2020大班第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、2020 大班第二學(xué)期教學(xué)計劃級是校園的組成部分， 只有建設(shè)好班級， 才能建設(shè)好學(xué)校的整體環(huán)境。下面是有20xx 大班第二學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎參閱。20xx 大班第二學(xué)期教學(xué)計劃范文1一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以規(guī)程和綱要為指南，進一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務(wù)的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。二、本班情況分析這學(xué)期本班幼兒仍是34 人，其中男孩子比女孩子多11 人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。 對棋類活動有較強

2、的興趣， 能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則， 這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數(shù)能配合班上的工作， 并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。三、本學(xué)期工作目標1、繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園教育指南和綱要 ，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動， 注重保教并重的原則， 繼續(xù)做好自身物品及學(xué)具收拾的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、繼續(xù)開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預(yù)成與幼兒生成主題的融合， 統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源， 為教育教學(xué)服務(wù)。3、注重幼兒動手能力的培養(yǎng)

3、，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運動項目，開展 三浴 鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力。6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。7、進一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答 的習(xí)慣。9、繼續(xù)開展 每天十分鐘英語 活動，師生共同學(xué)習(xí)英語，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。1

4、0、繼續(xù)開展 值日生 活動，自覺認真的完成任務(wù)，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。四、具體措施1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。2、有計劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。4、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。5、組織幼兒參觀小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境，觀察小學(xué)生上課情況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。五、家長工作1、家園聯(lián)系欄， 定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

5、2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。3、每周公布教育計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)頁，為家長提供本班的更多信息。4、召開家長會，向家長公布本學(xué)期教育目標及班務(wù)計劃。討論科學(xué)的教育理論和方法。6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。20xx 大班第二學(xué)期教學(xué)計劃范文2 一年之際在于春 ，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。 這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期， 也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。 本學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、班級情況分析本班共有幼兒39 名，其中男孩19 名

6、，女孩 20 名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。 能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收

7、放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、 有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。針對以上情況， 和結(jié)合本班實際情況， 為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)加強班級文化建設(shè)， 建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、認真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、實施細則及快樂與發(fā)展教師用書，

8、統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答。2、兩位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣 ;4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。5、班內(nèi)以繪畫為特色教育，進一步提高幼兒的繪畫水平。6、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。20xx 大班第二學(xué)期教學(xué)計劃范文3上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進一步的提高， 我們的

9、班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。一、班況分析1、幼兒情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45 人。其中男孩 32 名，女孩 13 名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高! 我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情! 大多數(shù)孩子思維

10、活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數(shù)幼兒能友好相處， 遇事會協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學(xué)習(xí)活動， 多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。此外， 由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項學(xué)習(xí)都更需要加強了， 老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)! 雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動

11、中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。 另外在傾聽方面存在著較大的問題， 個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高， 節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。 在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富， 活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。3、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對以上情況， 和結(jié)合本班實際情況， 為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃。二、總目標本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展; 在一日生活中，以