教師暑期學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)

1、教師暑期學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)根據(jù)學(xué)院關(guān)于“國(guó)培項(xiàng)目”和“開(kāi)展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動(dòng)”工作的安排及要求，XX年暑期，管理工程系組織9名教師分別參加了國(guó)培項(xiàng)目和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)情況總結(jié)如下。一、學(xué)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)容管理系在系內(nèi)推薦的基礎(chǔ)上選派金融保險(xiǎn)教研室鮮XX老師和物流管理教研室張XX老師分別赴XX財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院和XX交通職業(yè)學(xué)院參加國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)。選派李XX、郭XX、丁XX、茍XX、趙XX、張XX、趙XX7位老師深入企業(yè)進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。1.國(guó)培項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容7月4日至7月25日，鮮XX老師參加了由XX財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院承辦的“全國(guó)金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)”項(xiàng)目。培訓(xùn)內(nèi)容涉及知識(shí)教育和教學(xué)演示以及實(shí)訓(xùn)室參觀等部

2、分。知識(shí)教育部分主要由XX財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授等進(jìn)行主題講座，包括高職教育科學(xué)發(fā)展的思考、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、崗位遷移與專(zhuān)業(yè)教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)模式與課程教學(xué)設(shè)計(jì)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題透析、人才培養(yǎng)模式改革及與實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式改革、教學(xué)文件設(shè)計(jì)與規(guī)范化管理、師資培養(yǎng)途徑探索、雙證書(shū)教育改革等內(nèi)容。接下來(lái)的教學(xué)演示環(huán)節(jié)主要涉及到商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬的教學(xué)示范，以及個(gè)人理財(cái)、商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)、商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)、證券投資分析四門(mén)課程模擬軟件的教學(xué)示范。最后的實(shí)訓(xùn)室參觀，主要有金融基本技能實(shí)訓(xùn)室、模擬銀行柜員實(shí)訓(xùn)中心等7間實(shí)訓(xùn)室，各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目既可以單獨(dú)開(kāi)設(shè)，也可以相互配合開(kāi)

3、展綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生既能掌握某一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，又能體驗(yàn)到一個(gè)微縮的金融市場(chǎng)的聯(lián)動(dòng)性。同時(shí)，該實(shí)訓(xùn)中心還可以與學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)共享，并借助該實(shí)訓(xùn)中心的平臺(tái)與企業(yè)合作，擴(kuò)大校企合作的領(lǐng)域，變“消耗型”實(shí)訓(xùn)室為“經(jīng)營(yíng)型”實(shí)訓(xùn)室，最終實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。在此，更值得一提的是校企合作實(shí)訓(xùn)基地承辦方所展示的是財(cái)苑理財(cái)工作室，是校企合作的典范，真正做到了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)動(dòng)，保證了學(xué)生實(shí)踐的長(zhǎng)期性和真實(shí)性。最后，鮮XX老師認(rèn)為：本次培訓(xùn)從宏觀到微觀、從總體到個(gè)體，全面的為高職高專(zhuān)金融專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行了教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能方面的培養(yǎng)。從學(xué)院金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，對(duì)我們借鑒意義最大的是其實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和校企合作培訓(xùn)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。張

4、XX老師于7月27日至8月16日，在XX交通職業(yè)學(xué)院參加“國(guó)家級(jí)高職院校骨干教師物流管理專(zhuān)業(yè)”培訓(xùn)。培訓(xùn)期間主要學(xué)習(xí)了倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理、運(yùn)輸作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)管理、運(yùn)輸實(shí)務(wù)等豐富的理論知識(shí)，并參觀了XX交通職業(yè)學(xué)院校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，了解了物流管理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向、專(zhuān)業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況、企業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求和要求，以及如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)與科研等內(nèi)容。在此過(guò)程中，專(zhuān)家教師的教學(xué)態(tài)度及授課方式給張XX老師留下了深刻的印象，讓其清晰的感受到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿和方向，能夠站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度上來(lái)了解曾經(jīng)走過(guò)的路和將要走的路，認(rèn)清自身能力與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己、為學(xué)校

5、的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，然后腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)。最后，張XX老師認(rèn)為：培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在今后的工作學(xué)習(xí)中，會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，真正做到學(xué)以致用，切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法運(yùn)用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時(shí)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，也使其更加清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷更新知識(shí)，才能更好的適應(yīng)教學(xué)需要，另外教學(xué)工作也要從“教學(xué)生學(xué)”到“教學(xué)生如何學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。2.

