四年級語文下冊期中知識點整理復(fù)習(xí)必考題人教版

1、四年級語文下冊期中知識點整理復(fù)習(xí)必考題人教版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。fn xn x shn b to du do mnln shu pn jio ch zh hu jio lin husu 2. 看拼音，寫同語。cho shu sh sh hng sh ji sh hn j xu y bi cn zhung jia p tao wi kng zh jin shn zhng 3. 看拼音寫詞語。jin kng qng tng mn ji to yn d jun fng shu gn j qng jng chi ch shng mng 4. 看拼音，寫詞語。shn q g

2、n dng yu r shn zhng hu d zh xu yn s h hun wn p sh sh 5. 看拼音寫詞語。yo gui gui qio zhui zh shu chng shu gu f gi h xio lu zh chng f shn shng 形近字詞6. 比一比，再組詞。聳（_） 遵（_） 眠（_） 列（_）聾（_） 蹲（_） 眼（_） 例（_）7. 給下列漢字組詞。洛（_） 墨（_） 遁（_） 硯（_） 痕（_） 落（_） 默（_） 循（_） 現(xiàn)（_） 狠（_） 8. 比一比，組成詞語。貓（_） 蹭（_） 稿（_） 戒（_） 瞄（_） 曾（_） 高（_） 誡（_）

3、 9. 比一比，再組詞。摸（_） 已（_） 籠（_） 昧（_） 模（_） 己（_） 龍（_） 味（_） 躍（_） 淘（_） 注（_） 觀（_） 沃（_） 掏（_） ?。╛） 現(xiàn)（_） 10. 分清這些字，分別組詞。塞（_） 秦（_） 亦（_） 效（_） 凡（_） 賽（_） 奏（_） 赤（_） 郊（_） 幾（_） 課內(nèi)填空11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.四時田園雜興的作者是_代詩人_，詩中“_，_”兩句描寫了農(nóng)村的景物特點。2.鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著_、_、_、_這些鮮花美麗，迷人，表達了作者對_。3.在中生代時期，_的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的_。科學(xué)家們希望能_這一歷史進程，隨

4、著相關(guān)_的發(fā)現(xiàn)，離這一愿望的實現(xiàn)已經(jīng)越來越近了。4.貓的作者是_，文章寫出了貓性格的_和剛滿月小貓的_、_，流露出作者對貓的_。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1扁鵲治病一文中，表示故事發(fā)展先后順序的時間線索有：過了十天（_）（_）（_）（_）。由蔡桓侯的行為，我會想到“_”這個成語。這個故事告訴我們：_。 2扁鵲對蔡桓侯的病共有_次診斷，分別是：病在_，病到_，病至_，病入_。3紀昌學(xué)射中，飛衛(wèi)要求紀昌先下功夫練眼力，并且做到兩點：一是_；二是_；這個故事告訴我們的道理是：_。4本課兩則故事中的人物均個性鮮明，蔡桓侯_，扁鵲_；紀昌_；飛衛(wèi)_。13. 根據(jù)已學(xué)課文內(nèi)容填空。1本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送

5、別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“_，_”；在王維的詩中是“_，_”。2本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少的名言。從“_，_。及時當(dāng)勉勵，_”中我懂得了時間一去不復(fù)返，我們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情；“_”這句話使我明白了有志氣的人只要堅持不懈，終究會取得成功。3本學(xué)期學(xué)習(xí)中，我最喜歡的一副對聯(lián)：_ _4爬山虎的腳長在_。_長_的地方，_伸出_的六七根_，每根_像_。選自爬山虎的腳14. 詩句、名言積累。1不怨天，_。（論語）2生于_而死于_。（孟子）3少年不知勤學(xué)苦，_。4_，一日不讀十日空。5學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。6_勤為徑，_苦作舟。15. 按課本內(nèi)容填空。1白樺是一首現(xiàn)代詩，通過描寫

6、雪中白樺的_，表達了作者對_之情。2詩歌常常表達了詩人_的感受，蘊含著_的想象。通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道了_ 、_等許多中國偉大的現(xiàn)代詩人。我還知道一些外國偉大的詩人，如_、_等。3這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。4突然一陣風(fēng)，好像_，所有的綠就整齊地_5_的枝頭，_瀟灑，串串_，_如畫。6詩是_，它源于_的情感。華茲華斯7詩是人類_，詩給人類_。艾青句子訓(xùn)練16. 按要求改寫句子。1.聽到這個消息，跑出了門外。（修改病句）_2.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_3.寒風(fēng)吹在臉上很疼。（改為比喻句）_4.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

