小學(xué)四年級(jí)安全教育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)安全教育教案

1、小學(xué)四年級(jí)安全教育教案 為進(jìn)一步做好交通安全宣傳安全常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，提高廣大中小學(xué)生交通安全 意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定道 路交通安全宣傳教育和安全常識(shí)教學(xué)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“降事故、保安全、 保暢通”的總體目標(biāo)，以實(shí)施“保護(hù)生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體， 大力開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳 教育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、 宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容 系統(tǒng)化；使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá) 100%廣大中小學(xué)生的交通法制觀念、

2、 安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)，青少年學(xué)生交通事故傷害案件明顯減少。 二、學(xué)情分析 本年級(jí)一至四班共有學(xué)生共有180人，他們來自十幾個(gè)村莊和鎮(zhèn)駐地，年齡小， 愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于 學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。 他們對(duì) 安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。 三、工作要求 （一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。大力加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育，是維護(hù)道路交通 安全、保護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的治本之策， 也是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社 會(huì)、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視交通安全宣傳教育工作，確保各 項(xiàng)工作措施取得實(shí)效。 （

3、二）多方協(xié)同，齊抓共管。我校將主動(dòng)與公安交警、交通等部門聯(lián)系，密切配 合，及時(shí)溝通情況，共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項(xiàng)工 作與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)結(jié)合起來，切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教 育工作。 四、工作任務(wù)和措施 （一）健全工作制度，落實(shí)道路交通安全宣傳責(zé)任。建立健全各項(xiàng)宣傳教育工作 制度。包括機(jī)構(gòu)和人員組成、工作職責(zé)、宣全計(jì)劃、工作記錄等 . （二）加強(qiáng)宣傳教育，提高道路交通安全意識(shí)。在條件許可的情況下，學(xué)校聘 請(qǐng)交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)。各班級(jí)利 用安全課、主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、辯論、征文比賽等形 式，定期開

4、展道路交通安全專題教育， 來豐富學(xué)生的交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的 交通安全意識(shí)。 1、“交通法規(guī)我遵守”教案 教學(xué)目的 青少年正是長知識(shí)、長身體的黃金時(shí)期，他們是祖國的未來，但他們年齡小，涉 世不深。在這陽光燦爛的社會(huì)中仍有陰暗的一面，年幼的他們很難辨別是非。學(xué) 校和家長必須教會(huì)學(xué)生正確的處事方式。本節(jié)活動(dòng)課旨在通過多種游戲活動(dòng)體 驗(yàn)，引導(dǎo)和幫助低年級(jí)同學(xué)，防范不法侵害，減少危險(xiǎn)，幫助他們健康成長。 教學(xué)形式 游戲、角色扮演。 教學(xué)過程： 游戲一：小兔子乖乖 游戲目的：通過角色扮演，體驗(yàn)并感悟怎樣對(duì)待陌生人。 游戲過程：請(qǐng)68名同學(xué)自愿報(bào)名參與。一人扮兔媽媽，四至六人扮小兔子， 一人扮大灰狼。

5、表演過程：兔媽媽采了滿滿一筐蘑菇回來了，邊敲門邊唱： “小兔子乖乖，把門 開開，快點(diǎn)開開。我要進(jìn)來?！毙⊥米觽儚拈T縫里向外瞅瞅，看見媽媽回來了， 高興地打開了門。躲在大樹后的大灰狼瞧見了，咧著嘴跑了。第二天，兔媽媽又 去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，裝著兔媽媽的樣子，來到小兔子家，學(xué)著 兔媽媽的聲音唱著：“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來?！毙⊥米觽?從門縫里向外一看，不對(duì)呀，媽媽可沒有大尾巴，連忙唱道：“不開不開就不開， 媽媽不回來，誰來也不開?！?游戲后，老師根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，誰表演得最好。同時(shí)提出問題： (1) 小兔子為什么不開門？ (2) 假如你是小兔子，你開門嗎？為

6、什么？ 教師小結(jié)：如果小兔子開門了，就會(huì)被大灰狼吃掉，所以，小兔子說什么也不開 門。如果我們遇到有人敲門，要先看看，是不是認(rèn)識(shí)的人，如果是不認(rèn)識(shí)的人就 不要開門。 最后，請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起讀：“遇到不認(rèn)識(shí)的人敲門時(shí)，我們要沉住氣，不要 害怕，不要吭聲，堅(jiān)決不開門?！?F面我們一起把剛剛做過的游戲主要內(nèi)容再回顧一下: （1）遇到陌生人敲門時(shí)，堅(jiān)決不開門，并巧妙與家長聯(lián)系 （2）即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽。 （3）遇到問題要多動(dòng)腦筋，不能完全聽信別人。 （4）不貪占小便宜，以免上當(dāng)受騙。 （5）請(qǐng)求家長老師同學(xué)和其他人的幫助，打求助電話。 播放錄音找朋友，結(jié)束本課 2、提防可疑的陌生人 教

7、學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)： 1. 知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。 2. 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 3. 知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。 情感： 憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。 行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不 給陌生人開門。 教學(xué)重點(diǎn)：1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2. 知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。 教育過程： 一、播放故事，導(dǎo)入新課 1 講故事或播放錄音故事：狼和七只小山羊（參見擴(kuò)展資料） 當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回 來了，帶來好多好吃的東西?！睍r(shí)

8、，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn) 在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分 成七人一組，模擬七只小山羊） 學(xué)生分組討論并回答 師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙。 可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙 了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請(qǐng)看！ 出示圖片1或放錄像被騙的三個(gè)學(xué)生（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝） 師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答 出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4,展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴(kuò)展資料） 師追問：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？ 板書：不上當(dāng)受騙 學(xué)生回

