廣東省揭陽市高三（上）期末生物試卷（解析版）.doc

1、2016-2017學(xué)年廣東省揭陽市高三（上）期末生物試卷一、選擇題：本題共6小題，每小題6分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的1關(guān)于atp的敘述錯(cuò)誤的是（）a酶的合成需要消耗atpbatp的水解需要酶參與c酶促反應(yīng)都要消耗atpd核糖可作為合成atp和rna的原料2下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（）a葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積b藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用c線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積d好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸3甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如圖所示，其中4不攜帶甲病的致病基因下列敘述正確的是（）

2、a7的甲病致病基因來自1b甲病為常染色體顯性遺傳病，會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)c乙病為伴x染色體隱性遺傳病，男性的發(fā)病率高于女性d若2與7結(jié)婚，生一個(gè)患乙病男孩的幾率為4我國南方構(gòu)建了稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收在這一良性循環(huán)系統(tǒng)中，生長著水稻、魚、鴨子、青蛙、稻蝗（害蟲）、紅萍、雜草等生物下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（）a鴨子和青蛙的關(guān)系是競爭和捕食b鴨和魚的活動(dòng)能除蟲、增氧、增肥、松土c水稻、害蟲、青蛙之間的信息傳遞是相互的d生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級(jí)5甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之

3、后兩地均發(fā)生了群落演替關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（）a若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林b在兩地的演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)改變而水平結(jié)構(gòu)不改變c地衣比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上d甲、乙兩地隨著時(shí)間延長，生物多樣性會(huì)逐漸增多6某制藥廠研制出一種降血糖藥物x，若要驗(yàn)證一定量的藥物x能使患糖尿病小鼠的血糖濃度降至正常值，有關(guān)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述錯(cuò)誤的是（）a用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的用生理鹽水配制的x溶液b建立正常小鼠和糖尿病小鼠兩個(gè)對(duì)照組，都注射一定量的生理鹽水c三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后測定血糖濃度d三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺二、解答題（共4小題，滿分39分）7人體局部發(fā)炎

4、時(shí)，該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞會(huì)表達(dá)出一種p選擇蛋白（一種跨膜蛋白），這種p選擇蛋白能引起白細(xì)胞識(shí)別并粘附到毛細(xì)血管壁細(xì)胞上，進(jìn)而穿過毛細(xì)血管壁，到達(dá)感染部位吞噬病原體請(qǐng)回答下列問題：（1）人體內(nèi)，毛細(xì)血管壁細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是（2）細(xì)胞膜上的p選擇蛋白能引起白細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞相互識(shí)別并粘附，說明細(xì)胞膜具有的功能（3）在毛細(xì)血管壁細(xì)胞的核糖體上合成p選擇蛋白的過程中，mrna上的堿基序列是如何翻譯為p選擇蛋白的氨基酸序列的？（4）與白細(xì)胞相比較，紅細(xì)胞在分化過程中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生什么獨(dú)特的變化，以適應(yīng)其運(yùn)輸氧氣的功能？（答出兩點(diǎn)）8為探究不同波長的光和co2濃度對(duì)葡萄幼苗光合作用的影響，用40w的白

5、色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同co2濃度，處理幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定幼苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率呼吸速率），結(jié)果如圖，回答問題：（1）光合作用的暗反應(yīng)過程中，co2轉(zhuǎn)化為三碳糖，需要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的（2）圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，可采取兩個(gè)措施來提高產(chǎn)量（4）為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取自然光和黃光條件下培養(yǎng)的幼苗葉片，提取其中的色素并分離，然后比較濾紙條上葉綠素a色素帶的9糖尿病有多種病因，如圖所示、是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中胰

6、島素所作用的靶細(xì)胞為（2）若不考慮基因突變，那么某患者體內(nèi)不同漿細(xì)胞中的核dna、mrna、蛋白質(zhì)依次為（填數(shù)字：完全相同、完全不同、不完全相同）（3）研究發(fā)現(xiàn)，某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島b細(xì)胞膜的蛋白，該病毒可作為，刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島b細(xì)胞的特異性抗體y2（4）在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為（填數(shù)字）（5）如果將正常胰島b細(xì)胞分別接種于含5.6mmol/l葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/l葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是10果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題：（1）果蠅的

