中層干部XX年度工作匯報(bào)

1、中層干部XX年度工作匯報(bào)一、XX年部門（個(gè)人）主要工作目標(biāo)在XX小學(xué)部班級(jí)逐漸減少，教師也隨之逐漸減少的情況下，保證各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)的有序進(jìn)行，尤其是中學(xué)部老師擔(dān)任的的大學(xué)科，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量不滑坡。（個(gè)人）不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷反思，及時(shí)改進(jìn)，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，每學(xué)期向老師呈現(xiàn)一節(jié)具有引領(lǐng)示范作用的研討課，嘗試不同教學(xué)模式，體現(xiàn)新的教育理念，帶動(dòng)老師的教研熱情。確立“科普”書籍有效閱讀推進(jìn)作為“關(guān)注點(diǎn)”，并完成一篇教學(xué)論文。二、XX年個(gè)人（部門）主要工作經(jīng)驗(yàn).遇到困難，不抱怨不回避，身體力行，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，積極協(xié)商解決，保證常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效進(jìn)行。堅(jiān)持巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題，做到第一

2、時(shí)間內(nèi)與老師溝通，提出建議，跟蹤督促，有效落實(shí)。2.教務(wù)處推薦的“親近母語”閱讀書籍日有所誦，各班在晨會(huì)課正常誦讀；開展“繪本閱讀”課的專題研討，研究低段閱讀指導(dǎo)策略；充分利用學(xué)校和班級(jí)圖書漂流開放書架，及時(shí)更新書籍、雜志，滿足學(xué)生的閱讀需求，初步形成閱讀氛圍。3.成功組織暑假“互助學(xué)習(xí)”小組活動(dòng)，做到周密安排、跟進(jìn)參與、交流展示，得到家長的支持和肯定。4.（個(gè)人）積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)。積極參與一年級(jí)的“自育自學(xué)”課題研討和“五四”學(xué)制教材整合工作；主動(dòng)外出觀摩學(xué)習(xí)比賽課、展示課，領(lǐng)悟教學(xué)精髓；承擔(dān)組內(nèi)“生本智慧”課堂研討課，向老師滲透新的教學(xué)理念；學(xué)習(xí)微課制作和電子白板的操作，與年輕人

3、共同進(jìn)步。三、存在問題及改進(jìn)措施.小學(xué)專職教師短缺，由中學(xué)老師擔(dān)任的課堂教學(xué)，教學(xué)常規(guī)紀(jì)律不理想，已經(jīng)影響教學(xué)質(zhì)量，家長意見比較大。教務(wù)處協(xié)同班主任積極做好家長的思想安撫工作，也多次與幾位授課教師溝通。今后加強(qiáng)課堂巡視，加大督促力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與授課教師溝通，保證課堂教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生滿意，家長滿意。2.60后的老教師占70%，生病請(qǐng)假頻繁，在安排臨時(shí)代課上，發(fā)動(dòng)組員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同分擔(dān)請(qǐng)假教師的教學(xué)任務(wù)。3.年齡大的教師，職業(yè)生涯即將結(jié)束，對(duì)業(yè)務(wù)提升沒有個(gè)人需求，不愿意外出參加教學(xué)研討活動(dòng)，教學(xué)理念比較滯后，以教務(wù)處的研討課調(diào)動(dòng)老師的課改熱情，更新教育教學(xué)理念。4.只是應(yīng)付日常雜務(wù)性工作，盡力保證常規(guī)教學(xué)的有序進(jìn)行，教務(wù)管理停留在慣性模式上，沒有管理特色，更沒