登飛來(lái)峰題西林壁

1、精選ppt,1,飛來(lái)峰,王安石,登,精選ppt,2,飛 來(lái) 峰 之 景,精選ppt,3,登飛來(lái)峰,飛來(lái)峰上千尋塔， 極言其高，夸張 聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 聽(tīng)說(shuō) 不畏浮云遮望眼， 只緣身在最高層。 因?yàn)?精選ppt,4,學(xué)習(xí)古文四步法,第一步：解詩(shī)題 第二步：知作者 第三步：名詩(shī)意 第四步：悟詩(shī)情,精選ppt,5,一、解詩(shī)題,【飛來(lái)峰】杭州西湖靈隱寺前靈鷲（ji）峰。傳說(shuō)東晉時(shí)印度高僧慧理以為它象天竺國(guó)的靈鷲山，并說(shuō)“不知何時(shí)飛來(lái)”，故而得名。,精選ppt,6,二、知作者,王安石，字介甫，晚號(hào)半山。唐宋八大家之一。著有臨川先生文集。宋神宗時(shí)，他致力于政治改革，表現(xiàn)了他勇于革新，不畏眾議的精神。,精選

2、ppt,7,三、明詩(shī)意,【千尋】古以八尺為一尋，形容塔非常高。是夸張的說(shuō)法。 聞?wù)f：聽(tīng)說(shuō)。引用傳說(shuō)。 【不畏】：不害怕。,精選ppt,8,三、明詩(shī)意,浮云：本意：飄在天空中的云彩。 引申義：奸邪小人。 李白的“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”自己離開(kāi)長(zhǎng)安是由于皇帝聽(tīng)信了小人的讒言。陸賈新語(yǔ)慎微篇曰：“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也。” 奸邪小人在皇帝面前對(duì)賢臣進(jìn)行挑撥離間，讓皇帝受到蒙蔽。 緣：因?yàn)椤?精選ppt,9,前二句寫飛來(lái)山上的塔有何特點(diǎn)？又是如何寫的？,寫塔極高 用夸張手法說(shuō)塔高“千尋”。 又用“聞?wù)f”襯托塔的高聳。天剛破曉，在塔上就可以看到紅日初升的景象。,精選ppt,10,飛來(lái)峰頂

3、靈隱寺前有座高聳入云的塔， 聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。 不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野， 只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。,譯文,精選ppt,11,四、悟詩(shī)情,實(shí)際包含只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的生活哲理。從而使人認(rèn)識(shí)到：人不能只有眼前利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。抒發(fā)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和理想，高瞻遠(yuǎn)矚和不畏困難的心懷。,精選ppt,12,這是一首寫景抒情詩(shī)，作于王安石29歲時(shí)。這是他出世以來(lái)，初顯才能，胸懷抱負(fù)的時(shí)期，表達(dá)了詩(shī)人躊躇滿志的情懷。全詩(shī)將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來(lái)，從而突出了詩(shī)的主題。 “浮云”是具有比喻內(nèi)涵的意象，比喻障礙、阻隔之類的事物?！安晃贰笔窃?shī)中的主題詞，表示一種堅(jiān)定

4、執(zhí)著的追求態(tài)度。,小結(jié),精選ppt,13,拓展閱讀,欲窮千里目，更上一層樓。 登鸛雀樓 王之渙,精選ppt,14,題 西 林 壁,精選ppt,15,精選ppt,16,精選ppt,17,題西林壁,橫 看 成 嶺 側(cè) 成 峰,遠(yuǎn) 近 高 低 各 不 同,不 識(shí) 廬 山 真 面 目,只 緣 身 在 此 山 中,精選ppt,18,廬山究竟是什么樣的呢？跟隨著我的腳步，一起去看看吧！,精選ppt,19,橫看,精選ppt,20,側(cè)看,精選ppt,21,遠(yuǎn)看,精選ppt,22,近看,精選ppt,23,抬 頭 仰 望,精選ppt,24,低 頭 俯 視,精選ppt,25,廬山究竟是什么樣的呢？ 跟隨著我的腳步，

5、一起去看看吧！,從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺； 從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立山峰。,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看， 廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。,為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？,只因?yàn)樽约涸趶]山之中。,精選ppt,26,從這一、二兩句詩(shī)中，你知道為什么廬山在蘇軾的眼中，會(huì)有怎么多種變化嗎？,我們站在不同的角度， 看到的景物是不同的。,精選ppt,27,老師有一個(gè)地方卻怎么也不能理解：作者 為什么說(shuō)自己“不識(shí)廬山真面目”呢？他 不是已經(jīng)說(shuō)廬山“橫看成嶺側(cè)成峰”了嗎？,因?yàn)樗镜奈恢貌煌?橫看成嶺側(cè)成峰是站在遠(yuǎn)處看的， 而不識(shí)廬山真面目則是身在廬山時(shí)看的。,也就是人們常說(shuō)的 “當(dāng)局者迷，旁觀者清”。,

6、所以我們要想對(duì)事情有一個(gè)全面地了解，就要多聽(tīng)一聽(tīng)其他人的意見(jiàn)。,精選ppt,28,題西林壁,橫 看 成 嶺 側(cè) 成 峰,遠(yuǎn) 近 高 低 各 不 同,不 識(shí) 廬 山 真 面 目,只 緣 身 在 此 山 中,啟示我們：當(dāng)局者迷旁觀者清,精選ppt,29,小組討論： 1、怎樣才能夠看清廬山的真面目呢？ 2、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你從這首詩(shī)中悟出了什么道理？,看事物的角度不同， 得到的結(jié)論也不同 , 我們要從不同角度思考問(wèn)題，客觀全面的看待問(wèn)題,精選ppt,30,背一背：,題西林壁 蘇軾 橫看 側(cè) ， 各不同。 不識(shí) 真面目， 身在 。,精選ppt,31,測(cè)一測(cè)：,1、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句詩(shī)啟示人們： 。 2、學(xué)了這首詩(shī)，我懂得了 這個(gè)道理。,當(dāng)局者迷，旁觀者清,看事物的角度不同， 得到的結(jié)論也不同 ，我們要從不同角度思考問(wèn) 題，客觀全面的看待問(wèn)題,精選ppt,32,拓展閱讀：,精選ppt,33,兩詩(shī)都寫游山，都是借觀景議理；都是前兩句寫景，后兩句議論；連結(jié)句用“緣”字導(dǎo)引主題都相