7、_5.錢塘江地形特殊。錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合并為一句話）_6.老師對小明說：“我很喜歡你寫的字?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_17. 轉(zhuǎn)述句練習(xí)。1雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_2媽媽對李明說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_3小姑娘說：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_4媽媽對劉芳說，她接到電話，讓劉芳明天參加學(xué)校的運動會。（改為第一人稱敘述）_5那位英雄堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但他決不會投降。（改為第一人稱敘述）_18. 按要求寫句子。1偉大的巨人盤古，用他的整個身

8、體創(chuàng)造了美麗的世界。（縮句）_2為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_3普羅米修斯堅定地說：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4女端被一陣轟降隆的巨大響聲震醒了。（改為“把”字句）_5我們必須做到邊讀書邊思考的習(xí)慣。（修改病句）_19. 直接引語改間接引語。1.媽媽問：“我的錢包怎么不見了？”_2.爸爸對奶奶說：“我兒子長大以后會好好孝敬您的?！盻3.老師對我說：“我教你造句?！盻4.爸爸說：“今天晚上，你和媽媽先吃飯。我有事情?！盻5.她說：“昨天爸爸給我買了一雙新鞋?！盻6.小明說：“我今天步行來上學(xué)的。_20. 按要求寫句子。1普羅米修斯堅定地說：“我可以忍受各種

9、痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”（直述句改為轉(zhuǎn)述句）_2廣場中央的花壇里開滿了五顏六色的鮮花。（縮寫）_3當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）_4自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句）_閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習(xí)。一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q

10、飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激您！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然對我大吼，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去，當(dāng)她走到家附近時，一眼看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望。一看到女孩，母親的臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好

11、了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠 ，卻對自己的親人一輩子的恩情 。1請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入第段的橫線處。（填序號）A視而不見 B感激不盡2下列對本文的主要內(nèi)容表述最準(zhǔn)確的一項是（ ）。A本文記敘了女孩與媽媽發(fā)生爭吵后離家出走，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩的故事B本文記敘了女孩與媽媽發(fā)生爭吵后離家出走，在一位老婆婆的開導(dǎo)下，真正體會到母愛的偉大故事C本文記敘了女孩與媽媽發(fā)生爭吵后，一位老婆婆給她煮了一碗餛飩，讓她感受到陌生人的關(guān)愛的故事3第段中描寫母親神態(tài)的詞語是_，從中我體會到了_。4第段寫道：“女孩的眼淚又開始掉了下來！”這時女孩

12、心里會想些什么？_22. 閱讀短文，回答問題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xng hng）家，到處（ch ch）打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學(xué)?！?。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（d du）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jio jio）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。 2從文中找出

13、小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“_”。3麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？ _4“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？_5讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_23. 課外閱讀： 時光老人與流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩兒玻璃球，青年時代玩兒紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！” “好吧！”時光老人說完便消失了。驚

14、呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他撲通一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春?！拔易隽思朗?！”時光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！1“返”用部首查字法，查（_）部，再查（_）畫?！胺道线€童”的意思是_2“熟悉”的反義詞是_，“懊悔”的近義詞是_。3回答問題。（1）流浪漢苦苦哀求時光老人

15、再給他一個青春時，是怎么說的？用“_”把有關(guān)句子畫下來。（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？_（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人的話是什么意思？_24. 閱讀理解。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只

16、見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，（ ）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音（ ）山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1回憶全文，觀潮這篇課文是按照_的順序來寫的。2在第段中的（ ）里填上正確的詞語。3在朗讀畫“_”的句子時，要讀出人們_的心情。4課文第段中畫“”的句子從_和_兩個方面寫出潮水的水勢之大，來勢之猛。5從寫法這個角度，對第段畫“”的句子做批注，寫在下面的橫線上。_6這篇文章主要寫大潮，但第段卻寫了“人聲鼎沸”“人群沸騰”，這樣寫的作用是：_。25. 閱讀短文，回答問題。 蝙蝠和雷達（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛

17、，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了1蝙蝠探路的方法是_。2下列說法不正確的一項是（ ）。A蝙蝠飛行時，是靠耳朵和嘴巴配合起來探路的B雷達發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波C雷達的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵D科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達3下列關(guān)于“超聲波

18、”的說法錯誤的是（ ）。A超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來B超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來的C在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見4畫“ ”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？ _5你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫兩種）_作文26. 寫作天地。題目：我戰(zhàn)勝了_要求：1把題目補充完整。橫線上可寫“困難”“膽小”懶惰”“依賴”等；2重點寫清楚怎樣戰(zhàn)勝的過程，注意語句通順，標(biāo)點正確；3字數(shù)在400字左右。_27. 寫作天地。生活中總會有人給我們留下深刻的印象，請選擇一個給你留下深刻印象的人，通過敘述一件事情，突出

19、這個人物的特點，把他（她）介紹給大家。要求：題目自擬，字數(shù)不少于300字。_28. 習(xí)作展示。生活就是一個萬花筒，有歡笑也有淚水，回憶那些屬于你的記憶并記錄下令你印象最深刻的一件事，題目自擬。（400字左右）_答案1、繁星 膝上 波濤 躲到 朦朧 水瓶 交叉 指揮 教練 花穗 2、潮水 舒適 橫豎 駕駛 痕跡 血液 悲慘 莊稼 葡萄 違抗 逐漸 慎重3、健康 蜻蜓 敏捷 討厭 杜鵑 豐碩 根據(jù) 清靜 拆除 聲明4、身軀 滾動 猶如 慎重 獲得 哲學(xué) 嚴肅 呼喚 頑皮 霎時5、妖怪 乖巧 拽住 瘦長 碩果 覆蓋 呼嘯 摟住 懲罰 神圣6、聳肩 遵守 睡眠 列舉 聾子 蹲下 眼睛 例子 7、洛陽

20、墨水 逃遁 硯臺 痕跡 落葉 默默 遵循 現(xiàn)在 兇狠8、小貓 磨蹭 稿件 戒律 瞄準(zhǔn) 曾經(jīng) 高興 訓(xùn)誡9、撫摸 已經(jīng) 籠罩 冒昧 模仿 自己 龍頭 味道 跳躍 淘氣 注意 觀察 肥沃 掏出 住宿 現(xiàn)在10、邊塞 秦朝 亦然 效果 平凡 比賽 演奏 赤腳 郊外 幾個11、宋 范成大 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 鄉(xiāng)村生活的喜愛之情 恐龍 鳥兒 重現(xiàn) 化石 老舍 古怪 可愛 淘氣 喜愛12、十天后 又過了十天 五天之后 不久 諱疾忌醫(yī) 要正視自己的缺點和錯誤，不要拒絕批評和幫助 四 皮膚 皮肉之間 腸胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一個目標(biāo)，不眨眼 把極小的目標(biāo)看得極大，把模

21、糊難辨的東西看得很清楚 大本領(lǐng)要從小處練起，嚴格遵循老師的教誨，刻苦練習(xí)，持之以恒，才會成功。 高傲固執(zhí) 醫(yī)術(shù)高明 勤學(xué)苦練 教導(dǎo)有方13、孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 盛年不再來 一日難再晨 歲月不待人 有志者事竟成 一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 莖上 莖上 葉柄 反面 枝狀 細絲 細絲 蝸牛的觸角14、不尤人 憂患 安樂 老來方知讀書遲 一日讀書一日功 只要邁步總不遲 書山有路 學(xué)海無涯15、美麗景象 家鄉(xiāng)和大自然的熱愛 獨特 豐富 艾青 冰心 泰戈爾 普希金 月明的園中 藤蘿的葉下 母親的膝上 舞蹈教練在指揮 按著節(jié)拍飄動在一起 毛茸茸 雪繡的花邊 花

22、穗齊綻 潔白的流蘇 強烈感情的自然流露 寧靜中回憶起來 向未來寄發(fā)的信息 以朝向理想的勇氣16、我聽到這個消息，跑出了門外。 月亮牽著星星。 寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，很疼。 它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，不能禁得起這猛烈的風(fēng)雨。 因為錢塘江地形特殊，所以它的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。 老師對小明說，他很喜歡小明寫的字。17、雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見。 媽媽對李明說，李明遞上錢，她幫李明說好了。 小姑娘，她要是有了一個寶葫蘆，她該怎么辦？她該要些什么？ 媽媽對劉芳說：“我接到電話，讓你明天參加學(xué)校的運動會。” 那位英雄堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但我決不會投降?！?8、

