五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題

1、五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題一、看拼音寫漢字。（8 分）xu n ran yu hui xiu se xinjiang sa tuo suo yi sha shi fang ai( ) ( ) ( )( )( ) ( )( ) ( )二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12 分)（）（）覆去 不 翼（）（）嚴(yán)（）以（）始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_的世界。2.大敵進(jìn)犯，我軍 _，決一死戰(zhàn)。3一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就 _地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（7 分）熟： a熟練b熟悉 c程

2、度深d 成熟瓜熟蒂落（） 熟能生巧（）熟門熟路（） 深思熟慮（）破：a開支、花費(fèi) b劈開、毀壞 c揭穿、剖析 d沖開、攻下e突破、撤除f耗傷、破敗勢(shì)如破竹（） 破格提拔（）打破晉軍（） 一語(yǔ)道破（） 破費(fèi)（ ）會(huì)： a理解懂得b熟悉、通曉c表示有可能實(shí)現(xiàn)d表示懂得怎樣做或有能力做e擅長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)（ ） 會(huì)英語(yǔ)（ ） 能說(shuō)會(huì)道（ ）他會(huì)不會(huì)來(lái)（四、按要求寫成語(yǔ)。（ 8 分） 會(huì)學(xué)會(huì)（）（1）寫出帶 “鼎”的成語(yǔ)四個(gè)：_（2）寫出四個(gè)表示顏色的成語(yǔ)：_ _（3）描寫春天景象：_ _ _（4）用另一個(gè)成語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)（寫出一個(gè)意思相同的成語(yǔ)）。條不紊（ ）畫蛇添足（） 有（5）“欲窮千里目，更上一層樓

3、 ”的詩(shī)句和 “高瞻遠(yuǎn)矚 ”的成語(yǔ)可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語(yǔ)。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（ ）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （ ）五、根據(jù)要求變換句子。(4 分)（1）反問(wèn)句和陳述句變換不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改成陳述句：_小孩掉河里，我們不能見(jiàn)死不救。改成反問(wèn)句： _（2）縮句 戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。_（3）擴(kuò)句 小艇成了工具。_（4）修改病句我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。_六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。（8 分）1“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽(yáng)！”的意思是什么？2“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下

4、樹正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來(lái)?！斌w會(huì)句子的含義。3舟過(guò)安仁的作者是 _朝詩(shī)人 _，詩(shī)句 “_。 ”寫出了漁船小童的調(diào)皮。，4童年的發(fā)現(xiàn) 一文作者發(fā)現(xiàn)了 _明白了 “世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！边@句話的意思 _七、填空。（ 4 分）1不積硅步， _；不積小流， _。2天行健， _。3白 從來(lái)就 么直，哪兒需要它，他就在哪兒_， 出 _，不管_，不管 _，它 是 _，_，不_，也不 _。4_，_，空悲切！八、 歌，完成 。（一）地球的呻吟地球把它的一切都 了我 ，他從來(lái)不懂得自私和吝 ， 是情其所有。可是人 ，曾 和正在做著多少 愧的事情在共同的家園里廝 ， 野心和 欲去爭(zhēng)斗， 用刀 去撕裂土地， 蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲， 血染 清澈的河流 1填空，搭配 。（ 3 分）（ ）的呻吟（ ）的歌聲（ ）的河流（ ）的事情（ ）的硝煙（ ）的爭(zhēng)斗2. “硝煙窒息兒童的歌聲