2021學(xué)年度第一學(xué)期八年級生物教學(xué)工作總結(jié)B.doc

1、2021學(xué)年度第一學(xué)期八年級生物教學(xué)工作總結(jié)B本學(xué)期我擔(dān)任八年級-_班生物課的教學(xué)工作。由于現(xiàn)在生物不再列入中招考試，因此學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)不重視了，較多學(xué)生不認(rèn)真學(xué)這門功課。而我們現(xiàn)在又改使用北師大版，我對這套教材不熟悉。針對這種情況，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：如下一、認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)對生物的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。努力使自

2、己教育教學(xué)水平躍上一個新的臺階。二、認(rèn)真抓好生物課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的思考，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

3、精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。四、認(rèn)真批改作業(yè)，檢查學(xué)生課后復(fù)習(xí)情況認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)及時、認(rèn)真批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。六、今后工作設(shè)想雖然我也很努力地工作了，但在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中我要在以下幾方面加以改進(jìn)，不斷

4、提高自己的工作效果。、想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從這學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可以看出，八(_)班、八（3）班對生物較有興趣，學(xué)習(xí)熱情較高，八(_)班也有近半的學(xué)生對生物學(xué)習(xí)有興趣，八（4）班對生物學(xué)習(xí)沒有有興趣。所以，下學(xué)期的一個工作重點就是要想方設(shè)法提高八(_)班、八（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。我想可以從教學(xué)目標(biāo)降低、教學(xué)內(nèi)容減少、作業(yè)難度降低、考試難度降低，多鼓勵少批評等多方面加以改進(jìn)，可能對提高他們的學(xué)習(xí)情趣起到一定的作用。、想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率。由于現(xiàn)在生物不再列入中招考試，較多學(xué)生認(rèn)為只要考及格就可以了。因此學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)不重視了，較多學(xué)生只是上課學(xué)一點，回去沒有復(fù)習(xí)。所以要想向課堂要質(zhì)量，就必須想方設(shè)法提高課堂教學(xué)