2017控輟保學(xué)年度工作總結(jié)

1、2017 控輟保學(xué)年度工作總結(jié) 20XX控輟保學(xué)年度工作總結(jié)一 xxxx 中學(xué)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展， 確保適齡兒童完成九年 義務(wù)教育，對控輟保學(xué)工作引起了高度重視， 認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精 神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下 、學(xué)生總體狀況 : 我校初中現(xiàn)有學(xué)生 700 人，其中七年級 240 人，八年級 264 人，九年 級 196 人。 二、學(xué)生流動(dòng)狀況 : (1) 、八年級上學(xué)年初輟學(xué) 16 人， ) (2) 、九年級上學(xué)年輟學(xué) 22 人， ) 三、輟學(xué)狀況 : 我校初中輟學(xué)學(xué)生從學(xué)年初到此刻共有 56 人，輟學(xué)原因有厭學(xué)、 家貧、 單親家庭等多種原因，經(jīng)過學(xué)校及班主任做工作，家

2、訪無效，至今未返 校。 四、控輟保學(xué)主要措施 : 1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，宣傳義務(wù)教育法 及實(shí)施細(xì)則， 認(rèn)真執(zhí)行 勞動(dòng)法 和禁止使用童工規(guī)定 等法律法規(guī)， 以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把政府民規(guī)民約 深入宣傳到各家各戶。 2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué) (1) 、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長: 副組長 : 成員: 在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度 :領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包 班，科任教師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)。 (2) 、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度 校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控 做到與班主任 輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師

3、年度考核方案里。 津貼和年終考核掛鉤， 并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條 件之一。 (3) 、建立輟學(xué)報(bào)告制度 學(xué)校做好開展 控輟活動(dòng)月 的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及 時(shí)下去家訪、了解狀況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為 控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭狀況，加 強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng) 學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪， 及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。 深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工 作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到 社會(huì)各界的支持。 (4)

4、、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大，有 個(gè)別一部分，經(jīng)過一年的發(fā)奮成績跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致 厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了超多的工作。 首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫忙。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的 職責(zé)感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作 業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。 爭取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生， 再到差生， 最后到合格生。 其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動(dòng)各方面的用心性，如讓學(xué)生的體育特長、 藝術(shù)特長、良好的口才等透過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們 發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每一天都

5、有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn) 生凝聚力和群眾榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑戶外會(huì)、書畫展、 征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。 再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的 師道尊嚴(yán) 為民主、 和諧、公平的教育方法，讓師生到達(dá) 以心換心 ，同時(shí)發(fā)奮提高教師的 教學(xué)水平， 讓每個(gè)學(xué)生聽懂、 學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、 興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。 五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生 : 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中， 教育務(wù)必面向全體學(xué)生， 關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。 讓每位學(xué)困生根 據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照 低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段 的原則， 確定

6、自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周 來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向 互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂， 重塑了自信心。 六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程 學(xué)校除了在 3 月和 9 月進(jìn)行家訪外， 對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí) 進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，透過 兩免一補(bǔ) 方式針對一些因家庭 困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。 七、取得成果 : 在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校采取了超多的措施，做了 超多的工作。具體工作如下 : 1、制定了 xxxx 中學(xué)控輟保學(xué)措施，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班

7、 科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人，對 已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡 達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。 2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對曠課 4 節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí) 通知家長，了解原因 ;對曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師 家訪動(dòng)員，并將家訪狀況書面報(bào)告教導(dǎo)處 ;對已曠課一周的學(xué)生，及時(shí) 報(bào)告學(xué)校。 3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎 實(shí)，成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況，學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué) 生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探 索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的

8、有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程， 增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。 這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有 所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終 把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高 教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入 超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用， 大大 促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。 我校中考成績連續(xù)穩(wěn)中有升， 贏得了社會(huì)各界 人士的贊譽(yù)的和好評。 20XX控輟保學(xué)年度工作總結(jié) 近年來，由于兩基國檢的沖擊，家長及社會(huì)各界對教育的重視力度的加 大

