2021年小學跳踢運動特色項目建設工作總結模板.doc

1、2021年小學跳踢運動特色項目建設工作總結模板本學期我校音體美信息技術教研工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導，致力于教育教學改革的研究，并圍繞培養(yǎng)學生音體美信息素養(yǎng)為首，更好地落實了素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育。而本學期我們組的工作都是根據(jù)學校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校工作計劃嚴格完成的，現(xiàn)將第一學期音體美信息技術教研組工作總結如下：一、指導思想本學期主要本學期能以學校工作計劃為指導，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結合音體美信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展音體美信息技術與其他課

2、程的整合的教學研究，并落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。二、教學常規(guī)工作本學期按學校校歷安排及教導處教研工作要點安排的要求，較好的完成了本職工作。在積極開展新一輪課程標準學習的同時，_全組成員認真參加新課改校本培訓、校優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評工作。認真鉆研教材、認真進行教學設計；嚴格執(zhí)行教學進度計劃，上好每一節(jié)課。_全組成員積極參加教研活動，按時完成下達的各項工作。積極開展信息技術與音體美學科的整合研究，提倡教師制作課件，多聽取其他學科教師的多媒體課，加強多媒體教學交流研討，推動現(xiàn)代信息技術教育在音體美教學中的應用。共制作課件_件、聽課次數(shù)每人達_節(jié)課以上；教

3、學反思和設計、論文等每人都達到了規(guī)定要求。全組教師積極學習和探索，使學校音樂、美術、體育、信息技術教學水平不斷提高。在市、區(qū)級教學技能大賽和課堂教學_等你評選活動中我組劉全英、馬文斌老師分別獲得了市、區(qū)級二、三等獎。在教育教學工作中發(fā)揮其應有的作用。三、認真開展教研、新課程培訓、扎實_業(yè)務學習本學期我們緊緊抓住新課程師資培訓這個中心，通過課改實踐課、自學等形式進行培訓；深入進行教學改革，注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素質(zhì)教育內(nèi)涵；研究每個學生的個性及學習情況，因材施教，力求讓學生全面發(fā)展；定期總結以學生發(fā)展為中心的教學方法；經(jīng)常進行課堂教學的心得交流、質(zhì)量分析和自我評價。在教學中運用體驗式

4、、合作式創(chuàng)新教學法，把學生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設學生主動參與的教學情景，激發(fā)了學生的運動興趣和學習潛能，提高了學習能力。在定期的教研活動中，全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學進度計劃、各興趣小組訓練計劃、教學設計等，通過“說聽說評”課的形式，教師之間相互學習，共同提高，不斷加強業(yè)務能力。同時，在每月的教學檢查的過程中，苗校長都對教師的教案的設計、書寫、教學內(nèi)容的安排、教學目標的制定、教學重點、難點的確立、教學過程以及如何寫教學反思等方面做出了明確的規(guī)定，為我組教師寫好教案、上好課打下堅實的基礎。在互相交流提高的同時，校長為我們精心挑選了具有相當代表性和實踐指導性的教育教學

5、理論_全組教師認真學習和討論，為提高廣大教師的教育思想和理念做了大量的工作。通過多種形式的培訓和學習，我組教師在教育理念和教育思想、教學方法等個方面均有了很大的提高。在學校_的課堂教_評比賽中劉全英、張建老師的課得到了學校評委的一致好評，分別綜合學科獲得了一、三等獎。四、搞好群體工作，豐富校園文化生活。1、進一步規(guī)范日常工作，使早操、課間操（大課間活動）、課外活動工作程序化、規(guī)范化、標準化，統(tǒng)一步調(diào)，形成制度。進一步完善學校早操、課間操管理辦法條例。嚴格進行評估。2、開展豐富多彩的活動，豐富學生業(yè)余生活，加強校園文化建設。美術教師馬文斌_全校師生的繪畫、書法、攝影、剪紙展和學會板報設計展，劉全

6、英老師_的學生的電腦板報設計大賽，同時還開展了學生的拔河比賽、學生的籃球比賽，這些活動的開展極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。通過_形式多樣的競賽活動，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了_的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結的力量，齊心協(xié)力為_加油。身心得到了積極性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。五、網(wǎng)絡教研活動的開展我組教師能利用學校網(wǎng)絡教研平臺，在劉全英老師的培訓指導下，不斷的學習和操作，加強了對網(wǎng)絡知識的學習，提高網(wǎng)絡知識的操作能力，能熟練的從網(wǎng)上瀏覽下載關于各自所從事的學科的一些信息，如教學理念、教學設計、教學案例、教學反思、教學論文、教學_等方面，對照自己的教育教學，從中找出問題，及解決存在問題方法。并建立了各自的網(wǎng)絡信息空間office，不斷豐富自己的office空間，在空間里上傳教學科研文章_篇、教學課件、教學設計_篇、教學計劃總結_篇、教師隨筆_多篇。這些上傳的文章不但本組的成員瀏覽發(fā)表評論，而且邀請全校教師也在瀏覽并發(fā)表評論，甚至校外乃至全國