王海燕 信息技術(shù)《交通標志繪制》教案講解

1、步驟教師行為學生行為設(shè)計思路及分析展示樣板明確任務(wù)1.教師請同學們觀看交通安全宣傳欄。要做一個交通安全宣傳欄需要做哪些準備？2，讓學生觀察，通過觀察你從中得到什么，制作精美的交通安全宣傳欄需要解決哪些問題？請分組討論。3.請各小組匯報討論結(jié)果4.教師分析討論結(jié)果，明確本課活動主題利用搜索引擎搜索交通安全宣傳網(wǎng)頁并保存相關(guān)圖片，制作精美的交通安全宣傳畫。同時提示課題。學生互相交流討論回答問題學生觀察樣板，總結(jié)自己觀察所獲，并與其他同學互相交流自己所得。學生小組匯報討論結(jié)果學生根據(jù)討論結(jié)果，明確本課活動任務(wù)學生互相交流討論宣傳欄的設(shè)計，培養(yǎng)學生平時注意觀察生活，應用生活，在生活在學習的習慣。展示一

2、個“注意交通安全”的word文檔樣板，引導學生自主探索，激發(fā)學生創(chuàng)作出同樣甚至更有創(chuàng)新性作品的信心和決心。通過互相交流學習，分析“任務(wù)”，發(fā)現(xiàn)新問題，培養(yǎng)學生合作學習的精神。集體評價各小組討論結(jié)果，共同分析，通過提出明確的活動任務(wù)，讓學生有針對性有目的地進行學習，避免學生學習知識的盲目性。運用課件觀察學習運用課件觀察學習在搜索引擎上搜索交通宣傳畫。1.教師引導：我們要在網(wǎng)絡(luò)中查找一些交通宣傳網(wǎng)頁，利用什么方式查詢呢？2.利用學生的回答情況，教師引出一種搜索工具Google搜索。3.教師出示課件：簡單介紹提供搜索服務(wù)的工具搜索引擎的作用和含義。4.教師課件

3、演示在網(wǎng)站中利用關(guān)鍵字的方法搜索交通安全網(wǎng)頁，并解說搜索步驟與方法。（可分步演示）5.教師布置活動任務(wù)：你們想利用Google搜索查找交通安全網(wǎng)頁嗎？請你們動手試試吧！6.教師觀察學生操作結(jié)果，并請一位學生到教師機作演示。7.教師提出問題：在搜索超鏈接網(wǎng)頁時，你都用到了哪些工具？請你說出來。8.教師出示課件總結(jié)瀏覽器工具欄按鈕。并驗證學生匯報結(jié)果。學生思考回答了解搜索工具學生觀察學習，了解搜索引擎的強大功能和意義。學生仔細觀察搜索的方法與步驟學生根據(jù)觀察結(jié)果，動手嘗試搜索交通安全網(wǎng)頁。一位學生作演示，其他學生觀察評價演示結(jié)果。學生自主探索，根據(jù)操作結(jié)果，分組討論。并匯報討論結(jié)果。學生觀察掌握工

4、具欄按鈕的功能，明確其作用。在學生積極探索與思考中展開教學，圍繞教師引導，學生活動，使學生成為課堂的主動者。利用媒體播放的直觀性和形象性讓學生在觀察中學習，在觀察中想象，在想象中發(fā)展，在發(fā)展中提高。利用直觀演示的特點，培養(yǎng)學生觀察、模仿學習的能力，避免了學生自己動手操作的盲目性 培養(yǎng)學生大膽嘗試的品質(zhì)和動手操作能力，提高學生運用學習結(jié)果的能力和信心。在此活動中，培養(yǎng)學生評價能力。培養(yǎng)學生在操作中自主發(fā)現(xiàn)，自主探索的能力。培養(yǎng)學生觀察學習的習慣。自主學習積極探索自主學習積極探索下載交通安全圖片雨天行車1.請你在交通安全網(wǎng)頁中找到交通安全宣傳圖片。2.教師出示課件提醒學生打開超鏈接圖片。3.你能將

5、圖片保存下來嗎？請你利用我們學過的知識將圖片保存下來4.在操作中哪位同學遇到了困難，誰能幫他解決？請到教師機作演示。5.教師用課件演示下載圖片步驟。 6.教師布置活動任務(wù)：請同學們繼續(xù)下載與樣板有關(guān)的交通安全圖片。（課件出示）學生積極動手嘗試，自主探索學生觀察，驗證自己操作結(jié)果學生積極探索，動手保存網(wǎng)頁圖片。學困生提出學習中遇到的難題。一位學生作演示。學生觀察鞏固自己學習所得。學生利用學習結(jié)果，有目的地下載樣板中所用到的圖片。培養(yǎng)學生動手操作和自主探索能力。通過課件提示，避免學生操作的盲目性，為不同層次的學生創(chuàng)造更多學習的機會。培養(yǎng)學生應用知識的能力。照顧不同層次學生，解決學習中困難。培養(yǎng)學生

