(2021年整理)小學(xué)二年級(jí)閱讀理解及答案

1、小學(xué)二年級(jí)閱讀理解及答案小學(xué)二年級(jí)閱讀理解及答案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)二年級(jí)閱讀理解及答案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為小學(xué)二年級(jí)閱讀理解及答案的全部?jī)?nèi)容。(一）秋 天秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)

2、果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái),果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有 個(gè)自然段。第 自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第 自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。( ）的菊花 （ )的蘋(píng)果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（二）在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的,還有綠的一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1、這段話共有 句。2、 像燈籠。 像孩子的笑臉.葡萄的顏色有 ,有 ，有 ，還有 。3、我會(huì)

3、寫(xiě)出比文中更美的句子。 像 。 有 有 ,有 ， 還有 。4、一盞盞（ ）一張張（ ） 一串串( ）5、多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)嗎？ 、（三）夏夜，靜悄悄的?；▋核?小草睡了，樹(shù)木睡了。水池里，睡蓮花閉（b）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qn ）蜓（tn)，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌，蟋(x）蟀(shui）在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛.風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲(chóng)提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美啊!1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào).2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（)、（）、(）、（）.3、用 “-”

4、畫(huà)出寫(xiě)“天上”的句子.4、畫(huà)“ ” 的這句話中，小飛機(jī)指_,機(jī)場(chǎng)指_。（四）選擇四季如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩.嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了.春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。春天真美麗！我愛(ài)春天！1、用文中的語(yǔ)句填空。我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓?，春天是 ，春天又是 。春天真 !2、詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。姹紫嫣紅：形容各種好看的花。你還知道哪些描寫(xiě)花好看的詞語(yǔ)嗎？至少寫(xiě)4個(gè).（五）春天春天的田野真美?。×鴺?shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的

5、小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。1這段話主要寫(xiě)了 的景色。2這段話中表示顏色的詞有 、 .3把這段話中打比方的句子用“ 劃出來(lái)。（六）鳥(niǎo)島在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島.每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿(mǎn)了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻,一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋,有白色的，也有青綠色的.1、寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是_；寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是_；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是_；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞有_。2、這段話中第_句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第_句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。3、鳥(niǎo)島在什么地方？ .(七）太陽(yáng)花你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花,小小的花瓣,粉紅的，鮮艷

6、極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了.太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮.”傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了.太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的五顏六色的太陽(yáng)花開(kāi)起來(lái),那才好看呢！1、短文共有 段話,用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。2、太陽(yáng)花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開(kāi)放的?用“ ”畫(huà)出來(lái).（八)晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵小樹(shù)上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就

7、拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了.1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)上“_”. 蜻（qng qng）蜓 扇著（shn shn） 乘涼(ning ling） 捉住（zhu zu)2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 漂亮（ ) 喜歡 （ ）3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_和_的特點(diǎn)。用 “ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。4、抄寫(xiě)短文中畫(huà)“ ”的句子。_在這個(gè)句子中把_比作_ 。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？（九）百靈鳥(niǎo)的歌每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉的時(shí)候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，

8、每天從早到晚不知疲倦地唱著.可它唱得越賣(mài)力,聽(tīng)眾卻越來(lái)越少了,最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好,但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌了呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好,但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥(niǎo)聽(tīng)了,謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天,當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了,聽(tīng)得津津有味。1、短文一共有 個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。2、第 段寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞:立即 （ ） 表?yè)P(yáng) （ ）反義詞：虛心 -（ ） 高興 （ )

9、4、“津津有味”的“津用部首查字法先查部首 ，再查 畫(huà)。5、 百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是： 。(十）月亮月亮是地球的衛(wèi)星,它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn).月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢?那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住,兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。1、這段話共有 句話，第 句話提出問(wèn)題， 句話回答問(wèn)題。2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出有關(guān)的句子.3、多音字組詞. 為 wi （ ） 相 xin ( ） 為 wi ( ) 相 xin （ ) 4、抄寫(xiě)文中畫(huà)“

10、”的句子,并仿寫(xiě)一個(gè). 像 （十一） 我愿做一只小杜（d）鵑（jun）,天天歌唱在日月潭（tn）邊,透(tu）過(guò)清清的潭水，我看到了祖國(guó)大地美麗的春天。我愿做一只小山鷹(yn）， 天天飛翔（xin）在阿里山上空.站在高高的山峰上，我看到了祖國(guó)首都金色的北京。1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京2、小杜鵑的家住在（ ），小山鷹的家住在（ ）。3、你的故鄉(xiāng)在哪個(gè)省？（十二）爬山 星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?我們來(lái)到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥(niǎo)在歡叫,好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生