6、企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容李XX老師和丁XX老師利用暑期在甘肅路橋建設(shè)集團(tuán)進(jìn)行請(qǐng)教、探討、學(xué)習(xí)和交流。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安排兩位老師在財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí)，了解了其財(cái)務(wù)管理體系數(shù)字路橋，并以路橋集團(tuán)為實(shí)際案例，與企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流討論了建造合同核算方法下，關(guān)于完工百分比計(jì)算施工企業(yè)各期收入、確定各期成本及利潤(rùn)的優(yōu)點(diǎn)，還有施工企業(yè)營(yíng)業(yè)稅改增值稅帶來(lái)的利弊等等。另外，為了了解用工企業(yè)對(duì)畢業(yè)生各項(xiàng)素質(zhì)的要求，會(huì)計(jì)教研室的幾位老師也走訪了甘肅省高速公路管理局，因?yàn)槭「吖芫置磕甓紩?huì)在高速公路收費(fèi)系統(tǒng)招收學(xué)院的學(xué)生，走訪調(diào)研的過(guò)程中幾位老師真切的體會(huì)到用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求，企業(yè)甚至認(rèn)為，學(xué)生的職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀甚至比學(xué)生的專(zhuān)

7、業(yè)技能更重要。對(duì)于該觀點(diǎn)和理念丁XX老師也有自己的見(jiàn)解，她認(rèn)為我們專(zhuān)業(yè)老師應(yīng)該知道，“傳道授業(yè)解惑”這六個(gè)字是古人對(duì)教育崗位工作者的最經(jīng)典概括，我們帶學(xué)生，授業(yè)固然重要，可是傳道、解惑也不可或缺，面對(duì)基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，老師要懂得因材施教、量體裁衣。最后，丁XX老師深刻感受到假期的實(shí)習(xí)、走訪及學(xué)習(xí)，在一定程度上對(duì)其自身是一個(gè)大的提升，原來(lái)一直以為，只要盡心盡力帶好自己的專(zhuān)業(yè)課就算是稱(chēng)職，可現(xiàn)在想的卻是只帶好專(zhuān)業(yè)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須得知道你的專(zhuān)業(yè)課在目前社會(huì)需求中的地位，你必須得知道你所代課程的理論知識(shí)在實(shí)際工作中有沒(méi)有被需求，你也必須得知道你所帶學(xué)生在今后的工作中必須具備哪些基本技能，只有知道了

8、這些，你才會(huì)不斷學(xué)習(xí)和充電，你才會(huì)帶出真正合格的徒弟。7月12日至8月12日，郭XX老師在北京德利得物流有限公司和絡(luò)杰斯特科技有限公司進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐工作。郭XX老師所選擇的這兩家企業(yè)，一家為物流實(shí)體運(yùn)行企業(yè)，一家為物流信息化和物流教育開(kāi)發(fā)企業(yè)，在物流業(yè)界皆具有一定的標(biāo)桿和引領(lǐng)作用。實(shí)踐初期，郭XX老師主要是在德利得物流公司的電器庫(kù)、配送庫(kù)和特種倉(cāng)庫(kù)等三個(gè)崗位進(jìn)行工作體驗(yàn)和崗位任務(wù)解析，在此實(shí)踐的基礎(chǔ)上又到絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)了微課制作、云平臺(tái)資源的使用、建設(shè)和推廣過(guò)程等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，讓郭XX老師對(duì)于職業(yè)教育的教學(xué)方法和教學(xué)手段有了更多的認(rèn)識(shí)。在

