語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

1、語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料按：這幾天，濟(jì)南市語委來校搞驗(yàn)收，又趕上學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和全縣的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，有關(guān)干部教師忙的不亦樂乎。還好，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)都很順利的完成，語委的驗(yàn)收也博得一致的好評(píng)。以下是語委驗(yàn)收時(shí)學(xué)校的匯報(bào)發(fā)言，據(jù)語委的領(lǐng)導(dǎo)說，從語言文字規(guī)范的角度看，這是一周的驗(yàn)收中，最規(guī)范的一個(gè)，發(fā)出來給大家看看。首先我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)和競(jìng)業(yè)園學(xué)校全體教職工向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎！競(jìng)業(yè)園學(xué)校是一所全封閉的初級(jí)民辦中學(xué)。05年9月實(shí)現(xiàn)獨(dú)立辦學(xué)。目前達(dá)54個(gè)教學(xué)班，3300名在校生。獨(dú)立辦學(xué)以來，學(xué)校堅(jiān)守“給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，確立了“修身齊家治國平天下”的

2、校訓(xùn)，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子都抬頭走路，讓每一顆心靈都感受成功”辦學(xué)追求，把中華十大傳統(tǒng)美德“仁義禮智信忠孝勤儉恥”與現(xiàn)代科學(xué)文化相結(jié)合，浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，形成了“忠誠、求實(shí)、規(guī)范、科學(xué)、協(xié)作、創(chuàng)新”的校園精神。我校先后被評(píng)為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題學(xué)校文化與特色建設(shè)重點(diǎn)研究基地、山東省消防先進(jìn)單位、濟(jì)南市文明單位、濟(jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)集體、濟(jì)南市教學(xué)示范校、濟(jì)南市衛(wèi)生先進(jìn)單位、濟(jì)南市綠色學(xué)校、濟(jì)南市模范職工之家、北大附中遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校、濟(jì)陽縣教書育人先進(jìn)單位等。幾年來，學(xué)校始終把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來抓，把

3、提高對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把中文信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重點(diǎn)來抓，把師生推廣普通話作為學(xué)校課改的重要課程設(shè)置來抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)、提高了師資隊(duì)伍水平。在上級(jí)組織的各類語言活動(dòng)中，我校先后獲得山東省雙語大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在雙語比賽中有七名學(xué)生先后獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)和市級(jí)二、三等獎(jiǎng)；在書畫大賽活動(dòng)中，我校先后有20多名學(xué)生獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)和市級(jí)一、二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯報(bào)如下：一、高度重視

4、、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理積極推進(jìn)語言文字工作的制度化學(xué)校自XX建校以來，在語言文字工作推進(jìn)實(shí)施中，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)中華人民共和國國家通用語言文字法認(rèn)真學(xué)習(xí)并組織實(shí)施。對(duì)照“市級(jí)語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校認(rèn)真分析語言文字工作的優(yōu)勢(shì)和不足之處，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)校開拓創(chuàng)新、狠抓落實(shí)、健全網(wǎng)絡(luò)、完善制度、加大力度，進(jìn)一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，有目的有計(jì)劃開展研究，努力爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。為此，我校提出的創(chuàng)建口號(hào)是“創(chuàng)語言文字規(guī)范的校園環(huán)境，樹言行和諧美好的師德形象”。我們的具體實(shí)踐是：1.成立語言文

5、字工作小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員、形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。我校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，黨政工齊抓共管，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定科室和年級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，并與年終考評(píng)和個(gè)人評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國家語言文字工作的有關(guān)精神，不斷推進(jìn)學(xué)校的語言文字管理工作制度化，妥善處理并及時(shí)糾正學(xué)校語

