《水龍吟登建康賞心亭》公開課課件[共23頁]

1、水龍吟水龍吟 登建康賞心登建康賞心 亭亭 辛棄疾辛棄疾 v了解辛棄疾及詩作的了解辛棄疾及詩作的背景背景 和和內(nèi)容內(nèi)容。 v根據(jù)本詩根據(jù)本詩借景抒情借景抒情，善用善用 典故典故的特點，理解詞人報的特點，理解詞人報 國無門，壯志難申的國無門，壯志難申的悲憤悲憤 心情心情。 課文學(xué)習(xí)目標(biāo)課文學(xué)習(xí)目標(biāo) 創(chuàng) 設(shè) 情 境 青山遮不住，畢竟東流去。青山遮不住，畢竟東流去。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 了卻君王天下事，贏得生前身后名。了卻君王天下事，贏得生前身后名。 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上 層樓，為賦新詞強說愁。層樓，為賦新詞強說愁。 眾

2、里尋他千百度，驀然回首，那人眾里尋他千百度，驀然回首，那人 卻在燈火闌珊處卻在燈火闌珊處 你們能說出以上詩句你們能說出以上詩句 是出自誰的筆下嗎？是出自誰的筆下嗎？ 辛棄疾（辛棄疾（1140114012071207），字），字 , ,號號 ， 濟南歷城人?？菇鹩⑿?，南宋著名詞人。濟南歷城人?？菇鹩⑿?，南宋著名詞人。 藝術(shù)風(fēng)格以藝術(shù)風(fēng)格以 為主，與蘇軾并稱為為主，與蘇軾并稱為 “ ”“ ”，傳世詞有，傳世詞有600600多首，皆冠兩宋。多首，皆冠兩宋。 其詞抒發(fā)其詞抒發(fā) ，傾訴，傾訴 的的 悲憤，悲憤，。 題目解說 “ “水龍吟水龍吟” ” 為詞牌名。建為詞牌名。建 康，康， 即今天的江蘇南京市

3、，是即今天的江蘇南京市，是 東吳東吳、東晉東晉、宋宋、齊齊、梁梁、 陳陳六個朝代的都城。賞心六個朝代的都城。賞心 亭是南宋建康城墻上的一亭是南宋建康城墻上的一 座亭臺。據(jù)座亭臺。據(jù)景定建康志景定建康志記載：記載：“賞心亭在賞心亭在 （城西）下水門城上，盡觀賞之勝（城西）下水門城上，盡觀賞之勝。” 從這首詞的題目，從這首詞的題目， 你能得出哪些有關(guān)你能得出哪些有關(guān) 詞內(nèi)容的信息？詞內(nèi)容的信息？ 寫作背景寫作背景 v水龍吟水龍吟登建康賞心亭登建康賞心亭作于淳熙元年（作于淳熙元年（1174） 秋。這一年，辛棄疾由滁州知府改調(diào)江東安撫秋。這一年，辛棄疾由滁州知府改調(diào)江東安撫 司參議官，再返建康（今南京

4、）。司參議官，再返建康（今南京）。 v辛棄疾有辛棄疾有“于萬軍之中，取上將首級于萬軍之中，取上將首級”之英雄之英雄 本領(lǐng)。本領(lǐng)。 平生平生以英雄自稱、以功業(yè)自負、以氣節(jié)以英雄自稱、以功業(yè)自負、以氣節(jié) 自許自許。這時他已經(jīng)三十五歲了，南歸已逾十年，這時他已經(jīng)三十五歲了，南歸已逾十年， 壯志依然難酬，胸中充滿郁憤之氣。壯志依然難酬，胸中充滿郁憤之氣。為了為了消愁消愁 解悶解悶而而登上賞心亭時，辛棄疾登上賞心亭時，辛棄疾面對著大好江山，面對著大好江山， 反而是無限感慨涌上心頭，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首遂寫下了這首慷慨慷慨 激昂激昂的抒情詞。的抒情詞。 v誦讀誦讀 1、聽讀、聽讀 （要求讀