7、眼色由兩對(duì)基因（a、a和b、b）控制，其中b、b位于x染色體上a和b同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，b存在而a不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼現(xiàn)用粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得f1，f1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生f2如果f2雌性果蠅表現(xiàn)型及比例為，雄性果蠅表現(xiàn)型及比例為，則兩對(duì)基因遵循自由組合定律（2）果蠅的灰身（基因d）對(duì)黑身（基因d）顯性，且雌雄果蠅均有灰身和黑身類型，d、d基因位于常染色體上，為探究灰身果蠅是否存在純合致死現(xiàn)象（即dd個(gè)體死亡），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟：a，獲得雜合的灰身雌雄果蠅；b，統(tǒng)計(jì)子代中灰身和黑身果蠅的比例預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果，則灰身不存在顯性致

8、死現(xiàn)象；如果，則灰身存在顯性致死現(xiàn)象三、選做題【選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（共1小題，滿分15分）11如圖1為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程，以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟請(qǐng)回答以下問題：純化發(fā)酵菌的方法步驟：配制培養(yǎng)基培養(yǎng)基滅菌接種培養(yǎng)挑選符合要求的菌落（1）圖1中過程與過程需要接種的發(fā)酵菌分別是（2）微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括水、無機(jī)鹽和生長因子（3）某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋果醋（4）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用104、105、106稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是，設(shè)置對(duì)照

9、組的目的是（5）如圖2所示曲線中，能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液ph變化曲線是（選填“”、“”、“”、“”）四、選做題【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（共1小題，滿分0分）12人乳鐵蛋白是一種重要的藥用保健蛋白如圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白的過程，圖中tetr表示四環(huán)素抗性基因，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示，請(qǐng)回答以下問題：限制酶bamhhaebclsau3anot識(shí)別序列及切割位點(diǎn)（1）過程常采用的方法是（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要將人乳鐵蛋白基因嵌入到啟動(dòng)子和 之間，這樣人乳鐵蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá)（3）要將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒，若

10、只允許使用一種限制酶，應(yīng)選擇的限制酶是（4）據(jù)圖分析，篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含 （填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”）的培養(yǎng)基上進(jìn)行，原因是（5）若bamh i酶切的dna末端與bcl i酶切的dna末端連接起來，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為，對(duì)于該部位，這兩種酶（“都不能”或“只有一種能”）切開2016-2017學(xué)年廣東省揭陽市高三（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題共6小題，每小題6分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的1關(guān)于atp的敘述錯(cuò)誤的是（）a酶的合成需要消耗atpbatp的水解需要酶參與c酶促反應(yīng)都要消耗atpd核糖

11、可作為合成atp和rna的原料【考點(diǎn)】atp在能量代謝中的作用的綜合【分析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是rna；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和ph值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）2、atp 的結(jié)構(gòu)簡式是 appp，其中 a 代表腺苷，t 是三的意思，p 代表磷酸基團(tuán)；atp和adp的轉(zhuǎn)化過程中，所需的酶的種類不同、能量來源不同（atp水解釋

12、放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)，而合成atp的能量來自呼吸作用或光合作用）、場所不同（atp水解在細(xì)胞的各處，而atp合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）據(jù)此分析解答【解答】解：a、酶的合成需要消耗atp，a正確；b、atp的水解需要水解酶參與，b正確；c、酶可以降低活化能，不需要消耗atp，c錯(cuò)誤；d、atp和rna中的五碳糖是核糖，核糖可作為合成atp和rna的原料，d正確故選：c2下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（）a葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積b藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用c線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積d好氧細(xì)菌沒有線粒

13、體也能進(jìn)行有氧呼吸【考點(diǎn)】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【分析】線粒體和葉綠體是真核細(xì)胞中兩種重要細(xì)胞器，它們共有的特點(diǎn)是雙層膜，有少量的dna和rna，能相對(duì)獨(dú)立遺傳；都能產(chǎn)生atp，在能量轉(zhuǎn)換中起重要作用；都能在代謝過程中產(chǎn)生水；都有基質(zhì)和基粒但由于膜的選擇透過性，物質(zhì)與結(jié)構(gòu)和功能的相適應(yīng)性，兩者的基質(zhì)成分與功能不同；兩者基粒所含酶的種類也不同，葉綠體內(nèi)含有與光合作用有關(guān)的酶，線粒體內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶葉綠體綠色植物特有的細(xì)胞器【解答】解：a、葉綠體內(nèi)的基粒由類囊體垛疊而成，增大了膜面積有利于捕獲光能，a正確；b、藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，b錯(cuò)誤；c、線粒體擴(kuò)大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊

14、形成嵴，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積，c正確；d、好氧細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體，含有有氧呼吸酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，d正確故選：b3甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如圖所示，其中4不攜帶甲病的致病基因下列敘述正確的是（）a7的甲病致病基因來自1b甲病為常染色體顯性遺傳病，會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)c乙病為伴x染色體隱性遺傳病，男性的發(fā)病率高于女性d若2與7結(jié)婚，生一個(gè)患乙病男孩的幾率為【考點(diǎn)】常見的人類遺傳病【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：分析甲?。?與4正常而兒子7患甲病，說明甲病為隱性遺傳病，又由于4不攜帶甲病的致病基因，故甲病為伴x隱性遺傳?。ㄓ胊、a表示

15、）分析乙?。河捎?和2個(gè)體不患乙病，而1患乙病，所以乙病為隱性遺傳病，又由于1患乙病，而父親不患乙病，故乙病為常染色體隱性遺傳?。ㄓ胋、b表示）【解答】解：a、7中的甲病致病基因首先來自于3，而3的甲病致病基因又來自1，a正確；b、根據(jù)分析可知甲病為伴x隱性遺傳病，b錯(cuò)誤；c、根據(jù)分析可知乙病為常染色體隱性遺傳病，在人群中女性發(fā)病率等于男性，c錯(cuò)誤；d、對(duì)于乙病，2的基因型為bb或bb，7的基因型為bb；若2與7結(jié)婚，生一個(gè)患乙病男孩的幾率為=，d錯(cuò)誤故選：a4我國南方構(gòu)建了稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收在這一良性循環(huán)系統(tǒng)中，生長著水稻、魚、鴨子、青蛙、稻蝗

16、（害蟲）、紅萍、雜草等生物下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（）a鴨子和青蛙的關(guān)系是競爭和捕食b鴨和魚的活動(dòng)能除蟲、增氧、增肥、松土c水稻、害蟲、青蛙之間的信息傳遞是相互的d生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級(jí)【考點(diǎn)】物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞【分析】能量的傳遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng)形式：有機(jī)物中的化學(xué)能過程：a通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失b用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在生產(chǎn)者的有機(jī)物中c隨著殘枝敗葉等被分解者分解而被釋放出來d被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi)，流入第二營養(yǎng)級(jí)【解答】解：a、鴨子和青蛙都可以水稻和稻蝗（害蟲）為食物，因此相

17、互為競爭關(guān)系，鴨子可以捕食青蛙，a正確；b、鴨和魚的活動(dòng)能除蟲、增氧、增肥、松土，b正確；c、的信息傳遞具有雙向性，是相互的，c正確；d、生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，10%20%固定的能量流入下一營養(yǎng)級(jí)，d錯(cuò)誤故選：d5甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（）a若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林b在兩地的演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)改變而水平結(jié)構(gòu)不改變c地衣比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上d甲、乙兩地隨著時(shí)間延長，生物多樣性會(huì)逐漸增多【考點(diǎn)】群落的演替【分析】根據(jù)題干分析，甲屬于次生演替，乙屬于初生演替初生演

18、替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替初生演替的一般過程是裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替次生演替的一般過程是草本植物階段灌木階段森林階段【解答】解：a、無論是初生演替，還是次生演替，若沒有外力干擾，都可演替到森林階段，a正確；b、在兩地的演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)改變和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生變化，b錯(cuò)誤；c、初生演替要依次經(jīng)歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段，c正確；d、演替的最終結(jié)

19、果使生物多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，d正確故選：b6某制藥廠研制出一種降血糖藥物x，若要驗(yàn)證一定量的藥物x能使患糖尿病小鼠的血糖濃度降至正常值，有關(guān)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述錯(cuò)誤的是（）a用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的用生理鹽水配制的x溶液b建立正常小鼠和糖尿病小鼠兩個(gè)對(duì)照組，都注射一定量的生理鹽水c三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后測定血糖濃度d三組小鼠都要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證物質(zhì)x提取液的降血糖作用，那么此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無物質(zhì)x提取液，而因變量是血糖的變化基本思路是，建立一個(gè)對(duì)照組和一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，測得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽

20、水和等量的物質(zhì)x提取液，一段時(shí)間之后測兩組小鼠的血糖濃度若實(shí)驗(yàn)組相比對(duì)照組有明顯的血糖下降，則證明x提取液有降低血糖的作用【解答】解：a、用糖尿病小鼠做實(shí)驗(yàn)組，注射一定量的用生理鹽水配制的x溶液，a正確；b、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要保持單一變量，實(shí)驗(yàn)組注射適量用生理鹽水配制的x溶液，對(duì)照組注射等量的生理鹽水，b正確；c、驗(yàn)證物質(zhì)x提取液對(duì)降血糖的作用，分組前應(yīng)先測血糖濃度以便與實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)后，再測定兩組小鼠血糖濃度和實(shí)驗(yàn)前比較，以確定物質(zhì)x提取液的作用，c正確；d、小鼠不需要在實(shí)驗(yàn)前摘除胰腺，d錯(cuò)誤故選：d二、解答題（共4小題，滿分39分）7人體局部發(fā)炎時(shí)，該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞會(huì)表達(dá)出一種p選

21、擇蛋白（一種跨膜蛋白），這種p選擇蛋白能引起白細(xì)胞識(shí)別并粘附到毛細(xì)血管壁細(xì)胞上，進(jìn)而穿過毛細(xì)血管壁，到達(dá)感染部位吞噬病原體請(qǐng)回答下列問題：（1）人體內(nèi)，毛細(xì)血管壁細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液（2）細(xì)胞膜上的p選擇蛋白能引起白細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞相互識(shí)別并粘附，說明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（或傳遞信息）的功能（3）在毛細(xì)血管壁細(xì)胞的核糖體上合成p選擇蛋白的過程中，mrna上的堿基序列是如何翻譯為p選擇蛋白的氨基酸序列的？mrna上的密碼子與攜帶特定氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)rna上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)（4）與白細(xì)胞相比較，紅細(xì)胞在分化過程中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生什么獨(dú)特的變化，以適應(yīng)其運(yùn)輸氧氣的功能？（答出兩點(diǎn)

22、）合成豐富的血紅蛋白（可攜帶更多的氧氣）；細(xì)胞體積小，相對(duì)表面積大（有利于提高氣體交換效率）；無細(xì)胞核（易于變形通過狹小的毛細(xì)血管）；無細(xì)胞器（減少耗氧，為血紅蛋白的合成騰出空間）；細(xì)胞呈雙凹圓餅形，增大了與環(huán)境的接觸面積【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成；細(xì)胞膜的功能；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【分析】1、內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，主要由血漿、組織液和淋巴液組成2、細(xì)胞膜的功能有：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，維持內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（3）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流3、轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，此外線粒體和葉綠體也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄時(shí)以dna的一條鏈為模板，需要解旋酶和rna聚合酶參與，合成rna；翻譯

23、以mrna為模板，合成蛋白質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行【解答】解：（1）人體內(nèi)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液（2）細(xì)胞膜上的p選擇蛋白能引起白細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞相互識(shí)別并粘附，說明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（或傳遞信息）的功能（3）mrna上的密碼子與攜帶特定氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)rna上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，從而完成基因表達(dá)的翻譯過程（4）與白細(xì)胞相比較，紅細(xì)胞在分化過程中，合成豐富的血紅蛋白（可攜帶更多的氧氣）；細(xì)胞體積小，相對(duì)表面積大（有利于提高氣體交換效率）；無細(xì)胞核（易于變形通過狹小的毛細(xì)血管）；無細(xì)胞器（減少耗氧，為血紅蛋白的合成騰出空間）；細(xì)胞呈雙凹圓餅形，增大了與環(huán)境的接觸面

24、積以適應(yīng)其運(yùn)輸氧氣的功能故答案為：（1）血漿和組織液（2）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（或傳遞信息）（3）mrna上的密碼子與攜帶特定氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)rna上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)（4）合成豐富的血紅蛋白（可攜帶更多的氧氣）；細(xì)胞體積小，相對(duì)表面積大（有利于提高氣體交換效率）；無細(xì)胞核（易于變形通過狹小的毛細(xì)血管）；無細(xì)胞器（減少耗氧，為血紅蛋白的合成騰出空間）；細(xì)胞呈雙凹圓餅形，增大了與環(huán)境的接觸面積8為探究不同波長的光和co2濃度對(duì)葡萄幼苗光合作用的影響，用40w的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同co2濃度，處理幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后，測定幼苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率呼吸速率），結(jié)果如圖，回答

