中學(xué)2105-XX學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)

1、中學(xué)2105-XX學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)XX-XX學(xué)年第二學(xué)期，我校在xx街道黨委、街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵照“以法治校，質(zhì)量強(qiáng)校、文化昌校、特色彰?！钡霓k學(xué)原則，倡導(dǎo)和踐行文化德育、全員德育、自我教育的德育理念，通過進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新德育工作方法，開創(chuàng)了我校德育工作的新局面。一、提升德育理念，豐富德育內(nèi)涵、開辟德育途徑，優(yōu)化德育方法。我校的德育工作堅(jiān)持以“和美教育”、“孝感教育”為核心，努力倡導(dǎo)和踐行文化德育、全員德育、自我教育的德育理念；堅(jiān)持以正確的思想武裝人，以崇高的理想引導(dǎo)人，以美好的環(huán)境薰陶人；堅(jiān)持以學(xué)生的自主教育為德育工作的主要途徑，不斷將

2、學(xué)校的規(guī)章制度和行為規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為；不斷創(chuàng)新德育工作方法，擴(kuò)展德育工作領(lǐng)域，基本實(shí)現(xiàn)了全員德育，時(shí)時(shí)德育，處處德育，無縫德育的德育工作目標(biāo)。二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提升德育隊(duì)伍素質(zhì)，提升德育工作高效率。本學(xué)期，我校建立了以學(xué)校德育干部為核心，以年級(jí)組長、班主任為骨干，全體教職工共同參與，學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、共青團(tuán)、義工社密切配合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)了全體教師，全體工作人員人人都是教育工作者，學(xué)校處處見德育，時(shí)時(shí)有德育的無縫德育的工作格局。學(xué)校在構(gòu)建德育隊(duì)伍工作中，注意突出重點(diǎn)，力求實(shí)效。針對(duì)我校新教師多，年輕教師多的特點(diǎn)，我校在班主任人員的遴選時(shí)，做了大量前

3、期的準(zhǔn)備工作，如開展對(duì)新入職教師的崗前培訓(xùn)，組織年輕教師教學(xué)理念與人生理想五分鐘演講，個(gè)別談心等，從而保證了新班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在班主任的工作安排上，學(xué)校貫徹了“新老搭配，以老帶新”的工作策略。初一、初二、初三都安排了一定數(shù)量的新班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老班主任；每個(gè)班的任課老師的安排也都注意到了教學(xué)能力、年齡經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)互補(bǔ)與均衡。三、開辟多種途徑，促進(jìn)班主任（尤其是年輕班主任）的專業(yè)成長。如：組織班主任沙龍，創(chuàng)新班主任培養(yǎng)模式。學(xué)校針對(duì)德育工作的需要和各位班主任的特點(diǎn)，動(dòng)員郭凡、陳潔純、葉彩玉、黃佳喻等四位優(yōu)秀班主任分別做主持人，成立了四個(gè)班主任工作沙龍。班主任工作沙龍采用主持人帶領(lǐng)下的共同學(xué)習(xí)

4、與相互交流為主要活動(dòng)形式，以共同研究和解決實(shí)際工作中存在的問題為主要內(nèi)容，討論、交流工作方法，共同展開課題研究，從而提高了班主任工作的針對(duì)性。以老帶新，共同進(jìn)步。要求每個(gè)年級(jí)每周的班會(huì)課要有統(tǒng)一的主題。為提高主題班會(huì)的質(zhì)量，要求每個(gè)年級(jí)的主題班會(huì)要集體備課。要有人負(fù)責(zé)主備，并做出可供大家借鑒使用的。通過集體備課，年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高。本學(xué)期，德育處還以班主任工作沙龍為平臺(tái)，組織了優(yōu)秀班會(huì)課例、優(yōu)秀德育論文（總結(jié)）的征集評(píng)比活動(dòng)（擬續(xù)集成書）。組織優(yōu)秀班主任參加上級(jí)組織的專業(yè)技能比賽。本學(xué)期，我校組織了黃佳喻、鐘玩娟、葉彩玉三位老師參加xx區(qū)組織的班主任專業(yè)技能大賽，黃佳

5、喻老師榮獲一等獎(jiǎng)，葉彩玉、鐘玩娟分獲二三等獎(jiǎng)。四、通過自我教育，促進(jìn)德育內(nèi)化。變他律為自律，努力將學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺需求，是我們德育工作努力的方向。圍繞這一宗旨，本學(xué)期，我們除繼續(xù)開展以“八項(xiàng)評(píng)比”為主要內(nèi)容的“星級(jí)班”評(píng)比活動(dòng)外，我們還重點(diǎn)做了如下幾項(xiàng)工作：加強(qiáng)以學(xué)生自管委員會(huì)為主體的學(xué)生自我管理工作。在學(xué)校日常生活中，從早讀到晚修，從課內(nèi)到課外，從教學(xué)區(qū)到生活區(qū)，在學(xué)校的每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，都能看到學(xué)生自管會(huì)同學(xué)們辛勤工作的身影。他們既是不文明行為的檢查者，監(jiān)督者，又是文明行為的示范者，宣傳者，對(duì)促進(jìn)學(xué)校的日常管理和德育工作發(fā)揮了重要作用。組織學(xué)生每日寫“反思日記”。為了讓