9、，迫使學(xué)校嚴(yán)肅認(rèn)真的開展好學(xué)生的控輟保學(xué)工作。 如下是我鄉(xiāng) 20XX 年春季開展的控輟保學(xué)工作情況匯報(bào) 、組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作職責(zé) 副組長 : 成員:中心校班子和各校校長、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、各村支書、主任 石洪文為控輟保學(xué)總指揮 ;榮金武為副總指揮，第一責(zé)任人 ;中心校班子 成員監(jiān)督各校的控輟保學(xué)工作開展情況 ;各校校長、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人為學(xué)校 控輟保學(xué)的工作人員 ;控輟保學(xué)工作辦公室設(shè)在中心校辦公室，由閆生 亮擔(dān)任辦公室主任，收集相關(guān)控保資料。 二、控輟輟學(xué)具體措施及辦法 統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí) 認(rèn)真落實(shí) 控保就是為了適齡兒童接受義務(wù)教育， 提高全民的思想文化素質(zhì)， 中心 校每學(xué)期都組織全體教職工學(xué)習(xí)中央、省

10、、州、縣控保的具體要求，統(tǒng) 一思想，提高認(rèn)識(shí)，下達(dá)控保指標(biāo)，使控保水平達(dá)到最佳效果。 完善管理制度 分工細(xì)致 明確責(zé)任 為控保效果達(dá)到良好狀態(tài)，中心校結(jié)合鄉(xiāng)黨委的指示， 完善控保相關(guān)制 度。以班主任、 學(xué)校、村干、政府為四位一體的防治工作網(wǎng)， 干部包村、 村干包組、校長包校、教師包學(xué)生，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、執(zhí)法到 位、責(zé)任到位、措施到位、時(shí)間到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督 導(dǎo)評估制度，堅(jiān)持 “以評促建，以評促改 ”和“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán) ”的方 針，認(rèn)真做好評估驗(yàn)收工作機(jī)控保目標(biāo)責(zé)任完成情況的評估考核。 中心校定期組織召開控保工作會(huì)議，分析形勢，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推廣先 進(jìn)典型，表彰先進(jìn)學(xué)

11、校和個(gè)人。對控輟工作不利，輟學(xué)率超過省、州、 縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，作為先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評優(yōu)選先， 職稱 晉級等方面實(shí)行 “一票否決 ”，對由于工作不負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，或工作嚴(yán) 重失誤，出現(xiàn)輟學(xué)率上升，超過省、州、縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，適 當(dāng)扣除績效工資，并在鄉(xiāng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評。 確定每年的 3 月、9 月作為全鄉(xiāng)“控輟保學(xué)活動(dòng)月” 每學(xué)期開學(xué)第一、 二周是我鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)， 重點(diǎn)落實(shí)流失和輟學(xué)學(xué)生數(shù)， 并及時(shí)控制學(xué)生流失量。以召開校會(huì)，家長會(huì)，校長主任會(huì)，廣播、板 報(bào)、走村入戶等宣傳方式進(jìn)行廣泛宣傳。如還出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校以校 長為首，班主任為主，政府以鄉(xiāng)長為首，村委會(huì)以村支書為首，聯(lián)合開

12、 展控保動(dòng)員回收工作。 學(xué)?？乇４胧?中心校作為教育管理機(jī)構(gòu)，以防為主，防治結(jié)合。首先對轄區(qū)的學(xué)生信 息進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解， 然后對全體教職工下達(dá)控保目標(biāo)任務(wù)，把控保 作為教育教學(xué)成敗的重要依據(jù)， 加大控保力度， 出臺(tái)一系列的控保制度、 措施。以制度管控教師教育教學(xué)行為，以措施推動(dòng)控保進(jìn)程。著力解決 學(xué)生厭學(xué)和家庭困難而輟學(xué)的問題，教師全面做好學(xué)生的思想工作，全 面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)新課程改革，實(shí)行 “因材施教 ”，積極培養(yǎng)學(xué) 生興趣，同時(shí)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。針對家庭困難的學(xué)生，學(xué) 校實(shí)行教師集體捐資和教師 “1+1幫”扶及向民政部門申請助學(xué)物資等辦 法，真正使學(xué)生留得住、 學(xué)得好