6、言文字工作中出現(xiàn)的各種問題，調(diào)整管理行為，完善管理工作。成立學(xué)校推普工作小組、語言文字工作辦公室，各年級(jí)建立了年級(jí)語言文字推普小組，各班語文教師和語文課代表為推普員，做到了語言文字工作層層有人抓，事事有人管。2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與依據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入制度化軌道。在學(xué)校工作計(jì)劃中，定期召開語言文字工作專題研究會(huì)議，結(jié)合學(xué)期工作，領(lǐng)導(dǎo)向下一級(jí)工作小組成員部署語言文字工作計(jì)劃。各年級(jí)組、學(xué)科組將語言文字工作納入工作計(jì)劃之中，每學(xué)年不但有相關(guān)的語言文字工作計(jì)劃還有相關(guān)工作總結(jié)。同時(shí)，成立語言

7、文字規(guī)范化工作小組，督促語言文字使用的規(guī)范性；對(duì)校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性自查自糾活動(dòng)，提高全校教職員工參與語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。3.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理為有效落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在校園的顯著位置張貼長(zhǎng)久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報(bào)。在班級(jí)文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)和辦公室內(nèi)張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號(hào)，教學(xué)樓樓梯張貼論語名言。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會(huì)使

8、用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的“三個(gè)一”中，早宣誓、午一支歌、晚演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予一定的獎(jiǎng)懲。最后，將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年

9、長(zhǎng)的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開展普通話的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，是否具有國家規(guī)定的符合標(biāo)準(zhǔn)的普通話證書，成為我們招聘教師的首要條件。二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境推進(jìn)語言文字工作的規(guī)范化1.用語規(guī)范身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實(shí)施的情況將直接影響到學(xué)生，因?yàn)橐幻Z言優(yōu)美、聲音動(dòng)聽的老師，往往能引起學(xué)生傾聽的興趣，老師的語言和行為就會(huì)讓知識(shí)得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，只要給學(xué)生一個(gè)合適的語言環(huán)境，相信他們會(huì)在普通話學(xué)習(xí)方面有一個(gè)較大的提升。在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長(zhǎng)之間交流堅(jiān)持使用普通話，也提倡所有教職員工與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)使用普通話。我們組織了

10、青年教師讀書演講比賽，教師硬筆書法比賽等活動(dòng)，提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識(shí)。我校教師崔有杰獲省級(jí)書法比賽一等獎(jiǎng)；郭學(xué)廣、尹麗麗、張麗、宗壽前多次在市縣級(jí)演講比賽中獲獎(jiǎng)。在學(xué)校環(huán)境中，我們注重宣傳告示、演出用語和電話用語的規(guī)范，在各類教研活動(dòng)、會(huì)議上提倡使用普通話，做到用語規(guī)范。特別是“泉韻”廣播站的工作，更是深受學(xué)生喜愛，品牌欄目“求新”、“求變”、“求異”，“文學(xué)星空、校園風(fēng)鈴、心靈驛站”等欄目提高節(jié)目的吸引力，已形成了品牌效應(yīng)。學(xué)生在課堂上和校園內(nèi)都是用普通話交流，我校團(tuán)委每年也在學(xué)校積極組織學(xué)生參加了一系列的演講比賽、詩文誦讀比賽、雙語大賽。我校學(xué)生馬翔、趙晗、劉靜嫻等同學(xué)代表濟(jì)陽

11、縣參加省市雙語大賽，先后有12個(gè)人次獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，我校獲濟(jì)南市“才藝展示大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在省書畫大賽中，我校學(xué)生先后有36名學(xué)生分獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。在各類學(xué)生征文比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)300多人。2.用字規(guī)范在競(jìng)業(yè)園學(xué)校課堂教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討，關(guān)注學(xué)生回答問題時(shí)的語言及表情，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動(dòng)更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、寫作比賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動(dòng)，大力推進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范用字工作。學(xué)校的校牌、指示牌、各類標(biāo)志用字規(guī)范意識(shí)不斷增強(qiáng)。3.文字的信息處理科技的發(fā)展把我們帶入了

