搞基礎(chǔ)研究，不笨不行啊?！笨赡芪覀円惨粯?，有時候搞學(xué)問，不慢不行啊。高中的時候很喜歡現(xiàn)代漢語詞典，那時有什么不懂就會先去這本詞典中找，儼然當成了百度在用。不懂的詞語，不懂的典故，不懂的生物知識，只要查相關(guān)的詞語，解釋里總能告訴我答案。或者沒事干了，也可以當作課外書來看，隨便翻翻，看看插圖，感覺上至天文下至地理，只要漢語中存在相關(guān)的詞匯，詞典中都有。當時只覺得好玩?？赐觌娪爸髤s突然想翻回第一頁看看編輯名單了。一本成功的詞典背后，支撐它的可能是一代甚至幾代人的堅持。電影最后主編的去世讓人深感遺憾。當看到主編進醫(yī)院檢查時就嗅到了flag的氣息，最后還是沒有趕上。雖說有一點心理準備，但看到詞典發(fā)布會的時候主編的照片擺在一角，還是讓人心里狠狠難受了一下。雖然嚴酷，但現(xiàn)實中像主編這樣為編輯詞典奉獻了一生的人，肯定更是大有人在。文中的主人公編輯心切，夢到自己孤身在一片大海中收集詞語，可大海無邊無際，詞語散落得密密麻麻看不到盡頭，最終越走越深被詞語的海