人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《二單元閱讀10. 信客》研討課件_35

1、信 客,余秋雨,初中語(yǔ)文送教下鄉(xiāng),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.用圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句的方法，品讀、體會(huì)“信客”這一職業(yè)的“苦”及其可貴品質(zhì)；,2.用較質(zhì)樸典雅的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)“信客”的贊美。,一、初識(shí)信客,文中寫(xiě)了幾個(gè)信客? 重點(diǎn)寫(xiě)了哪個(gè)信客? 年輕信客一開(kāi)始是否愿意做信客? 為什么后來(lái)又答應(yīng)了? 信客的工作內(nèi)容有哪些？,二、走近信客,年輕信客為什么沒(méi)能堅(jiān)守一生？ 快速瀏覽課文，勾畫(huà)出你認(rèn)為信客沒(méi)能堅(jiān)守一生原因的句子。,二、走近信客信客 原文補(bǔ)充.docx,生活,身體,困苦,疾苦,工作,心靈,勞苦,痛苦,三、走進(jìn)信客,閱讀課文，勾畫(huà)出能夠體現(xiàn)信客形象的句子或詞語(yǔ)，參照以下句子表述（也可以用自己喜歡的方式簡(jiǎn)要說(shuō)明

2、）。 信客是一個(gè) 的人，我是從 （抓住關(guān)鍵語(yǔ)句、詞語(yǔ)）體會(huì)到的。,三、觸摸信客,信客是一個(gè)任勞任怨 的人，我是從13段中“信客不能常去看老人。他實(shí)在太忙，路上花費(fèi)的時(shí)間太多” 體會(huì)到的。,信客是一個(gè)恪盡職守的人，我是從13段中“這一切都要他親自在場(chǎng)，親手查點(diǎn)”體會(huì)到的。,示例：,三、觸摸信客,恪盡職守 任勞任怨 誠(chéng)信無(wú)私 質(zhì)樸善良 寬容大度,四、回望信客,結(jié)合全文或結(jié)合你印象最深的地方，寫(xiě)一句感悟。 1.寫(xiě)一句評(píng)價(jià)信客的句子（用第二人稱(chēng)或第三人稱(chēng)：你或他）。 路很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，但你依然堅(jiān)定執(zhí)著地跋涉; 仿：,四、回望信客,例：他讀過(guò)私塾， 年長(zhǎng)后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無(wú)以為生，回來(lái)做了信

3、客。 做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。,2.至少用上一個(gè)四字短語(yǔ)（有一點(diǎn)典雅的味道）；,四、回望信客,2.至少用上一個(gè)四字短語(yǔ)； 恪盡職守 任勞任怨 誠(chéng)信無(wú)私 寬容待人 善良質(zhì)樸 忍辱負(fù)重 風(fēng)餐露宿 形如乞丐 美麗綻放 銘記在心 美名遠(yuǎn)揚(yáng) 盛譽(yù)相承 郵包很重很沉，但你依然任勞任怨前行 仿：,四、回望信客,3.再寫(xiě)一句話(huà)，用一種修辭手法如比喻、對(duì)偶（有一點(diǎn)典雅的味道） 如： 你就像一縷明亮的陽(yáng)光，溫暖你我的心靈。 誠(chéng)信是你的生命，善良是你的血液。,四、回望信客,4.寫(xiě)一句啟示（在生活中，我該怎么做）。 如：在生活中，我愿與誠(chéng)信同行！ 仿：,四、回望信客烏瑪主題.mp4,你，用一雙腳，走出了一個(gè)“信” 字。 細(xì)細(xì)的山路，或是泥濘，或是陡峭，你來(lái)來(lái)回回走過(guò)了千百遍。你的一串串腳印里，系著村子里所有的牽掛；你的一串串腳印里，是幾十年的歲月殘痕和那些歲月里的變更。你的一串串腳印里，是孤獨(dú)與寂寞的和弦彈奏的樂(lè)章。你，擎著悲苦，飲盡風(fēng)霜，望穿哀怨，看透繁華。你肩挑著一擔(dān)擔(dān)的眼淚與痛訴，踏破了一季季的風(fēng)塵。當(dāng)季節(jié)滑落，歲月流轉(zhuǎn)，你在黃昏的平靜與蒼涼中回歸大地。 普通的人也能以崇高的方式生存。信客走了，你帶走的只有記憶；帶不走的，是一個(gè)善良誠(chéng)信的人在我們每個(gè)人心中刻下的深深烙??；帶不走的，是你在生命的詞典中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)大寫(xiě)的人。,五、拓展延伸