12、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校各類資料都是通過電腦進(jìn)行打印，在過程中可能會(huì)產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必須自己擔(dān)任門診醫(yī)生，查找錯(cuò)別字；二查是教研組長(zhǎng)擔(dān)任復(fù)診醫(yī)生，查找老師備課中的文字和語句問題；三查是資料員擔(dān)當(dāng)主刀醫(yī)生，做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在檔案中就大大減少了文字應(yīng)用的不規(guī)范現(xiàn)象。三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作推進(jìn)普通話和文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，其中僅漢語就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語。社會(huì)交際中的語言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重，成為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此，推廣普及普通話是

13、維護(hù)祖國統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。中華人民共和國國家通用語言文字法第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！钡诙臈l規(guī)定：“國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?！苯逃款C布的教師資格條例實(shí)施辦法第八條則規(guī)定了申請(qǐng)教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等以上標(biāo)

14、準(zhǔn)等具體要求。因此教師只有身體力行，做到語言規(guī)范，才能夠保證學(xué)生用語的規(guī)范性。按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)的要求，經(jīng)過學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)；學(xué)校行政人員普通話考核水平也達(dá)到國家規(guī)定的的相應(yīng)等級(jí)，持普通話證書上崗達(dá)100%。我們還不定期地在校內(nèi)進(jìn)行推普測(cè)試。四、教育工作中推廣普通話推進(jìn)師生人格塑造的經(jīng)常化一個(gè)人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會(huì)身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)語氣中看出來。生活是語言的源泉，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學(xué)生的生活。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境，開闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對(duì)周

15、圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語規(guī)范能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。1.教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、成人。要求學(xué)生能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好、道別。教育學(xué)生當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說“請(qǐng)您幫我”，得到幫助后會(huì)說“謝謝”。教育學(xué)生當(dāng)自己不小心影響到別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉；而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說“沒關(guān)系、不要緊”。教育學(xué)生當(dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙；別人和自己交談時(shí)，要專心地聽，學(xué)會(huì)傾聽，不打斷別人講話。有急事需要報(bào)告時(shí)，要學(xué)會(huì)打招呼。別人向自己

16、提出問題時(shí)，要認(rèn)真地回答。教育學(xué)生要有良好的語言習(xí)慣，講話時(shí)聲音要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。說話時(shí)，要看著對(duì)方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾氣。2.在各種語言活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生思維能力和表達(dá)能力我校在各類語言活動(dòng)中，注意突出重點(diǎn)、強(qiáng)化品牌，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)?！罢Z泉文學(xué)社”成立于XX年，于XX年獲山東省優(yōu)秀文學(xué)社稱號(hào)，?？Z泉獲全國優(yōu)秀期刊一等獎(jiǎng)。XX年，團(tuán)委組織我校全體學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文大賽，我校獲全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，有三名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)40人，初二一班曹金枝同學(xué)將代表山東省參加大賽決賽?！罢Z泉”文學(xué)社副社長(zhǎng)馬鵬飛同學(xué)征文獲濟(jì)南市一等獎(jiǎng)。XX-XX年，我校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校新課程改革，又先后建起了讀書協(xié)會(huì)、小記者站和藍(lán)翼藝術(shù)社團(tuán)。以“合唱隊(duì)”和“舞蹈隊(duì)”為龍頭的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。各類學(xué)生社團(tuán)在保證正常學(xué)習(xí)秩序的基礎(chǔ)上，積極開展了健康、富有特色、注重實(shí)效的活動(dòng)，發(fā)揮其補(bǔ)充與延伸課堂教學(xué)的積極作用，既提高了本社團(tuán)內(nèi)部成員的思維能力、交流交際能力，又提高了學(xué)生的普通話水平、表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。3.在學(xué)校家庭互動(dòng)活動(dòng)中，架構(gòu)共同教育的橋梁學(xué)校將推普工作落實(shí)到家?；?dòng)中，落實(shí)到家校共建之中。不僅提倡學(xué)生說普通話，而且鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生交流使用普通話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教改實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好的反響。在以后的工