25、問題：（1）光合作用的暗反應(yīng)過程中，co2轉(zhuǎn)化為三碳糖，需要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的atp和h（2）圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從光合作用的角度分析，原因是葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點(diǎn)真光合速率更高，所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，可采取提高c02濃度、用無（白）色塑料薄膜搭建頂棚（或自然光照）兩個(gè)措施來提高產(chǎn)量（4）為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取自然光和黃光條件下培養(yǎng)的幼苗葉片，提取其中的色素并分離，然后比較濾紙條上葉綠素a色素帶的寬窄（或顏色的深淺）【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)【分析

26、】分析曲線圖可知：不同的二氧化碳濃度條件下，白光組最有利于植物凈光合速率的提高，因?yàn)榘坠馐菑?fù)色光，植物在主要吸收紅光和藍(lán)紫光的同時(shí)，也或多或少吸收其他波長的光，有利于光合作用的提高【解答】解：（1）三碳化合物還原屬于暗反應(yīng)階段，需要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的atp和h（2）葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，光合速率高，故a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)（3）分析曲線圖可知：不同的二氧化碳濃度條件下，白光組最有利于植物凈光合速率的提高，大棚種植葡萄時(shí)，應(yīng)選用無（或白）色塑料薄膜搭建頂棚這樣大棚內(nèi)透入的是白光，光合效率高或者提高二氧化碳的含量（4）要探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，可以分別取白光

27、（或自然光）和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用層析液分離，通過比較濾紙條上的葉綠素a、b色素帶的寬窄（或葉綠素a、b色素帶顏色深淺）來判斷葉綠素含量故答案為：（1）atp和h（2）葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點(diǎn)真光合速率更高，所以a點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)（3）提高c02濃度、用無（白）色塑料薄膜搭建頂棚（或自然光照）（4）寬窄（或顏色的深淺）9糖尿病有多種病因，如圖所示、是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為幾乎全身所有細(xì)胞（2）若不考慮基因突變，那么某患者體內(nèi)不同漿細(xì)胞中的核dna、mrna、蛋白質(zhì)依次為、（填數(shù)字：完全相同、完

28、全不同、不完全相同）（3）研究發(fā)現(xiàn)，某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島b細(xì)胞膜的蛋白，該病毒可作為抗原，刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島b細(xì)胞的特異性抗體y2（4）在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為（填數(shù)字）（5）如果將正常胰島b細(xì)胞分別接種于含5.6mmol/l葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/l葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是胰島b細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌（或“葡萄糖可刺激胰島b細(xì)胞分泌胰島素”）【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】據(jù)圖分析：1、圖中抗體y1

29、能與胰島b細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，使胰島b細(xì)胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高2、圖中抗體y2能直接作用于胰島b細(xì)胞，影響胰島b細(xì)胞的分泌，導(dǎo)致胰島素減少，從而血糖升高3、圖中y3能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高【解答】解：（1）圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為幾乎全身所有細(xì)胞（2）若不考慮基因突變，基因是進(jìn)行選擇性表達(dá)的，那么某患者體內(nèi)不同漿細(xì)胞中的核dna完全相同、mrna不完全相同、蛋白質(zhì)不完全相同（3）病毒是抗原（4）圖中所示過程都是胰島素的分泌量減少，所以可以通過注射胰島素進(jìn)行治療（5）如果將正常胰島b細(xì)胞分別接種于含5.

