學(xué)校感恩教育活動總結(jié)

1、學(xué)校感恩教育活動總結(jié) 學(xué)校感恩教育活動總結(jié)：讓孩子乘著“感恩”的翅膀發(fā)展遨游 “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德， “滴水之恩， 涌泉相報”“誰 言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要 懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)資 助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。發(fā)展中的學(xué)生，要懂得感恩 是一種生活態(tài)度， 是一種美德， 不懂得為別人的難處考慮的人是自私 的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和資助而樂成。 讓學(xué)生懷著一顆感 恩的心看世界，乘著感恩的翅膀發(fā)展遨游。感恩我們偉大的祖國， 先要從我們的身邊做起 , 從感恩我們的社 會、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班

2、級為單位開展一系列 活動： (1) “對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母 洗一次腳、 讓父母滿意的一次決定、 給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計 劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。 (2) “對老師的七個一”感恩活 動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個 決心、送一句話、寫一首詩歌。 (3) “對同學(xué)的一幫一”感恩活動。 (4) “對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有 關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌 曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出 最佳賀卡、 最佳寄語和最佳書信， 并結(jié)合上述活動和平時體現(xiàn)

3、評選出 “感恩之星”。其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書?！凹視边@個傳 統(tǒng)由來已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被 書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。希望同學(xué)們能在老 師的指導(dǎo)下 , 認(rèn)真回憶家長對你的付出 , 把它寫下來，而且發(fā)動家長積 極到場 , 寫一封回信或一段寄語。 我們希望通過 “家書”這樣的形式， 培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感， 在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身 的感恩教育活動， 讓每一個到場其中的人都能感受到恩情的可貴、 生 活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境 !“感恩” 是一 種生活態(tài)度， 是一 種品德， 是一 片肺腑之言，如 果人與人之

4、間缺乏感恩之心，一定會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每 個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是 家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感 恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的資助時時懷有感激 之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂 的生活。一、活動目的：1 、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不 容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具 體行動去感謝父母。2 、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán) 境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。3 、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)

5、該感謝的 不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等 等。正是由于有了這些人的付出的愛心， 學(xué)生的世界才變得如此溫馨 和美麗。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué) 習(xí)，體驗生活 ; 你有一顆感恩的心， 你會規(guī)范自己的行為 ; 你有一顆感 恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的 友情;你有一顆感恩的心， 你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度， 這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。 怎樣使學(xué)生體驗這種情懷， 形成這樣一 種品德呢 ?本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活 動讓學(xué)生體驗感恩、實踐感恩。二、活動過程（ 一） 巧用節(jié)日、實踐感恩

6、1 、巧用良機(jī)、行動感恩 每學(xué)年，我校結(jié)合三、五學(xué)雷鋒，三、八婦女節(jié)，教師節(jié)、父 親節(jié)、母親節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校政教處倡議，由各級部組織自行 組織服務(wù)慰問活動，讓少先隊員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動中， 學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動、回報社會，在 班主任倡議下學(xué)生還籌謀實施了短信問候、 電子賀卡、 手工制作小禮 物送給老師父母等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。2 、周末當(dāng)家，愛的反贈利用學(xué)生周日返家的機(jī)會，讓孩子們?yōu)榧议L做一件力所能及的 事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗 一次腳、與爸媽照一次親密合影等等。由此讓學(xué)生體會父母辛勞，學(xué) 會關(guān)

7、心、理解父母 ; 增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會 為家庭付出 ; 學(xué)生感悟生活的美。3 、愛的表達(dá)，心靈溝通 讓學(xué)生通過書信的形式，把自己平日里欠好意思說的話寫給父 母、老師，父母老師要給孩子回信，以此縮小心靈間的距離，增進(jìn)孩 子與父母之間的感情交流。此外，學(xué)校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等 形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。（ 二） 結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動1 、“感恩”活動倡議 學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見，體例感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從 感恩父母開始， 學(xué)會關(guān)心、理解父母;培養(yǎng)家庭責(zé)任感 ; 學(xué)會關(guān)心身邊 的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)

8、 出活動倡議，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動的帷幕。2 、“感恩的心”合唱大賽 動人的歌聲永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)達(dá)著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛唱歌， 他們有自己的歌聲、 有自己的追求。 假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué) 生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū)、學(xué)校 藝術(shù)節(jié)的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國 歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人 人到場，班班有歌聲。讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美。3 、“感恩”征文大賽 在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是到場活 動，是否能使學(xué)生的感恩行為更恒久呢 ?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行 為必須經(jīng)過行為主

9、體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考， 所以要求各班舉行征文 角逐，并將角逐中涌現(xiàn)的好文章推薦到場學(xué)校的征文大賽。 無論是班 級層面還是學(xué)校層面， 語文老師個個投入， 為本次大賽擷選出優(yōu)秀文 章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo) 了學(xué)生的思想， 讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量， 為感恩教育活動 畫上了一個圓滿的句號。三、活動效果和思索 經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種 情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好 友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才氣從各個方面獲得更大的情 感回報。在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”這些豐富多彩的團(tuán)隊活動中， 學(xué)生不僅

10、學(xué)會了感恩的實際行動， 更體會到感恩他人的快樂， 從而能 更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩。在周末我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)， 通過學(xué)生用實際行動、 或者給父母寫一封通報愛意的信件、 或者給父 母親手制作的小禮物等活動。 家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛， 孩子長大了。從許多的家長再給老師或孩子的回信中可以看出他們的 滿意欣喜之情。女口：宋名航的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂 得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良 行為習(xí)慣了，你爸高興的一夜未眠，你的行動我和你爸感到內(nèi)疚，因 為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過， 你是我們的好兒子，是我 和你爸學(xué)習(xí)

11、的模范。張國奧的家長再給老師的回信中這樣寫到：孫老師，鮑老師，很感謝你們學(xué)校，和你們兩位老師，張國奧自從進(jìn)入東 方國際以來，愛干凈了、欠好罵人了、也不像以前那么自私，總欺負(fù) 妹妹及別人家的孩子了，帶他出門也不覺得欠好意思了，兩位老師不 知怎么說好，就是覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)， 謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。而且許多家長紛紛用 來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以恒久開展下去，也很愿意到場此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流?？吹竭@些我們當(dāng) 老師的真的感到很欣慰。在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到父母慷慨無私的愛，知道父 母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么

12、多的辛酸。從而樹立了學(xué) 生的責(zé)任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。劉珊同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽我知道：您只是一個普 普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，你雖沒有腰纏萬貫的財富， 您雖穿著趕不上潮水，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛 的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平 靜的港灣， 是我遇到挫折時的堅強(qiáng)后盾。 千言萬語說不盡兒女對您的 感激之情。 看著吧爸爸媽媽， 我會用我用我優(yōu)良的學(xué)習(xí)結(jié)果來酬金您 們的!董文祥同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很歉仄這次的結(jié)果考的不 是很理想，不外你放心我會謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的 : “只要你 向前進(jìn)，沒有人能阻止你前進(jìn)的程序”，我會尋找自己在學(xué)習(xí)中的不 足，笨鳥先飛， 做四一班那位里好的模