師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告總結(jié)

1、師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告總結(jié)通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接 關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師 , 德高為范。師德是教師最重要的素 質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容， 教師的一言一行、 一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 因此，師德師風(fēng)的好 壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加 強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能 以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我 個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：1 、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)

2、習(xí)，努力提高自身的思想政 治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事 業(yè)，為人師表。2 、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能 力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗 敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)， 與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè) 學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu) 秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。 利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)

3、，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提 高教育教學(xué)質(zhì)量。3 、在為人師表方面作為一名教師， 我深深體會(huì)到自己的一言一 行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大 _ 。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止， 以身 作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主 義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意 自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。 時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。4 在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同 事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛 崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存

4、在著諸多不足及根源 :1 、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上 , 沒有從實(shí)質(zhì)上深 入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 , 甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰 ,不思進(jìn)取 ,客觀上理論 修養(yǎng)不夠。2 、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類 較多，但畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思 想僵化。3 、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué) ,在本校聽聽課、評(píng) 評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙， 沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善 于積累。針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：1

5、、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 積極參加學(xué)校 _門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。2 、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方 法。3 、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn) 精神。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì) 學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象， 現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧， 找出缺點(diǎn)與不足， 以利 今后改正。1 、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖 然各方面或多或少

6、有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤 其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多 方面還很欠缺， 與其他老師相比還存在較大的差距。 歸根到底是缺乏 學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。 在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造， 對(duì)學(xué) 習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持， 總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2 、做事缺乏預(yù)見性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí) 的教育，以防止事情發(fā)生， 而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自 己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。3 、與任課老師之間的溝通不夠在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自 己的直觀行事， 隨心所

7、欲缺乏圓潤(rùn)靈活性， 因而不能完全取得大家的 理解。4 、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多， 主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少 ; 對(duì)管理工作零 碎的思考多，整體的謀劃少。1 、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求 ;2 、是思想上有等、懶、靠的情緒 ;3 、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、。4 、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適 得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。5 、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事 方面缺乏圓潤(rùn)靈活。6 、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn) 了重心及如何做好自己工作

8、的方式、方向。通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1 、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。2 、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事 做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天 做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極 促進(jìn)自身能力的不斷提高。3 、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤

9、思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家 長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。最近一個(gè)階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的 特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教 好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加 強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 現(xiàn)對(duì)照洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道 德建設(shè)的若干規(guī)定， 洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)，中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題 剖析愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān) 愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我 們提出了新的要求， 我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格

10、要求學(xué)生上把握好分寸。 學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)， 我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生 小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害， 這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。 不僅損 害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅 文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人， 注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。 我努力以崇高的職業(yè)道德， 良好 的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要

11、求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播 有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué) 質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情 緒支配。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生 很大 _ 。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不 講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參 加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。 時(shí)時(shí)刻刻提醒自 己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：工作作風(fēng)不夠深

12、，我作為一名教師不能保持從學(xué)生 的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí) 不牢。而必然損害了學(xué)生的利益， 想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺 少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù) ; 作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不 夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教 導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合 學(xué)生實(shí)際情況。 對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求， 而在學(xué)生不 能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激， 而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞 不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作 就是為了學(xué)生了。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛

13、心向他們學(xué) 習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。記得陶行知先生在每天四問中寫道：“一切心術(shù)不正行為 不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精 神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W 生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教 等以教謀私行為。不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主 動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存 在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上 有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦， 肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促 動(dòng)手做。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)

14、代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù) 日新月異。 教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求， 適應(yīng)教育新形勢(shì) 的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教 學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn) 教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教 育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué) 習(xí)、相互幫助、不恥下問。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn) 等方面認(rèn)識(shí)還不足。 在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、 自我充電， 忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。1 、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng) 新。牢固樹

15、立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛 尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆， 精益求益3 、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方 法。4 、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持 平和心態(tài)，不要過于急燥。 在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有 耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法， 別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師5 、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們 _和建議，提高自身的教 育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣， 樹立良

16、好教師 的自我形象。1 、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)， 使自己很 好地依法執(zhí)教。2 、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能 有任其自然地松懈思想3 、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入4 、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于 教學(xué)工作地正常開展。5 、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想 上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二 要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把現(xiàn)代教育理論學(xué)和課改路 上作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良 好的師德帶給大家。2 、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿 腔熱情來投入工作，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí) 時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把 學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3 、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué) 工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力， 多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通， 課堂上要多提問