9、一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，郭XX老師覺(jué)得生活很充實(shí)，既接觸了企業(yè)實(shí)實(shí)在在的業(yè)務(wù)，也引起了其對(duì)以往教學(xué)的思考，深刻的感受到理論知識(shí)的重要性和知識(shí)的活學(xué)活用。同時(shí)，郭XX老師和其他參與實(shí)踐的老師及同事們對(duì)于物流企業(yè)與物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)如何結(jié)合開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，并嘗試進(jìn)行物流基礎(chǔ)課程的知識(shí)點(diǎn)分解和知識(shí)點(diǎn)的制作，基本掌握了課程分解的方法、知識(shí)點(diǎn)制作的基本理念、知識(shí)點(diǎn)組織為項(xiàng)目的方法等等。另外，郭XX老師還學(xué)習(xí)了物流教育行業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目，也就是被企業(yè)稱(chēng)為長(zhǎng)風(fēng)模式的云平臺(tái)和未來(lái)課堂。長(zhǎng)風(fēng)模式以未來(lái)課堂教學(xué)模式為基礎(chǔ)，凸顯未來(lái)課堂應(yīng)以知識(shí)為基礎(chǔ)、以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。郭XX老師認(rèn)為長(zhǎng)風(fēng)模式在高職院校專(zhuān)業(yè)教師相對(duì)比較匱

10、乏的情況下，可以更大的挖掘教師的教學(xué)潛力，幫助新進(jìn)教師更快的融入教學(xué)角色，這種資源開(kāi)發(fā)的方式不僅在物流專(zhuān)業(yè)，在其他的專(zhuān)業(yè)課程中也可以積極進(jìn)行推廣。趙XX老師，于XX年暑假進(jìn)入蘭州佛慈制藥股份有限公司進(jìn)行企業(yè)物流管理的實(shí)習(xí)實(shí)踐。依照生產(chǎn)型企業(yè)的物資流動(dòng)過(guò)程，實(shí)習(xí)共涉及采購(gòu)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、儲(chǔ)運(yùn)四個(gè)部門(mén)。首先，在采購(gòu)部門(mén)，深入了解了采購(gòu)計(jì)劃的制定與實(shí)施，供應(yīng)商的選擇與評(píng)估方法，采購(gòu)量與采購(gòu)時(shí)間的確定，ABc分類(lèi)法的具體應(yīng)用，及如何確定產(chǎn)品種類(lèi)以及每個(gè)類(lèi)型原材料的采購(gòu)周期等。尤其在原料采購(gòu)入庫(kù)驗(yàn)收環(huán)節(jié)，由于生產(chǎn)質(zhì)量的嚴(yán)格控制，讓其在實(shí)踐中充分了解到驗(yàn)收工作的重要意義，同時(shí)也體會(huì)到生產(chǎn)型企業(yè)與純物流企業(yè)在

11、驗(yàn)收方面的不同，受益匪淺。其次，在生產(chǎn)部門(mén)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，深刻的體會(huì)到藥品生產(chǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)程序、物料保管與運(yùn)送過(guò)程的精細(xì)安全理念，同時(shí)也進(jìn)一步體會(huì)了“大規(guī)模生產(chǎn)”與“小批量”生產(chǎn)在固定損耗上對(duì)生產(chǎn)成本的重要影響，使理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。第三，在營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，使其更深刻的領(lǐng)會(huì)到實(shí)踐與理論結(jié)合的重要性，不僅要在實(shí)習(xí)過(guò)程中完善理論知識(shí)，還要加深重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解程度，以便使課堂講述更加切合實(shí)際，淺顯易懂。第四，在儲(chǔ)運(yùn)部門(mén)實(shí)習(xí)期間，分別參觀了原料庫(kù)、成品庫(kù)及包裝材料庫(kù)，并與工人們一起入庫(kù)、堆垛、領(lǐng)料、發(fā)貨，使其更加細(xì)致的體驗(yàn)了倉(cāng)儲(chǔ)的整個(gè)流程，同時(shí)加強(qiáng)了動(dòng)手能力，提高了在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能