6、同學(xué)們能更好地實(shí)現(xiàn)自我教育，自我成長的德育目標(biāo)，我們要求學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束前，對(duì)自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行一次簡單的回顧。要求他們運(yùn)用寫反思日記的形式記下一天來自己在學(xué)習(xí)、生活上的收獲、不足，以后又該如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)等?！胺此既沼洝豹q如一面鏡子，能讓同學(xué)們清楚地看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而達(dá)到了自我教育的目的。五、進(jìn)一步實(shí)施校園美化與校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。精心實(shí)施校園美化建設(shè)，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)地構(gòu)劃了整體環(huán)境的美化建設(shè)方案，力求讓學(xué)校不僅成為一個(gè)具有教學(xué)功能的場所，更是一個(gè)宜于學(xué)習(xí)和宜于生活的場所。力求讓每一個(gè)生活在其中的人，都能從中感受到它的美，并受

7、到美的薰陶與感染。2精心策劃和實(shí)施學(xué)校的文化建設(shè)。本學(xué)期，在過去已經(jīng)建立起來的校園文化設(shè)施的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)了班級(jí)文化的建設(shè)，并開展了班級(jí)文化評(píng)比。通過班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)，使教室更美了，更有文化了，從而更好地發(fā)揮了環(huán)境育人功能。六、加強(qiáng)校園安全管理，鞏固平安校園成果建立安全工作承諾書制度。凡進(jìn)入我校工作的教職工，人人都要按要求學(xué)習(xí)我校關(guān)于安全工作的相關(guān)制度，明確自己的崗位安全責(zé)任，并向?qū)W校簽定安全工作承諾書。2重視安全技能培訓(xùn)。本學(xué)期，我校邀請(qǐng)市消防局李警官來校作了消防安全教育講座，邀請(qǐng)新奧燃?xì)夤咎平?jīng)理來校作了安全用氣的知識(shí)講座，邀請(qǐng)東莞市紅十字會(huì)來校作了意外傷害的急救技能培訓(xùn)等。我們還要求各

8、班要定期召開安全主題班會(huì)，德育處每學(xué)期定期開展消防逃生演練，從而，不斷增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)安全事故的能力。3.落實(shí)隱患排查制度。落實(shí)安全隱患排查制度，要求每周部門自查，每月全校排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患，完善安全工作臺(tái)賬制度。4加強(qiáng)校園周邊安全治理。繼續(xù)倡導(dǎo)“將xx帶回家”活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行不同年級(jí)分批放學(xué)，定點(diǎn)等候的辦法。保證學(xué)生安全返校，有序離校。根據(jù)需要，聯(lián)合xx交警大隊(duì)、西平派出所及xx食藥監(jiān)等部門，定期整治學(xué)校周邊的安全環(huán)境，確保師生安全。5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為了保證校園安全，學(xué)校除設(shè)立了專業(yè)保安隊(duì)伍外，還成立了以體育教師為主體的業(yè)余護(hù)校隊(duì)，增加了校園安保的力量。七、

9、加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。.辦好家長學(xué)校。利用家長會(huì)等機(jī)會(huì)，通過舉辦專家教育講座，提高家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮家長在教育中的重要作用。2.班主任利用微課掌上通平臺(tái)，及時(shí)把學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)和存在的問題告知家長，交流教育方法，加強(qiáng)相互溝通，提升了家長的教育水平。倡導(dǎo)“百師訪千家”活動(dòng)。班主任、科任教師通過多種形式開展家訪活動(dòng)。分層次、有重點(diǎn)、主動(dòng)地與家長共同探討孩子的教育問題，以適當(dāng)方式影響甚至介入特殊家庭的教育。開創(chuàng)家委會(huì)工作的新局面。本學(xué)期，通過及時(shí)調(diào)整班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家委會(huì)的結(jié)構(gòu)與組成，完善家委會(huì)的工作制度，大大提高了家委會(huì)的工作效率。本學(xué)期，無論是在參與班級(jí)、學(xué)校管理

10、，還是在獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，包括第二課堂活動(dòng)等方面，家委會(huì)都起到了很好的輔助作用，對(duì)學(xué)校工作給予的大力的支持，從而開創(chuàng)了家委會(huì)工作的新局面。八、聯(lián)系心理教師、駐校社工，不斷探索對(duì)特殊學(xué)生教育的新途徑。依法依規(guī)，開足、上好心理課程。班主任、德育級(jí)長、社工、心理老師，在工作中逐步建立和完善學(xué)生心理健康檔案。充分發(fā)揮駐校社工的重要作用，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，通過個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助一些心理上存在缺陷的學(xué)生逐步走了出來。4.心理老師、社工、年級(jí)共同參與，不斷探討對(duì)部分行為特殊學(xué)生的教育的新途徑，起到了預(yù)期的效果。九、存在問題班主任隊(duì)伍整體上比較年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有待不斷提升；對(duì)特殊學(xué)生（存在心理、生理缺陷的學(xué)生、特殊家庭學(xué)生）的幫扶與教育，機(jī)制還不完備，方法還不夠多。學(xué)校廣播站由于工程