9、答：（1、問問家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。 4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6大聲的喊叫等。) 師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。 過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？ 二、學(xué)習(xí)課文，初步明理 1 演示課件(課文1、2、3自然段的內(nèi)容) 2 教師提問： (1) 張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？ (2) 這個(gè)陌生人對(duì)他說了什么，做了什么？ 3 .學(xué)生回答。 4 .教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他 走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。 板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼

10、救告訴家長 教師繼續(xù)演示課件(課文第4自然段內(nèi)容) 5. 教師提問： (1) 張明遇到的陌生人是什么人？ (2) 張明是怎么做的？ 學(xué)生討論并回答 6. 教師小結(jié)： 張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得 了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警) 三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理 舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。 2. 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 四、全課總結(jié) 我們生活的社會(huì)上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往 時(shí)，一定要有自我保護(hù)的意識(shí)，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西， 不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免 自己受到不必要損失與傷

11、害。 3 、預(yù)防家庭中的意外傷害 教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防家庭中的意外傷害 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中存在的安全隱患和可能發(fā)生的意外傷害。 2. 引導(dǎo)學(xué)生掌握避免家庭意外傷害的方法。 3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害 的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、冋答題卡片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課 1. 同學(xué)們，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。(出示三張圖片)你看到了什 么？ (1) 8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。 (2) 爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開水燙傷嚴(yán)

12、重。 (3) 小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。 為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？今天我們就來探討一下如何預(yù)防家庭中的意 外傷害。 二、新授 1. 這些孩子的遭遇確實(shí)令人心痛，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都 存在著哪些意外傷害，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想：在家中都容易發(fā) 生哪些意外傷害？ 2. 交流并出示：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒 傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷?3. 同學(xué)們說的都很有道理，在家庭中確實(shí)存在許多安全隱患，以上這些意外傷害 也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請(qǐng)同學(xué)們四個(gè)人

13、為一個(gè)小組，選擇 其中的一個(gè)或兩個(gè)方面討論一下，比比看，哪個(gè)組討論的措施最得當(dāng)。 交流： (1) 防摔滑、磕碰： (2) 居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防 止滑到從而磕碰受傷。 （2）防高處墜落： a. 不要聽到窗外有熱鬧的聲響，就出于好奇將身體探出陽臺(tái)或窗外觀看。 b. 需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。 （3）防鋒利器具： a. 使用過程要小心，不能將刀尖、針尖對(duì)準(zhǔn)別人。 b. 刀具暫時(shí)不使用時(shí)，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在 外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。 （1）當(dāng)油鍋起火時(shí)，最正確的滅火方法是什么

14、？ （2）刀具暫時(shí)不使用時(shí)，應(yīng)如何存放？ （3）開水燒好后，如何沖暖瓶是安全的？ （4）打火警電話時(shí)，要注意什么？ （5）當(dāng)你獨(dú)自在家，有陌生人敲門時(shí)，你會(huì)怎么做？ （6）使用電熨斗、電暖氣時(shí)，需要注意什么？ （7）要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，應(yīng)怎樣做？ （8）買袋裝食品前，應(yīng)先看什么？ 四、總結(jié) 今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害， 概括起來就是：掌握安全知識(shí), 遠(yuǎn)離意外傷害。 同學(xué)們，看似陽光燦爛的世界，很多時(shí)候潛伏著危險(xiǎn)。不管是天災(zāi)還是人禍，多 一份對(duì)安全知識(shí)的積累，就多一份對(duì)生命的把握。 4、地震來了怎么辦 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明

15、確地震的危害； 提高防震、避震的安全意識(shí)。 2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患 于未然。 3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷 害后的救治方法。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教詩準(zhǔn)備： 有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻；進(jìn) 行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn) 備。 一、感受地震危害1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資 料介紹這次大 地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫?。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí) 估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)

16、美元與人民幣匯率1:1、76），人員死亡24萬重傷 十六萬。間接損失難以計(jì)算。 2、教詩引導(dǎo)：“ 2008年5月12日14時(shí)28 分在我國四川汶川發(fā)生了 8級(jí)大地震，造成重大損失，截止 6月13號(hào)為止，遇 難69 107人，失蹤18 230人，受傷373 577人，。受災(zāi)4 569人。“同時(shí)并播放 汶川地震時(shí)的視頻。 3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝牶?、看后?duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。 4、教詩小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣 更好的保護(hù)自己呢？經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。 二、了解地震或?yàn)?zāi)害來臨帝聹兆 1、利用課件出示唐山大地震賈詩傅劫后余生的回憶：“7月27下午

17、，地磁報(bào)警 器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼 養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的 腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。張諢連串的現(xiàn)象，引起了我的 注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震 的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)? 口人外加2個(gè)客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有 50 口人，竟震亡20多 人” 2、提示引導(dǎo)：“聽完賈詩傅的話，你受到什么啟發(fā)？”學(xué)生：“地震是有征兆的。 了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害。” 3、教詩：“地震來臨前會(huì)

18、有 什么征兆呢？結(jié)合教材顛枘料和你課外收集到的資料介紹一 ? 2、提示引導(dǎo)：“聽完賈詩傅的話，你受到什么啟發(fā)？” 學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?3、教詩：“地震來臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材顛枘料和你課外收集到的資料 介紹一下。” 4、教詩根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。 (1) 地下水異常。 地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、 突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。 (2) 生物異常。 一些感覺十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震顛璦動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬 蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類很多，有 大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚類等等。 (3) 氣象物理異常變化。 大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。 (4) 除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、 開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。 三、地震中的自救 1、教詩引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？” 2、教詩提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所： (1) 正在學(xué)校上課； (2) 正在五樓自己的家