年級(jí)：高二課題：基因在染色體上(

1、年級(jí)：高二 課題：基因在染色體上（新授課）授課人：淄博市第六中學(xué)韓寧 2007.12.07【課標(biāo)點(diǎn)擊】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 說出基因在染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。2. 嘗試運(yùn)用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上。3. 認(rèn)同科學(xué)研究需要豐富的想象力，大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的精神，以及對(duì)科學(xué)的熱愛。 重難點(diǎn)：1. 運(yùn)用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上。2. 基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)?！咀灾魈骄俊恳弧⑺_頓的假說復(fù)習(xí)1. 分離定律：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的 成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)成對(duì)的 發(fā)生分離，分離后的 分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。請(qǐng)你試一試，將孟德爾分離定律中的遺傳因

2、子換成同源染色體，再把分離定律念一遍，你覺得這樣的替換有問題嗎？由此你能聯(lián)想到什么呢 ？2.基因和染色體行為的關(guān)系項(xiàng)目等位基因同源染色體雜交、形成配子、受精時(shí)體細(xì)胞中數(shù)目配子中數(shù)目體細(xì)胞中來源在配子形成時(shí)通過比較，我們發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著 提示：人由于在地球上，所以在地球圍著太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí)，人也同時(shí)圍著太陽公轉(zhuǎn)。提出假說:類比推理1903年美國遺傳學(xué)家薩頓（1877-1916）用蝗蟲細(xì)胞作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成過程中發(fā)現(xiàn)：1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性。染色體也具有相對(duì)穩(wěn)定性。2、體細(xì)胞中基因是成對(duì)的。染色體也是成對(duì)的。3、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方。同源

3、染色體也是。4、在形成配子時(shí)，非等位基因自由組合。非同源染色體也是自由組合。即基因和染色體行為存在著 。提出假說：。動(dòng)動(dòng)手寫出高莖豌豆（DD與矮莖豌豆（dd）雜交得到F1 （用交叉法），再讓F1自交得到F2 （用棋盤 法）的遺傳圖解。配了 FiFi配子1高 莖33矮 莖1T髙莖10高 莖方法總結(jié)類比推理：美國遺傳學(xué)家薩頓將看不見的基因與看得見的染色體的行為進(jìn)行類比，根據(jù)其驚人 的一致性，提出基因位于染色體上的假說。類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要觀察和實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1. 摩爾根選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)： 2.實(shí)驗(yàn)過程閱讀材料:突變白

4、眼雄果蠅的發(fā)現(xiàn)過程：1910年5月，在摩爾根的實(shí)驗(yàn)室中誕生了一只白眼雄果蠅,而它的兄弟姐妹的眼睛都是紅色的。很顯然，這是一只變異的個(gè)體。摩爾根精心照料這只果蠅。在那只白眼果蠅怎么樣自己第三個(gè)孩子出生時(shí)，摩爾根趕到醫(yī)院，他妻子的第一句話竟是: 了？ ”摩爾根的第三個(gè)孩子長得很好，但是那只白眼果蠅卻很虛弱。在摩爾根的精心照料下, 這只果蠅臨死前抖擻精神，與一只紅眼果蠅交配，把突變基因傳了下來。P!紅眼（雌亍X （白（雄）F紅眼f雌、雄）IX* 一 一 丿F,雌廉交配5/41/41）果蠅的顯性性狀是什么？根據(jù)哪一個(gè)雜交組合判斷出的？2）F2代中白眼全部是雄性說明了什么？3.解釋補(bǔ)充：果蠅性別決定方式

5、果蠅有4對(duì)染色體，其中3對(duì)是常染色體，1對(duì)是性染色體。其中早用 XX表示，父用XY表示。如果控制果蠅眼色的基因用字母W、w表示，且它位于 X染色體上，你能用基因 W、w和X染色體寫出摩爾根的 2組果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的 遺傳圖解嗎？注：如果基因在性染色體上，表示方法是將基因?qū)懺谛匀旧w的右上角。摩爾根設(shè)想，控制白眼的基因（ w）在X染色體上，Y染色體不含其等位基因。P X 嘆紅眼（雌）x X白眼（雄）將摩爾根實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解寫到規(guī)范化作業(yè)紙上摩爾根通過實(shí)驗(yàn)將一個(gè)特定的基因（控制白眼的基因w）和一條特定的染色體（X）聯(lián)系起來，從而證明了 。三、基因在染色體上呈線性排列新的疑問？每種生物的基因數(shù)量，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)

6、多于這種生物染色體的數(shù)目。例如，果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)8條染色體，被人們研究過的基因就達(dá)數(shù)百個(gè)；又如，人只有23對(duì)染色體，卻有幾萬個(gè)基因。那基因與染色體可能有什么對(duì)應(yīng)關(guān)系呢？那這多個(gè)基因在染色體上又是如何排列的呢?【自我診斷】概念突破1.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（）A.染色體是基因的唯一載體B.基因在染色體上呈線性排列C. 一條染色體上有一個(gè)基因D.2. 豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，高莖與矮莖雜交,質(zhì)是（）染色體就是由基因組成的F2中高莖和矮莖的比為787: 277,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)A、高莖基因?qū)Πo基因是顯性的BC、控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上、F1自交，后代出現(xiàn)了性狀分離D 、等

7、位基因隨同源染色體的分離而分開能力提升3. 基因型為AaBb的動(dòng)物，在其精子的形成過程中，基因AA分開發(fā)生在（）A.精原細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過程中B.初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過程中C.次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中D.精細(xì)胞形成精子的過程中重點(diǎn)強(qiáng)化摩爾根等人的設(shè)想合理的解釋了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。后來他們又通過測(cè)交等方法，進(jìn)一步驗(yàn)證了這些解釋。通過這些實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)特定的基因（控制白眼的基因w）和一條特定的染色體（X）聯(lián)系起來，從而證明了基因在染色體上。將摩爾根測(cè)交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解寫到規(guī)范化作業(yè)紙上思維拓展在生物實(shí)驗(yàn)中，正確選擇實(shí)驗(yàn)材料的重要作用在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，選擇做實(shí)驗(yàn)材料，原因是： 。在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，選擇做實(shí)驗(yàn)材料，原因是：。在孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 中，是：選擇做實(shí)驗(yàn)材料，原因;。課后延伸基因位于染色體上，染色體由 DNA和蛋白質(zhì)組成，那基因和 DNA有什么關(guān)系呢?請(qǐng)大家閱讀下面兩段材料，運(yùn)用今天所學(xué)的類比推理的方法，思考這個(gè)問題。資料1、大腸桿菌細(xì)胞的擬核有 1個(gè)DNA分子，長度約為4700000個(gè)堿基對(duì)，在DNA分子上 分布著4400個(gè)基因，每個(gè)基因的平均長度