第一學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

1、第一學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施和開展“有效課堂”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，以提高教師素質(zhì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，加強(qiáng)教學(xué)過程精細(xì)化管理，認(rèn)真開展“有效教學(xué)”研究，努力打造有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要工作第一，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃本學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，積極開展教學(xué)研究，及時(shí)調(diào)整因節(jié)假日、軍訓(xùn)等原因?qū)е陆虒W(xué)時(shí)間減少的不利因素，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求完成教學(xué)計(jì)劃。第二，注重“有效課堂”認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹山東省關(guān)于發(fā)展“有效課堂”的文件精神，以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，努力建設(shè)“有效課堂”，扎實(shí)開展校本研究，形成校本

2、特色。1.注重“執(zhí)行力”和“學(xué)習(xí)能力”關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的“執(zhí)行力”。從這學(xué)期開始，教師認(rèn)真解讀詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，按照“列出目標(biāo)點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，確定考點(diǎn)”的備考要求進(jìn)行教學(xué)。注重學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”。“有效課堂”的核心是教學(xué)的高效率。其有效性體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力，使學(xué)生在課堂上有良好的參與、交流和思考的情感狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。公務(wù)員之家2.教學(xué)要做到“三個(gè)方面”牢記教材。深入學(xué)習(xí)教材，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)(課文)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材

3、中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的新成果，整合教學(xué)資源，做到思路清晰、容量適當(dāng)、難度適中、重點(diǎn)突出、細(xì)節(jié)適當(dāng)、貼近學(xué)生。眼里有學(xué)生。了解學(xué)生在知識(shí)技能水平、興趣愛好和需求、思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的共同特點(diǎn)和個(gè)體差異，按照打好基礎(chǔ)、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、各得其所的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，保證各級(jí)學(xué)生的發(fā)展。有辦法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，積累學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的能力，在教師組織的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在方法的運(yùn)用上，學(xué)生不會(huì)講，不需要講，講了也不會(huì)講。注重情感在教學(xué)中的積極作用，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。3.在教學(xué)中實(shí)施精細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)精巧。其“精致”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、資源充分開發(fā)、教材研究透徹、學(xué)科地位突出、教學(xué)方法合理有效、過程設(shè)計(jì)細(xì)致、教學(xué)計(jì)劃完整。課堂講課精煉。其“精細(xì)化”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋及時(shí)、教學(xué)行為規(guī)范。三、積極參加教研活