11、互相幫助，你追我趕,終于登上了山頂。一陣秋風(fēng)吹來(lái),我們心里美滋滋的。1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào).2、第二自然段有（ ）句話。3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào).（ ）我們沿著山路向上爬.（ )我們登上山頂。（ ）我們來(lái)到山腳下。4、寫(xiě)出如 “美滋滋” 這樣的詞語(yǔ)。 (最少寫(xiě)3個(gè)）（十三）有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大,專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人.一天,大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō):“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”秋天到了,農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜.他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜,裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸!一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管

12、你種什么,我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的.”第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根,嘆口氣說(shuō)：“唉,我又上當(dāng)了！”1、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。2、根據(jù)短文內(nèi)容填空:（ ）的大熊 ( ）地走過(guò)去 （ ）地說(shuō)（ )蘿卜 （ )麥子 （ ）鐵鍬3、“鐵鍬”的“鍬我不認(rèn)識(shí),我會(huì)用（）查字法,先查部首(）再查(）畫(huà).4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。干瘦-（ ） 愛(ài)護(hù)-（ ）5、讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么？ （十四）蟬和蠶蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個(gè)究竟。 一天，他從窗口飛進(jìn)去一看:

13、呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停.再看那養(yǎng)蠶人，聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。 “哼，偏心眼的人啊!”蟬激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒(méi)好氣地對(duì)蠶說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛(ài)你們，他們太偏心了！ 蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你們吃著人類(lèi)采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁，反而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么？”1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞. 偏心（ ） 明白（ ） 進(jìn)（ ） 2請(qǐng)找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。 3如果你是蠶，你會(huì)怎樣回答蟬提出的問(wèn)題？ （十五)快樂(lè)在哪里 一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去,小公雞歪（wi）

14、著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)。” 兩只燕子在屋檐（yn）下做窩,她們不停地來(lái)回銜（xin）泥,小公雞昂（ng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎?”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè).” 小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢? 梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里?！?、短文共有（ )個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（ ）、( ）、（ )、( ）。 2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：3、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 忙來(lái)忙去 （ ）（ ） （ ）4、用“ ”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨

15、說(shuō)的話。5、讀了短文，我知道快樂(lè)在 .（十六)補(bǔ)米袋一天，有個(gè)老奶奶在米店買(mǎi)米。在裝米的時(shí)候，米袋忽然破了。雪白的大米落在地上，老奶奶很著急.少先隊(duì)員小光看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，不要急，我家就在對(duì)面,我去拿針線。小光回家拿來(lái)針和線，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來(lái),放在米袋里。1、短文共有（ ）自然段。2、第（ ）自然段，是寫(xiě)小光幫助老奶奶的。3、老奶奶開(kāi)始為什么著急?_。4、想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說(shuō)些什么？把老奶奶說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。_。（十七）小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗,覺(jué)得奇怪：“咦,我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛.老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上.”小花貓摸

16、摸鼻子,沒(méi)汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾.它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)硖砣?，沒(méi)汗！ 小花貓又去問(wèn)小狗.小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上.”小花貓看不清舌頭。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭.小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了:“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”1、短文共有 自然段。 2、讀了短文，我知道老牛的汗在 ，小馬的汗在 ，小狗的汗在 ，小花貓和 的汗都在 。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里.（ )鼻子 （ )腳掌 ( ）舌頭 （ ）全身(十八）冼（xin）星海在巴黎一九二九年，二十四歲的冼星海

17、,因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了,他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎(l），實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。在巴黎,冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志.后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神,得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人，還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。1、用動(dòng)詞填空.（ )地 ( )孩子 （ )電話 （ ）樂(lè)譜 （ ）提琴2、用“ 畫(huà)出冼星海

18、生活艱苦的句子。3、你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫(xiě)一寫(xiě)。參考答案（一）1、2 1 2 2、美麗 紅通通 黃澄澄 成熟 亮晶晶 果實(shí)3、紅 黃 紫 白(二)1、5 2、熟透的柿子 紅蘋(píng)果 紅的 白的 紫的 綠的4、燈籠 笑臉 葡萄 5、碩果累累 春華秋實(shí)（三）1、6 2、蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲(chóng) 3、第四自然段 4、蜻蜓 葉子（四）1、綠色的世界 花朵的海洋 動(dòng)物們的樂(lè)園 美麗 2、繁花似錦 含苞待放 爭(zhēng)奇斗艷 萬(wàn)紫千紅（五）1、春天田野 2、金黃 青青 3、第四句（六)1、擠滿(mǎn) 密密麻麻 到處 白色的 ， 青綠色的 2、 3、4 3、青海湖的西部(七）1、4 2、美麗 小小 粉紅 3、第二自然段第一句(八）1、qng shn ling zhu 2、美麗 喜愛(ài) 3、眼珠 翅膀 第一自然段第五句 4、眼珠 玻璃球 5、它是益蟲(chóng)（九）1、3