23、盤古創(chuàng)造了世界。 為人類造福，沒有什么錯。 普羅米修斯堅定地說，他可以忍受各種痛苦，但決不去承認錯誤。 一陣轟隆隆的巨大響聲把女媧震醒了。 我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。19、媽媽問，她的錢包怎么不見了。 爸爸對奶奶說，他兒子長大以后會好好孝敬奶奶的。 老師對我說，她/他教我造句。 爸爸說，今天晚上，讓我和媽媽先吃飯。他有事情。 她說，昨天她爸爸給她買了一雙新鞋。 小明說，他今天步行來上學(xué)的。20、普羅米修斯堅定地說，他可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！ 花壇里開滿了鮮花。 春天來了，小草從地里探出頭來。 自古以來，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。21、1B A2B3 喜色

24、媽媽對女兒的愛 4媽媽其實一直都很愛我，而我卻不能理解她的辛苦，還與她吵架，真不應(yīng)該。22、1xng ch du jio2小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。3鷹老師教得好。麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行家。結(jié)果小麻雀卻只能飛到矮墻上。4小麻雀不肯勤學(xué)苦練。5要想學(xué)得好，飛得高，就要勤學(xué)苦練。23、1 走之底 4 由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力 2 陌生 后悔 3“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！焙蠡谠谒贻p時沒有勤奮學(xué)習(xí)，白白的浪費了自己的青春，導(dǎo)致一事無成。后來他想哀求時光老人讓

25、他返老還童。不懂得珍惜生命的人，是永遠也不會獲得真正的人生的。24、1潮來前潮來時潮來后2猶如 如同3迫不及待4 樣子 聲音 5運用比喻的修辭手法，把“白浪”比作千萬匹白色的戰(zhàn)馬，形象地表現(xiàn)了大潮的形狀和非凡氣勢；把“潮聲”比作山崩地裂，表現(xiàn)了其聲音之大，動人心魄。作者有聲有色的描寫，令讀者如臨其境。6襯托，用人群的表現(xiàn)來襯托錢塘江大潮的壯觀25、1嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再確定飛行的方向2C3B4不能刪去。因為這兩個詞說明了研究成果來之不易，體現(xiàn)了科學(xué)家精益求精的精神。5狗電子鼻 蛋殼薄殼建筑26、范文：我戰(zhàn)勝了懶惰我不瞞你說，其實我也很懶惰！別看早上

26、到學(xué)樣很早，那可是有原因的，要不是爺爺硬拉著我起床，我還要被老師罰站了呢！只有在星期六星期天，發(fā)展我的“優(yōu)點”。晚上，我正要睡覺時，看見了門上的鎖，不禁想：如果我把門鎖起來，爺爺不就進不來啦，我再設(shè)下鬧鐘，就不用聽爺爺罵了。哈哈哈！我設(shè)完鬧鐘，就安心睡了，沉入夢中。早晨太陽慢慢升起，公雞伯伯唱著歡樂的歌，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音。突然！從外面?zhèn)鱽恚骸昂S，快起床了！再不起床就來不及了！”這明顯是爺爺?shù)穆曇?，聽起來還有些生氣呢！我不耐煩地說道：“現(xiàn)在還早著呢！”“還早，都7點20多了！”我心想：“肯定又是在騙我！我從床頭柜上拿起手機一看，天啊，還真7點20多了?！蔽亿s緊把鬧鐘拿來，看了一下，原來秒鐘不動了，是沒電了！我連忙穿好衣服從床上起來，牙沒刷，臉沒有洗，就把頭發(fā)隨便梳了下。梳頭發(fā)時，爺爺還時不時嚷嚷著。我只吃了一點早餐，就背上書包，系上紅領(lǐng)巾就出發(fā)了。我以后再也不這樣了，有時候不用爺爺叫，我也自覺起床了。27、范文：我的同桌我的同桌是小紅。她長得十分的漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話。還有一個小小的鼻子和一張紅紅得櫻桃般的嘴，皮膚雪白雪白的，像牛奶一般。整個人就像個精致的洋娃娃。她不僅長