30、6mmol/l葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/l葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是胰島b細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌（或“葡萄糖可刺激胰島b細(xì)胞分泌胰島素”） 故答案為：（1）幾乎全身所有細(xì)胞（2）、（3）抗原（4）（5）胰島b細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌（或“葡萄糖可刺激胰島b細(xì)胞分泌胰島素”）10果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題：（1）果蠅的眼色由兩對(duì)基因（a、a和b、b）控制，其中b、b位于x染色體上a和b同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，b存在而a不存在時(shí)為粉紅眼，其余

31、情況為白眼現(xiàn)用粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得f1，f1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生f2如果f2雌性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，雄性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，則兩對(duì)基因遵循自由組合定律（2）果蠅的灰身（基因d）對(duì)黑身（基因d）顯性，且雌雄果蠅均有灰身和黑身類型，d、d基因位于常染色體上，為探究灰身果蠅是否存在純合致死現(xiàn)象（即dd個(gè)體死亡），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟：a選擇灰身果蠅和黑身果蠅雜交，獲得雜合的灰身雌雄果蠅；b讓雜合的灰身果蠅交配，統(tǒng)計(jì)子代中灰身和黑身果蠅的比例預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果子代中灰身：黑身=3：1，則灰身不存在顯性致死現(xiàn)象；如果子代

32、中灰身：黑身=2：1，則灰身存在顯性致死現(xiàn)象【考點(diǎn)】伴性遺傳【分析】根據(jù)題意可知：a_xb_為紅眼，aaxb_為粉紅眼，則a_xbxb、a_xby、aaxbxb、aaxby為白眼【解答】解：（1）根據(jù)題意分析已知aaxb_為粉紅眼，所以粉紅眼雄果蠅的基因型是aaxby，和一只純合紅眼雌果蠅（aaxbxb）雜交，f1代全為紅眼（都同時(shí)含有a、b基因），基因型分別為aaxby和aaxbxbf1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生f2如果f2雌性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，雄性果蠅表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼=3：1，則兩對(duì)基因遵循自由組合定律（2）已確定d、d基因在常染色體上為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純

33、合致死現(xiàn)象（dd個(gè)體胚胎致死），可以選擇灰身果蠅和黑身果蠅雜交，獲得雜合的灰身雌雄果蠅，再讓雜合的灰身雌果蠅和灰身雄果蠅雜交，統(tǒng)計(jì)子代中灰身和黑身果蠅的比例如果子代中灰身：黑身=3：1，則灰身不存在顯性致死現(xiàn)象；如果子代中灰身：黑身=2：1，則說明灰身存在顯性致死現(xiàn)象故答案為：（1）紅眼：粉紅眼=3：1 紅眼：粉紅眼=3：1 （2）實(shí)驗(yàn)步驟：a選擇灰身果蠅和黑身果蠅雜交b讓雜合的灰身果蠅交配預(yù)期結(jié)果：子代中灰身：黑身=3：1 子代中灰身：黑身=2：1三、選做題【選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（共1小題，滿分15分）11如圖1為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程，以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟請(qǐng)回答以下問題：純

34、化發(fā)酵菌的方法步驟：配制培養(yǎng)基培養(yǎng)基滅菌接種培養(yǎng)挑選符合要求的菌落（1）圖1中過程與過程需要接種的發(fā)酵菌分別是酵母菌和醋酸菌（2）微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括碳源、氮源水、無機(jī)鹽和生長因子（3）某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋果醋用無菌水進(jìn)行梯度稀釋（4）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用104、105、106稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是不接種的空白培養(yǎng)基，設(shè)置對(duì)照組的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（5）如圖2所示曲線中，能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液ph變化曲線是（選填“

35、”、“”、“”、“”）【考點(diǎn)】微生物的分離和培養(yǎng)；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋【分析】1、在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖，再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵；酒精發(fā)酵的最佳溫度是在1825，ph最好是弱酸性 2、醋酸菌好氧性細(xì)菌，當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸；當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生長的最佳溫度是在3035【解答】解：（1）圖1中過程表示果酒發(fā)酵，接種的發(fā)酵菌為酵母菌，過程為果醋發(fā)酵，需要接種的發(fā)酵菌為醋酸菌（2）微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括碳源、氮源水、無機(jī)鹽和生長因子（3）某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋果醋用無菌水進(jìn)行梯度稀釋（4）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用104、105、106稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是不接種的空白培養(yǎng)基，設(shè)置對(duì)照組的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染（5）在酒精發(fā)酵過程中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳溶解于水，使發(fā)酵液ph降低，隨發(fā)酵深度增加，ph逐漸降低，進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí)，醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸，使ph進(jìn)一步降低故答案為：（1）酵母菌和醋酸菌（2）碳源、氮源（3）用無菌水進(jìn)行梯