5、準字音，注意停頓、語氣和情（要求讀準字音，注意停頓、語氣和情 感的把握）感的把握） v遙岑（遙岑（ ） 玉簪（玉簪（ ） 螺髻（螺髻（ ） v鱸魚（鱸魚（ ） 堪膾（堪膾（ ） 揾英雄淚（揾英雄淚（ ） 2、自由朗讀（結(jié)合課下注釋，理解詩詞意思）、自由朗讀（結(jié)合課下注釋，理解詩詞意思） cn z n j l kui wn 要讀出要讀出千里清秋千里清秋的遼遠空闊，讀出的遼遠空闊，讀出落日落日 樓頭樓頭的孤寂悲涼，更要讀出的孤寂悲涼，更要讀出欄桿拍遍欄桿拍遍的苦悶的苦悶 悲憤，要讀出悲憤，要讀出壯志難酬壯志難酬的痛苦。的痛苦。 楚天千里清秋，楚天千里清秋， 水隨天去秋無際。水隨天去秋無際。 遙遙岑

6、岑遠目，遠目，獻獻愁愁 供供恨，恨，玉玉簪簪螺螺 髻髻。落日樓頭，。落日樓頭， 斷鴻聲里，江南斷鴻聲里，江南 游子。把游子。把吳鉤吳鉤看看 了，了，欄桿欄桿拍遍，拍遍， 無人無人會會，登臨，登臨意意。 楚地的天空遼遠空闊，千里彌楚地的天空遼遠空闊，千里彌 漫著清爽的秋氣，浩蕩的江水漫著清爽的秋氣，浩蕩的江水 流向天邊，秋色無邊無際。遙流向天邊，秋色無邊無際。遙 望遠處起伏的望遠處起伏的山嶺山嶺，有的，有的如玉如玉 簪般簪般峭立，有的峭立，有的如螺髻般如螺髻般回旋，回旋， 向我向我呈獻呈獻出無限的愁苦和怨恨。出無限的愁苦和怨恨。 在落日斜照的賞心亭上，在孤在落日斜照的賞心亭上，在孤 雁的哀鳴聲中

7、，流落江南的游雁的哀鳴聲中，流落江南的游 子站在樓上瞭望。我仔細把吳子站在樓上瞭望。我仔細把吳 鉤鉤寶刀寶刀看過，把亭上的欄桿拍看過，把亭上的欄桿拍 遍，但沒有人能遍，但沒有人能領(lǐng)會領(lǐng)會我登高望我登高望 遠遠抑郁苦悶抑郁苦悶的的心情心情。 譯文譯文 不要說鱸魚如何鮮美，不要說鱸魚如何鮮美， 可以切碎煮熟可以切碎煮熟品嘗，品嘗，秋風(fēng)秋風(fēng) 吹遍大地吹遍大地，張季鷹回到故，張季鷹回到故 鄉(xiāng)沒有？求田問舍的許汜，鄉(xiāng)沒有？求田問舍的許汜， 恐怕會羞于見到雄才大略恐怕會羞于見到雄才大略 的劉備?？上耆A如水流的劉備?？上耆A如水流 去，我為這風(fēng)雨飄搖中的去，我為這風(fēng)雨飄搖中的 祖國而憂愁，光陰虛度，祖國而

8、憂愁，光陰虛度， 連樹木都這樣老大了。連樹木都這樣老大了。請請 什么人喚得那穿紅著綠的什么人喚得那穿紅著綠的 溫情女子，來溫情女子，來揩拭揩拭英雄留英雄留 下的眼淚？下的眼淚？ 休說鱸魚休說鱸魚堪堪膾膾， 盡西風(fēng)，盡西風(fēng)，季鷹季鷹歸歸 未？未？求田問舍求田問舍， 怕應(yīng)羞見，劉郎怕應(yīng)羞見，劉郎 才氣?？上Я髂?，才氣。可惜流年， 憂愁風(fēng)雨，憂愁風(fēng)雨，樹猶樹猶 如此如此。倩倩何人喚何人喚 取，紅巾翠袖，取，紅巾翠袖， 揾揾英雄淚？英雄淚？ 譯文譯文 整體感知整體感知 思考：思考： 1、詞中哪句話或哪個詞與題目相照應(yīng)？ 2、上、下闋各寫了什么內(nèi)容？ 15 無人會，登臨意無人會，登臨意 上闋：登臨所見所