12、力。同時(shí)也了解到，在自營(yíng)物流的模式下，倉(cāng)庫(kù)接運(yùn)形式的確定、檢驗(yàn)過(guò)程及檢驗(yàn)比例的確定、盤(pán)點(diǎn)時(shí)間的確定、庫(kù)區(qū)面積的劃分、區(qū)域標(biāo)識(shí)及功能確定等環(huán)節(jié)由于企業(yè)自身業(yè)務(wù)范圍、業(yè)務(wù)量等特有的情況差異，各企業(yè)不盡相同，不能完全按照書(shū)本生搬硬套，千篇一律?？傊?，此次實(shí)踐讓趙XX老師對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有了更深刻的了解，對(duì)于學(xué)院以后人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉了其專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。茍XX老師，于7月22日至8月22日以注冊(cè)會(huì)計(jì)師助理的身份在甘肅合盛會(huì)計(jì)事務(wù)有限公司進(jìn)行了為期一月的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)踐的主要內(nèi)容是參

13、與審計(jì)工作，具體包括甘肅恒仟電子科技有限公司總體審計(jì)策略、一般風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序?qū)б?、業(yè)務(wù)保持評(píng)價(jià)表、重要性標(biāo)準(zhǔn)初步估計(jì)表、期初余額審計(jì)程序表、貨幣資金-現(xiàn)金審定表、銀行詢(xún)證函、應(yīng)收賬款審定表、固定資產(chǎn)及累計(jì)折舊審定表審計(jì)工作底稿；甘肅朗域房屋中介有限公司審計(jì)差異匯總表-調(diào)整分錄匯總表；蘭州光華橡塑制品廠的清產(chǎn)核資審計(jì)等。此次實(shí)訓(xùn)，茍XX老師覺(jué)得獲益頗多，首先，將審計(jì)的理論知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行了一定程度的結(jié)合，主要體現(xiàn)在：1.対實(shí)務(wù)當(dāng)中審計(jì)的流程有了一定的了解；2.解決了在審計(jì)實(shí)務(wù)課程授課中的一些問(wèn)題。其次，深刻地感受到每個(gè)行業(yè)中溝通、交流技巧的重要性。另外，不足的地方在于由于時(shí)間限制，未能參與到每一個(gè)

14、審計(jì)的過(guò)程階段當(dāng)中，只是對(duì)實(shí)務(wù)中審計(jì)的流程做了一個(gè)淺顯的了解，希望以后能有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與到實(shí)務(wù)當(dāng)中去。張XX老師，于XX年暑期在靖遠(yuǎn)縣烏蘭賓館實(shí)踐，實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有：客房服務(wù)技能、前廳服務(wù)技能、餐飲服務(wù)技能等。另外，在烏蘭賓館實(shí)踐的間隙，也去個(gè)別旅行社做了調(diào)研，遺憾的是縣城旅行社規(guī)模都比較小，服務(wù)內(nèi)容單一，收獲甚微。張XX老師賓館實(shí)踐體會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：1.客房服務(wù)實(shí)踐經(jīng)歷，讓其不僅系統(tǒng)的熟悉了酒店客房部工作的一般流程和方法，而且在親身經(jīng)歷中體會(huì)到了樓層服務(wù)工作的艱辛，感覺(jué)收獲頗多，除了技能和知識(shí)的提升，更多的是毅力和品質(zhì)的鍛煉。百看不如一練，上手去做，真實(shí)感受酒店服務(wù)的過(guò)程和細(xì)節(jié)，

