初中雙語班漢語第四課信任第二第三課時(shí)PPT演示課件

1、漢語第下冊 第四課,信 任,語言點(diǎn)解釋：,（1）“總之，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向時(shí)，紅箭頭又出現(xiàn)了?！?連詞?？偠灾?。表示下面說的是總括性的話。 例如： 這里有紅花、白花、紫花，總之，所有的花朵都是那么的美麗。 他給我吃、給我穿、陪我玩，總之，他對我非常的好。 練：這里有青山，有綠水，有飛鳥，總之， 。,（2）“顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢?！?顯而易見地，容易看出來。 例如： 看他說話的語氣，顯然是個(gè)火爆脾氣。 很顯然他說的是真話。 練：看她一臉的沮喪，顯然 。,（3）“不過，它們會(huì)帶你去果園的。” 作連詞,表示轉(zhuǎn)折。 例如： 天氣還可以，不過你最好帶上雨傘。 你說的不錯(cuò)，不過不是很全面

2、。 練：這輛車外觀很漂亮，不過 。 副詞,指明范圍;只,僅僅 例如： 他不過是個(gè)小孩，你應(yīng)該原諒他。 這不過是暫時(shí)現(xiàn)象，不用緊張。 練：她不過是受到驚嚇而已， 。,課文賞析：,作者為何決定去桃園看個(gè)究竟？,依告示牌去桃園探究竟（準(zhǔn)備去桃園）,作者由告示牌“桃子自采三里路”產(chǎn)生了疑惑，所以決定去桃園。,無人看護(hù)留字條表其意（進(jìn)入桃園）,問題1：初到桃園的我們看到了些什么？ 問題2: “大家通過紙條上的留言感受到了什么？”,兩條狗，幾只貓，一片桃林，一張木桌，幾個(gè)竹筐，一張紙條。（主人呢？）,感受到桃園主人的熱情、真誠和對客人的信任。,探究1：通過朗讀，大家感覺桃園的主人是個(gè)什么樣的人？ 探究2：

3、課文中多次對狗進(jìn)行了描寫，狗是如何替代主人招呼客人的？這些對狗的描寫反映出了什么問題？,無人看護(hù)留字條表其意（進(jìn)入桃園）,勤勞、細(xì)心、熱情、樸實(shí)、真誠,我們來到桃園狗在門口等待； 我們準(zhǔn)備摘桃狗跳躍歡吠、撒腿帶路； 我們摘桃結(jié)束夠帶領(lǐng)我們往回走； 我們離開桃園和狗告別； 這里只描寫狗熱情的招呼客人，也從側(cè)面映射出桃園主人對客人的信任。,探究13：“把桃子小心翼翼地裝進(jìn)汽車，我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓?！边@句話里的作者用到了小心翼翼，是什么讓作者小心翼翼？,無人看護(hù)留字條表其意（進(jìn)入桃園）,小心翼翼用來形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。桃子不是什么貴重或者容易破損的東西，應(yīng)該不需要作者如此的小心翼翼。所以我認(rèn)為作者之所以小心翼翼，應(yīng)當(dāng)是桃子里蘊(yùn)含著桃園主人信任之情因此顯得十分寶貴，表達(dá)出作者對桃園主人信任的尊敬。,享受桃園主人信任的喜悅（離開桃園）。,思考：“我不禁回頭，久久地注視著那片果林”。車已經(jīng)開了，作者為何還要“久久注視”？,說明作者對桃園