技術(shù)支持的總結(jié)提升認(rèn)識(shí)算盤教學(xué)反思

1、認(rèn)識(shí)算盤教學(xué)反思認(rèn)識(shí)算盤是人教版二年級(jí)新增加的內(nèi)容，對(duì)于算盤 ,同學(xué)們比較感興趣，上課的積極性也較高。本節(jié)課直觀認(rèn)識(shí)算盤，初步感受算盤的特點(diǎn)，知道算盤各 部分的名稱，再通過(guò)介紹算盤的歷史，讓學(xué)生知道算盤是 我國(guó)古代的偉大發(fā)明，從而增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì) 算盤的熱愛。實(shí)施效果：（成功之處）在本節(jié)課中利用了flash動(dòng)畫的 信息技術(shù)，讓孩子們通過(guò)小精靈帶領(lǐng)大家來(lái)認(rèn)識(shí)算盤的組 成，以及個(gè)部分的名稱，使得課堂豐富多彩，孩子們也非 常喜歡。另外還利用了視頻播放器，在本節(jié)課中通過(guò)視頻 孩子們基本上掌握到應(yīng)該如何撥1-9,通過(guò)視頻學(xué)習(xí)吸引了孩子們的注意力，這節(jié)課成功的地方就是緊緊抓住一個(gè)上珠表示幾，一個(gè)

2、下 珠表示幾，首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)在個(gè)位上面撥19的數(shù)，其他再根據(jù)數(shù)的組成在各個(gè)數(shù)位檔撥出相應(yīng)的數(shù)相 對(duì)來(lái)說(shuō)就比較容易了。在算盤上面體會(huì)“滿十進(jìn)一”的知 識(shí)顯得有點(diǎn)困難，在課堂上面盡量避免這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直接 利用數(shù)的組成撥出指定的數(shù)。認(rèn)讀算盤上表示的數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷從“數(shù)數(shù)”到“用算盤 表示數(shù)”這個(gè)知識(shí)的抽彖概括過(guò)程，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò) 程中培養(yǎng)數(shù)感。在這里利用視頻學(xué)習(xí)效果較好，課堂氛圍 也較好。最后還利用了 101教育PPT中的學(xué)科工具算盤指導(dǎo) 孩子們來(lái)?yè)軘?shù)，在這里的算盤利用的恰到好處，利用算盤 可以直觀的指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手撥算盤上的珠子演示數(shù)，讀數(shù)， 進(jìn)行多樣性的練習(xí)，突破了讀寫及理解大數(shù)的難點(diǎn)。不僅 讓

3、學(xué)生感悟到數(shù)較大的數(shù)可以一百一百地?cái)?shù)，還能提高學(xué) 生解決問(wèn)題策略多樣性的意識(shí)，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)， 探究發(fā)現(xiàn)的空間，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律 ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的數(shù) 感非常重要。信息技術(shù)的作用：使用信息技術(shù)不僅使得孩子們對(duì)課堂更 加感興趣，學(xué)習(xí)氛圍更加強(qiáng)，教學(xué)還更加直觀，孩子們學(xué) 起來(lái)還更加輕松，我認(rèn)為信息技術(shù)在本節(jié)課中的作用是無(wú) 法替代的。不足之處：1、在本節(jié)課中某些信息技術(shù)利用的還不夠熟練，還需要再 多加熟悉一下。2、如果在指導(dǎo)學(xué)生打算盤的坐姿一環(huán)節(jié)再細(xì)致些，可以 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。3、沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的多種感官進(jìn)行數(shù)的大小順序 的比較來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)過(guò)程中要多注重信息技術(shù)的利用 ,使用信息技術(shù)不僅使得孩子們對(duì)課堂更加感興趣，學(xué)習(xí) 氛圍更加強(qiáng)，教學(xué)還更加直觀，孩子們學(xué)起來(lái)還更加輕松,我認(rèn)為信息技術(shù)在本節(jié)課中的作用是無(wú)法替代的。多注重學(xué)生們的習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，以及