15、才能學(xué)到真正的技能，才能體會(huì)到自己培養(yǎng)和輸送的學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么和必須學(xué)的是什么，才能完成職業(yè)教育為企業(yè)輸送技能型人才的使命。2.酒店行業(yè)起點(diǎn)低，但前景廣闊，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)行業(yè)現(xiàn)狀非常必要。教學(xué)工作中大家常常把酒店行業(yè)的從業(yè)人員描述成為“高高在上、彬彬有禮，穿著得體在富麗堂皇的酒店大廳穿梭的人”，其實(shí)那些富麗堂皇的背后飽含辛苦的汗水和付出，光鮮亮麗的外表下隱藏艱難和努力。酒店業(yè)絕對(duì)不是大家想象的那么輕松自在，它所要求的不僅僅是優(yōu)秀的技能和素質(zhì)，更是堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和持之以恒的耐力，所以在以后教學(xué)工作中，一定要真實(shí)的反應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀，告訴學(xué)生在酒店行業(yè)工作，必須先學(xué)會(huì)“沉下去”，然后才能“浮上來(lái)”。當(dāng)一名普

16、通員工邁入到有條不紊工作的管理層必須經(jīng)歷一段辛苦難熬的服務(wù)員歲月。3.要根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求，修訂培養(yǎng)方案時(shí)要側(cè)重人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。4.理論與實(shí)踐有一定的距離，職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高知識(shí)掌握的效率。趙XX老師，利用暑期在天水麥積區(qū)秦州源生活超市進(jìn)行實(shí)踐，以便了解連鎖零售企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況和現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管

17、理理念，特別是現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理的發(fā)展趨勢(shì)，以便將連鎖經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)同企業(yè)實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，以加深對(duì)所從事專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解，熟練掌握連鎖經(jīng)營(yíng)管理在企業(yè)中的運(yùn)作。趙XX老師實(shí)習(xí)的崗位是超市店長(zhǎng)助理，實(shí)踐內(nèi)容包括熟悉連鎖超市的市場(chǎng)現(xiàn)狀；了解其他超市的商品種類(lèi)及價(jià)格，并作出價(jià)格對(duì)比表，及商品銷(xiāo)售跟蹤表；做好與各部門(mén)的溝通；幫助店長(zhǎng)梳理進(jìn)貨報(bào)表，對(duì)于供不應(yīng)求或供過(guò)于求的商品通知采購(gòu)部調(diào)整進(jìn)貨數(shù)量，進(jìn)而降低超市成本；參與中秋節(jié)促銷(xiāo)籌備工作等。趙XX老師認(rèn)為，通過(guò)此次接地氣的企業(yè)實(shí)習(xí)，使自己真正感覺(jué)到連鎖經(jīng)營(yíng)的魅力和前景所在，也真正的將在課堂所講授的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際工作中，也糾正了企業(yè)

18、在連鎖經(jīng)營(yíng)中的一些盲目做法、不科學(xué)的管理方式。同時(shí)，通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐不僅增長(zhǎng)了個(gè)人見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，而且也為將來(lái)在校內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)和開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)和實(shí)踐收獲管理工程系教師不管是參加國(guó)培，還是去企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，都表示這是一個(gè)意義非凡和“接地氣”的假期，在此期間大家的收獲都很多，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：1.教師要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而企業(yè)是一所大學(xué)校，教師在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅僅是在企業(yè)一線體會(huì)到工作的艱辛，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐、用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，在理論和實(shí)踐的相互碰撞下摩擦出真理的火花，在校授課過(guò)程中，也就可以游刃有余的提高教學(xué)效率。2.職業(yè)教育要與企業(yè)需求相掛鉤目前，學(xué)校培養(yǎng)的人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度不高，學(xué)校的課程設(shè)置不能夠完全符合、貼近、領(lǐng)會(huì)企業(yè)的要求。為了不進(jìn)入學(xué)生就業(yè)困難而企業(yè)用工卻短缺這個(gè)怪圈，學(xué)校的教育就要走進(jìn)企業(yè)，即使沒(méi)有大的硬件投入，聯(lián)合教學(xué)在現(xiàn)階段也是必要的，兩者互相促進(jìn)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)不愁找工作，企業(yè)也不會(huì)出現(xiàn)用工荒。3.現(xiàn)代職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式和方法教師的授課方式不能一味的停留在黑板教學(xué)，更需要學(xué)習(xí)一些新技術(shù)和新方法，比如微課的制作、云平臺(tái)資源的使用