6、互幫互助的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。這樣教學，既鞏固所學知識，又驗證學生操作結(jié)果，增強學生學習的信心。在任務(wù)活動中，讓學生在動手中鞏固，在鞏固中發(fā)展，在發(fā)展中提高，從而提高學生動手操作能力。模仿樣板自主創(chuàng)新模仿樣板自主創(chuàng)新制作“特殊天氣要注意”小樣1.利用下載的圖片，發(fā)揮你的才智，模仿“特殊天氣要注意”樣板，你能制作出word網(wǎng)頁嗎？請同學們互相交流以小組為單位，比一比哪個組做得最好。2.哪位同學在操作中遇到問題，誰能幫他解決？3.教師用課件演示制作word版面小樣步驟，并強調(diào)學習重點：依次單擊“表格”“自動調(diào)整”“固定列寬”可解決表格中圖片太大的問題。4。請各小組開展自評與互評活動，選出優(yōu)秀作品

7、，并展示優(yōu)秀作品。5.教師布置小任務(wù)：請同學們繼續(xù)插入圖片，并為圖片配上說明文字，完成整個作品的創(chuàng)作。（課件出示）6.哪位同學愿意將自己的作品展示給大家？學生互相合作，創(chuàng)新操作，制作版面小樣，為小組的榮譽而努力。學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題：在表格中插入圖片后，圖片太大，一頁放不下。其他學生幫助解決學習中遇到的問題。學生觀察演示步驟，并自己驗證探索創(chuàng)新結(jié)果，比較操作異同。學生評價本組及各小組自主創(chuàng)新作品，選出最優(yōu)作品，說出作品的優(yōu)缺點。學生積極動手操作，完成學習任務(wù)。學生積極將作品展示給大家。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和自主探索的能力，從而提高學生的創(chuàng)新意識和競爭意識。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題能力和求異精神。培養(yǎng)

8、學生互幫互助的品質(zhì)。通過課件演示既驗證了學生自主探索創(chuàng)新結(jié)果，又鞏固了知識重點，使用知識得到了很好的鞏固和升華。通過自評互評活動，培養(yǎng)學生的審美能力、評價能力和公平競爭的品質(zhì)。在任務(wù)活動中，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生學以致用的能力。增強學生的自信心評價交流歸納總結(jié)心得1.教師：通過你的觀察、操作和探索結(jié)果，你有什么制作心得？說出來我們共同分享。2.誰還有不同意見？誰有什么補充？3.師生共同總結(jié)提高：運用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎，使用“關(guān)鍵字搜索”的方法，能夠快捷地找到相關(guān)資料。使用“圖片另存為”的方法，能夠下載網(wǎng)頁上的圖片。固定表格列寬后，便于在表格中插入圖片。學生談學習心得，說制作體會。學生評價其他學

9、生收獲，并提出不同意見或補充自己所得。培養(yǎng)學生總結(jié)知識能力和求異精神。運用經(jīng)驗鞏固提高創(chuàng)新1請有能力的同學運用關(guān)鍵字自由搜索一些關(guān)于交通事故的信息，通過查詢到的信息你對交通事故的情況又了解多少？請分組討論并在組間開展自評與互評活動。2學生自由發(fā)揮，自由查閱與學習和生活有關(guān)的信息或資料。學生自由發(fā)揮，創(chuàng)新操作，搜索交通情況網(wǎng)頁。學生小組評價、集體評價自由創(chuàng)作結(jié)果。學生自主學習，查閱學習資料。通過搜索交通事故網(wǎng)頁，讓學生提高警惕，對學生進行安全教育，提高學生安全意識和為減少交通事故努力作好宣傳的訣心。培養(yǎng)學生應用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的習慣。課外拓展知識延伸教師用課件出示有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語和小知識，讓學生觀察學

10、習。學生通過閱讀獲取學習資料培養(yǎng)學生閱讀學習的習慣，拓寬學生的視野用自選圖形繪制交通標志制作步驟為：1. 對頁面進行設(shè)置：如設(shè)置寬度為14厘米，高度為10厘米，上邊距、下邊距、左邊距、右邊距均為2厘米。設(shè)置好后為2. 繪制自選圖形：如繪圖工具沒有在狀態(tài)欄上方顯示，則點擊菜單欄“視圖工具欄繪圖”（1）繪制三角形：點擊繪圖工具“自選圖形基本形狀三角形”設(shè)置線條顏色設(shè)置線型在三角形內(nèi)填充顏色（2）插入文本框?qū)ξ谋究蜻M行格式設(shè)置形成圖形：（3）選定三角形和文本框，將三角形和感嘆號進行組合：第一步：單擊“繪圖”工具欄中的“選擇對象”按鈕。第二步：拖動鼠標，將三角形和感嘆號圈起來第三步：單擊“繪圖”工具按鈕，在菜單中選定“組合”命令，兩個圖形合成一個?；虬醋　癝hift”鍵將多個圖形選定后，點擊鼠標右鍵在彈出的快捷菜單中選擇組合命令（4）在恰當位置畫一條虛線，并進行適當設(shè)置 （5）在虛線右側(cè)插入豎排文本框“注意危險”。：（1） 工具欄的顯示：視圖工具欄繪圖（打鉤）（2） 工具欄的介紹（自選圖形、文本框、藝術(shù)字、填充顏色、線條顏色、線型）3、繪制標志（1） 學生兩人小組合作嘗試繪制“注意危險”標志。（師巡視）（2） 說說在繪制中所