13、。 中心校與各完小、 校點(diǎn)簽訂控保協(xié)議， 實(shí)行管控相結(jié)合，教師控保與年終考核掛鉤，與績效工資掛鉤，與評優(yōu) 相結(jié)合。 政府管控 鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮，在控保過程中，積極發(fā)揮政府功能，統(tǒng) 籌和謀劃學(xué)生輟學(xué)后的回收動(dòng)員工作。 因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生， 在經(jīng) 濟(jì)上給予幫扶，政策上給予傾斜，盡最大力度召喚輟學(xué)生回歸學(xué)堂。針 對家長勸阻子女上學(xué)的家長給予嚴(yán)肅批評教育，在政策上不予扶持。 三、存在的問題和不足 1、由于我鄉(xiāng)群眾思想認(rèn)識(shí)不足，家長思想麻痹，對孩子的關(guān)心和了解 很少，導(dǎo)致學(xué)生有困難不得及時(shí)救助，從而造就學(xué)生輟學(xué)。 2、師資力量不足，教師對學(xué)生的關(guān)心力度不夠。 四、今后的努力方向 1、繼續(xù)加

14、強(qiáng)控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長的思想認(rèn)識(shí)。 2、繼續(xù)拉近政府、各部門、社會(huì)群眾的關(guān)系，使他們支持控輟保學(xué)和 為教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。 3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，并通過各種渠道幫扶學(xué) 困生和貧困生。 3、嚴(yán)控監(jiān)控教師的課堂教學(xué)行為、上課情況、課外作業(yè)布置情況等， 減輕學(xué)生的心理壓力和過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 20XX年控輟保學(xué)年度工作總結(jié)三 為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教 育，我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視， 認(rèn)真招行上級有關(guān)文件精神， 并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下 : 、控輟保學(xué)情況 : 經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力， 我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完

15、成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。 二、控輟保學(xué)主要措施 : 1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展 “控輟月 ” 活動(dòng)廣泛宣傳義務(wù)教育法及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行勞動(dòng)法和禁 止使用童工規(guī)定等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識(shí)，增 強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。 2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制 、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 副組長 : 成 員 :各班班主任 在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度 :領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包 班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。 、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度 校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控 輟工作列入班主任津貼發(fā)放方

16、案和教師年度考核方案里。 做到年終考核 掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。 、建立輟學(xué)報(bào)告制度 學(xué)校做好開展 “控輟活動(dòng)月 ”的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及 時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為 控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加 強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng) 學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪， 及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。 深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工 作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到 社會(huì)各界的支持。 、堅(jiān)持教

17、改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大，有 個(gè)別一部分，經(jīng)過一年的努力成績跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致 厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。 首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的 責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作 業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。 爭取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生， 再到差生， 最后到合格生。 其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長、 藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們 發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目

18、標(biāo)。近而產(chǎn)生 凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征 文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。 再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的 “師道尊嚴(yán) ”為民主、 和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到 “以心換心 ”，同時(shí)努力提高教師的 教學(xué)水平， 讓每個(gè)學(xué)生聽懂、 學(xué)好、愛上、愛聽。 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、 興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。 五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生 : 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中， 教育必須面向全體學(xué)生， 關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。 讓每位學(xué)困生根 據(jù)自己的實(shí)際情況，按照 “低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段 ”的原則，

19、確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周 來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向 互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂， 重塑了自信心。 六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程 學(xué)校教師進(jìn)行家訪， 對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪， 了解 學(xué)生的家庭情況，通過 “兩免一補(bǔ) ”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué) 的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。 七、取得成果 : 在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校采取了大量的措施，做了 大量的工作。具體工作如下 : 1、制定了控輟保學(xué)工作方案，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任 教師的考核掛鉤。 班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人， 對已注冊上課的學(xué)生，班 主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生， 凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能 享受學(xué)校所有的