9、感（側(cè)重寫景）上闋：登臨所見所感（側(cè)重寫景） 下闋：登臨所想下闋：登臨所想 （側(cè)重抒情（側(cè)重抒情 ） 3、作者在賞心亭看到了什么？想到了什么？ v看到的景：看到的景： 楚天楚天 江水江水 山景山景 落日落日 斷鴻斷鴻 v想到的人：想到的人： 張瀚（季鷹）張瀚（季鷹） 許許 汜（汜（SS） 劉備劉備 桓溫桓溫 寥廓的天空寥廓的天空 悠悠的江水悠悠的江水 連綿的山峰連綿的山峰 樓頭的落日樓頭的落日哀鳴的孤雁哀鳴的孤雁 合作探究合作探究 v自讀詩歌，思考并分組討論下列問題，時間自讀詩歌，思考并分組討論下列問題，時間8 分鐘，然后派代表展示答案（分鐘，然后派代表展示答案（8分鐘），師生分鐘），師生 評

10、析（評析（6分鐘）。分鐘）。 v思考討論：思考討論：、詞的上片描寫了哪些意象？、詞的上片描寫了哪些意象？ 構(gòu)成了怎樣的一種意境？構(gòu)成了怎樣的一種意境？ 表達了表達了 詩人怎樣的詩人怎樣的“登臨意登臨意”（情感）？（情感）？ 、詞的下片運用了哪些典故？、詞的下片運用了哪些典故？ 表達了作者什么表達了作者什么“登臨意登臨意”（情（情 感）？感）？ 詞的上片描寫了哪些意象？構(gòu)成了怎樣的意境？詞的上片描寫了哪些意象？構(gòu)成了怎樣的意境？ 表達了詩人怎樣的表達了詩人怎樣的“登臨意登臨意”（情感）？（情感）？ 斷鴻斷鴻 水天相接，無邊無際，水天相接，無邊無際， 壯闊雄渾壯闊雄渾 比喻比喻，清秀之美。，清秀之

11、美。 移情入景移情入景 滿懷滿懷愁恨愁恨。 失群的孤雁，比喻自己失群的孤雁，比喻自己飄飄 零的身世和孤寂的心境零的身世和孤寂的心境。 江天江天 山景山景 思考思考 落日落日比喻南宋國勢的比喻南宋國勢的衰頹衰頹。 心情：心情：愁苦悲涼愁苦悲涼。 意境：意境： 浩渺壯闊浩渺壯闊 氣勢雄渾氣勢雄渾 蒼茫悲涼蒼茫悲涼 自喻，表明作者自喻，表明作者飄零的飄零的 身世和孤寂的心境身世和孤寂的心境。 游子游子 哀哀 景景 襯襯 哀哀 情情 樂樂 景景 襯襯 哀哀 情情 思考思考 吳鉤吳鉤-本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，只作本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，只作 賞玩，烘托詞人賞玩，烘托詞人空有滿腔雄

12、心壯志，卻是英雄無用武空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武 之地的苦悶。之地的苦悶。 欄桿拍遍欄桿拍遍-雄心壯志無處施展的急切悲憤雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)。的情態(tài)。 無人會、登臨意無人會、登臨意-感嘆自己感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負空有恢復(fù)中原的抱負，而，而 南宋統(tǒng)治集團中卻南宋統(tǒng)治集團中卻沒有知音沒有知音?！爸羯?，弦斷有誰聽知音少，弦斷有誰聽” “把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意”三句，三句，作作 者用了哪幾個動作來表達自己內(nèi)心的情緒？者用了哪幾個動作來表達自己內(nèi)心的情緒？ 動作：看、拍、會、登動作：看、拍、會、登 報國無路、壯志難酬的悲憤報國無路

