蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《作7》研討課教案_8

1、學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看老師的兒時(shí)日記，掌握日記格式，明白日記內(nèi)容。2、選擇當(dāng)天一件有意思的事寫(xiě)一篇日記，把過(guò)程寫(xiě)清楚，把想法融進(jìn)去。3、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，讓學(xué)生享受習(xí)作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：選擇當(dāng)天一件有意思的事寫(xiě)一篇日記，把過(guò)程寫(xiě)清楚，把想法融進(jìn)去。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，讓學(xué)生享受習(xí)作的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件 三個(gè)板貼 作文稿紙教學(xué)過(guò)程一、掌握日記格式1、聊一聊老師的日記本（圖片出示），出示人生第一篇日記5月9日 星期二 晴今天，我早上去上學(xué)，上午上課，中午吃飯，下午又上課，傍晚放學(xué)回家。我寫(xiě)完作業(yè)，吃晚飯，又玩了一會(huì)兒，便洗洗睡了。啊，今天的生活真有意思！2、學(xué)生觀(guān)察日

2、記的格式與平時(shí)作文的不同。3、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察日期、星期和天氣的具體位置，寫(xiě)在第一行的正中間，兩者之間空一格。4、說(shuō)一說(shuō)今天的日期、星期和天氣，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)正確。二、明白日記內(nèi)容1、我的第一篇日記格式正確，得到了老師的表?yè)P(yáng)，可是內(nèi)容卻讓老師皺起了眉頭?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們好好看看王老師當(dāng)年的這篇日記寫(xiě)了什么？（出示）5月8日 星期二 多云今天，我早上去上學(xué)，上午上課，中午吃飯，下午又上課，傍晚放學(xué)回家。我寫(xiě)完作業(yè)，吃晚飯，又玩了一會(huì)兒，便洗洗睡了。一天就這樣過(guò)去了。2、你們覺(jué)得王老師的第一篇日記有意思嗎？（生說(shuō)）為什么沒(méi)意思？3、當(dāng)時(shí)，我的老師給了我六個(gè)字的評(píng)價(jià)流水賬，沒(méi)意思?？磥?lái)寫(xiě)日記要選擇有意思的事來(lái)寫(xiě)

3、。（板書(shū)：有意思）三、學(xué)寫(xiě)日記妙招（一）學(xué)習(xí)第一招：選擇不一樣1、那怎樣找到有意思的事并且寫(xiě)得有意思呢？老師學(xué)到了寫(xiě)好日記的三大妙招。你們想學(xué)嗎？ 答案就在我們語(yǔ)文書(shū)上的這篇例文中。快速瀏覽這篇日記，看看小作者寫(xiě)了一件什么事？（他在浴缸里捉鯽魚(yú)。）小作者選的這件事與別人、與自己平時(shí)都不一樣，多有意思啊。這就是我們要學(xué)的寫(xiě)日記第一大招：選材時(shí)要選不一樣的事情。（板書(shū)：不一樣）2、回想一下，今天早上到現(xiàn)在，你經(jīng)歷了哪件不一樣的事？師生交流 3、小結(jié)：不一樣的事天天都在發(fā)生，只要你善于發(fā)現(xiàn)，時(shí)時(shí)都有寫(xiě)日記的素材。（二）學(xué)習(xí)第二、三招：有過(guò)程 融想法1、選出了一件不一樣的事，更要寫(xiě)得有意思。小作者是怎

4、樣把捉魚(yú)這件事寫(xiě)得有意思的呢？指名兩生合作讀例文的第2自然段。2、你們覺(jué)得哪里寫(xiě)得特別有意思？師生交流小結(jié)：小作者把捉魚(yú)的過(guò)程寫(xiě)得一波三折，多清楚?。∵@就是我們要學(xué)的寫(xiě)日記第二大招，要想寫(xiě)得有意思就要把過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。（板書(shū)：有過(guò)程）3、兩招已經(jīng)學(xué)完了，老師這里還剩一個(gè)終極絕招，這最后一招是什么呢？你們看看變了顏色的這些句子，這些句子寫(xiě)的都是小作者內(nèi)心的想法。咱們男女生合作讀一讀，感受一下。男生讀藍(lán)色的句子，女生讀紅色的句子。小結(jié)：你們看，小作者在寫(xiě)抓魚(yú)這件事的過(guò)程時(shí)，除了把自己怎么做的寫(xiě)得很清楚，還寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的想法。正是有了這一個(gè)又一個(gè)的想法，才使捉魚(yú)這件事顯得格外有趣。這就是我們要學(xué)的寫(xiě)日

5、記的終極絕招：寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)時(shí)要把自己的想法融進(jìn)去。（板書(shū)：融想法）一起讀。小朋友們，剛才我們交流了今天早上到現(xiàn)在你經(jīng)歷的不一樣的事，這件事的過(guò)程是怎樣的，你的心里又產(chǎn)生了哪些想法呢？好好回憶回憶，同桌之間先相互說(shuō)一說(shuō)。 師生交流 小結(jié)：把剛才說(shuō)的過(guò)程和自己的想法都寫(xiě)出來(lái)，就是一篇有意思的日記。四、明確日記要求1、孩子們，寫(xiě)日記選材時(shí)要不一樣，寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)時(shí)要寫(xiě)清楚，還要融想法（引導(dǎo)齊讀），這樣，你的日記就會(huì)寫(xiě)得有意思。2、下面該我們大展身手了，請(qǐng)看要求。師讀（出示）請(qǐng)你回憶一天的所見(jiàn)所聞、所做所想，選擇一件最有意思的事，仿照例文寫(xiě)一篇日記。時(shí)間：10分鐘，字?jǐn)?shù)多少由自己決定。3、明確這篇日記的

6、三個(gè)要求：寫(xiě)當(dāng)天的事，選有意思的事，仿照例文寫(xiě)得有意思五、學(xué)生寫(xiě)作，評(píng)價(jià)反饋1、學(xué)生習(xí)作，2、明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：格式正確得一顆星選材不一樣得一顆星過(guò)程寫(xiě)清楚得一顆星想法融進(jìn)去得一顆星語(yǔ)句生動(dòng)得一顆星 3、分享交流，師評(píng)、生評(píng)。五、分享老師日記1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了選擇一件有意思的事寫(xiě)日記，其實(shí)這只是日記中的一種，日記可寫(xiě)的內(nèi)容很多，你們看，出示：日記就是記下一天中發(fā)生在自己周?chē)氖拢部梢杂浵伦约涸谀骋环矫娴氖斋@、體會(huì)。2、此時(shí)王老師想來(lái)分享一下自己三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的另一篇日記，這篇日記就記錄了我堅(jiān)持寫(xiě)日記一段時(shí)間后的收獲、體會(huì)。想聽(tīng)嗎（師范讀）6月9日 星期五 太陽(yáng)對(duì)我笑今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不一樣的日子，我做夢(mèng)也沒(méi)想到，昨天寫(xiě)的一篇日記竟然得到了五顆星！老師讓我在全班同學(xué)面前讀這篇日記，一開(kāi)始我有點(diǎn)害羞，聲音有點(diǎn)小，但讀著讀著，我的聲音就變大了，因?yàn)槲以絹?lái)越自信。讀完后，同學(xué)們送給了我雷鳴般的掌聲，還對(duì)我豎起了大拇指。我開(kāi)心極了，心想：寫(xiě)日記可真好，我一定要堅(jiān)持寫(xiě)下去。3、我兒時(shí)的第一篇日記是5月9日寫(xiě)的，這篇日記是6月9日寫(xiě)的，