13、、壯志難酬的悲憤 v借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景 情感：情感： 英雄人物英雄人物 空有遠大空有遠大 抱負，卻壯志難酬，報國無抱負，卻壯志難酬，報國無 門的憂憤。門的憂憤。 意境：意境： 壯闊雄渾壯闊雄渾 蒼茫悲涼蒼茫悲涼 動作：動作： 看、拍、會、登看、拍、會、登 意象：意象： 江天、山景、落日、斷鴻、游子江天、山景、落日、斷鴻、游子 上片上片 37 心忠膽赤心忠膽赤 報國欲死無戰(zhàn)場報國欲死無戰(zhàn)場 欄桿拍遍悲斷腸欄桿拍遍悲斷腸 、詞的下片運用了哪些典故？表達了作者、詞的下片運用了哪些典故？表達了作者 什么什么“登臨意登臨意”（感情）（感情） ？ 張翰張翰 念魚歸隱念魚歸隱 許汜許汜 謀取

14、私利謀取私利 劉備劉備 雄才大略雄才大略 桓溫桓溫 時光流逝時光流逝 鄉(xiāng)思、激憤鄉(xiāng)思、激憤 為國為民、不謀私利為國為民、不謀私利 追慕英雄、追慕英雄、雄心壯志雄心壯志 思考思考 年華消逝，壯志未酬年華消逝，壯志未酬 下片：下片： 用典用典 借古借古 抒懷抒懷 作者借古抒懷，表達了自己收復(fù)中原的雄作者借古抒懷，表達了自己收復(fù)中原的雄 心壯志和年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶。心壯志和年華虛度而功業(yè)未成的愁苦郁悶。 “倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚? ?”表達表達 了作者怎樣的心情？了作者怎樣的心情？ 寫辛棄疾自傷不能實現(xiàn)理想，又寫辛棄疾自傷不能實現(xiàn)理想，又 嘆無知己，得

15、不到同情與慰藉的孤寂。嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。 抒發(fā)作者內(nèi)心的孤獨與痛苦。抒發(fā)作者內(nèi)心的孤獨與痛苦。 思考思考 板書：板書：水龍吟水龍吟 登建康賞心亭登建康賞心亭 -英雄英雄報國無門的悲憤之作報國無門的悲憤之作 上片上片 借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景 意象：意象： 江天、山景、落日、斷鴻、游子江天、山景、落日、斷鴻、游子 動作：動作： 看、拍、會、登看、拍、會、登 意境：意境： 壯闊雄渾壯闊雄渾 蒼茫悲涼蒼茫悲涼 情感：情感： 空有遠大抱負，卻壯志難酬，空有遠大抱負，卻壯志難酬， 報國無門的憂憤。報國無門的憂憤。 下片：用典下片：用典 借古抒懷借古抒懷 張翰張翰 念魚歸隱念魚歸

16、隱 鄉(xiāng)思、憤懣鄉(xiāng)思、憤懣 （反例）（反例） 許汜許汜 謀取私利謀取私利 為國為民為國為民 劉備劉備 雄才大略雄才大略 追慕英雄追慕英雄 （正例）（正例） 桓溫桓溫 嘆時光流逝嘆時光流逝 壯志未酬壯志未酬 年華消逝年華消逝 “意意”可以理解為詞人的思想情感，那么可以理解為詞人的思想情感，那么 詞人登上建康賞心亭，具體有哪些情感無詞人登上建康賞心亭，具體有哪些情感無 人領(lǐng)會？人領(lǐng)會？ 江山淪陷愁恨江山淪陷愁恨 故鄉(xiāng)的思念故鄉(xiāng)的思念 壯志難酬悲憤壯志難酬悲憤 缺少知音感慨缺少知音感慨 歸隱的不屑歸隱的不屑 謀取私利的羞恥謀取私利的羞恥 時光流逝的可惜時光流逝的可惜 國家前途的憂愁國家前途的憂愁 這首詞作者通過寫登建康賞心亭的這首詞作者通過寫登建康賞心亭的 所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖 國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情， 表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表 達深沉的愛國之情達深沉的愛國之情。 歸納主旨歸納主旨 辛棄疾生不逢時。他的文才武略換來辛棄疾生不逢時