高一英語上學(xué)期Unit 2 English around the world Reading部分說課稿

1、高一英語上學(xué)期Unit 2 English around the world Reading部分說課稿高一英語上學(xué)期Unit2EnglisharoundtheworldReading部分說課稿各位老師：大家好！我說的課題是高中一年級英語上冊第2單元Englisharoundtheworld的第三課時Reading。我說課的內(nèi)容包括三部分，一是教材分析，二是說教法，三是說教學(xué)程序。一、教材分析、單元背景分析本單元討論的話題是“世界英語”介紹了英語在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美語言的差異，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解學(xué)好英語的必要性和其重要意義。促使學(xué)生了解英美語言在詞

2、匯、拼寫、語音等方面的區(qū)別。使學(xué)生在認(rèn)識到學(xué)好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。2、教材內(nèi)容分析w本課是高中一年級英語上冊，unit2Englisharoundtheworld中的Reading.w本單元的中心話題是“世界英語”，具體涉及“英語在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義，以及英美語言的差異”。本課的語言知識及語言技能主要是圍繞“世界英語”這一中心話題進(jìn)行設(shè)計的。w本課時主要分為兩部分:）Pre-reading.“讀前準(zhǔn)備”部分是Reading的前奏，此部分設(shè)計了兩個問題，誘發(fā)學(xué)思考。通過對問題的討論和比較，讓學(xué)生明白學(xué)好英語的重要性。2）

3、.Reading“閱讀”部分文體為說明文，全文共分三個段落。全文闡述了一個鮮明的觀點：英語的確是當(dāng)今世界范圍內(nèi)使用最廣泛的一門語言之一，也是聯(lián)合國的工作語言之一，它的重要作用是其他語言不可替代的。3）Post-reading（讀后）“讀后”部分共設(shè)計了兩類題型：第一部分是和個問題，其中前面兩個是細(xì)節(jié)理解題；第三題是一個開放性題目，鼓勵學(xué)生把英語學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相結(jié)合。第二部分是填空形式，幫助學(xué)生梳理，掌握主要細(xì)節(jié)，概括中心思想，實為的一個綱要。三部分均以提高學(xué)生閱讀能力為主，所以將此三部分有科學(xué)地整合成一節(jié)閱讀課。3、教學(xué)重點）、使學(xué)生在認(rèn)識學(xué)好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國。2）、發(fā)展

4、學(xué)生的閱讀能力，尤其是歸納總結(jié)，猜詞和查讀（scanning）的能力。3）、使學(xué)生通過交際性任務(wù)和合作的機(jī)會，培養(yǎng)他們用諺語思維和交際的能力。4、教學(xué)難點）、使學(xué)生在認(rèn)識到學(xué)好英語的重要性的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。2）、與同伴一起討論并找到解決問題的方法。5、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課文特點及新課標(biāo)對高一年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的要求，本課的教學(xué)目標(biāo)我定為以下幾方面：一、語言目標(biāo)，二、情感目標(biāo)。.語言目標(biāo)本課為閱讀課型，是一篇說明文，涉及了英語在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美英語語言的差異。通過閱讀使學(xué)生了解“世界英語”的一些基本概況，包括它的重要

5、性和英美英語的差異。教師根據(jù)課文內(nèi)容用不同的形式來訓(xùn)練學(xué)生，提高閱讀技能。由于課文講述的是世界英語的話題，學(xué)生會感興趣。為了引起共鳴，可把課文與生活中經(jīng)歷結(jié)合一起討論。本課的目的是使學(xué)生提高聽、說和閱讀能力，更深的了解學(xué)好英語的重要意義。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2.情感目標(biāo)讓學(xué)生領(lǐng)會英美不同文化差異和風(fēng)俗習(xí)慣，領(lǐng)會語言豐富多彩性和發(fā)展變化的特征，使學(xué)生在認(rèn)識世界英語在人們生活中扮演的不同角色的同時，更加熱愛自己的祖國，從而培養(yǎng)他們的祖國意識。培養(yǎng)他們的跨國文化意識和世界意識。二、說教法教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計緊湊。先利用學(xué)生感興趣的話題引起興趣，然后帶著問題有目的地閱讀。通過回答問題掌握細(xì)節(jié)，理

6、清線索，再從整體上把握它的結(jié)構(gòu)、特色，學(xué)習(xí)用英語歸納以及復(fù)述，最后以拓展課文知識小組活動完成這節(jié)課的整體教學(xué)。使他們掌握閱讀技巧的同時也增加了見識。在小組討論過程中，學(xué)會用已學(xué)詞、句表達(dá)出自己的觀點。學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。為了能很好地突出重點，突破難點，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得良好的教學(xué)效果，我抓住重點，聯(lián)系實際，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生集中練習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣愉快地學(xué)，我采用限時閱讀、快速閱讀、判斷正誤等教學(xué)方法，讓學(xué)生充分體現(xiàn)課堂教學(xué)“主體者”的身份。三、說教學(xué)程序、導(dǎo)入：首先在學(xué)生對英語是世界上最廣泛使用的語言和越來越多的

7、人在學(xué)習(xí)英語現(xiàn)有情況了解的基礎(chǔ)上，引出問題“DoyouknowhowmanycountriesuseEnglishastheirmothertongue？DoyouknowsomethingaboutEnglisharoundtheworld？”在學(xué)生思索時，引出課題Englisharoundtheworld。接著再詢問學(xué)生：whatlanguagehasthelargestnumberofspeakersintheworld?whatlanguageisthemostwidelyspokenandusedintheworld?HowmanycountriesdoyouknowuseEngli

8、shastheirmothertongue?使學(xué)生對本節(jié)課的話題有進(jìn)一步了解，而且很有興趣了解“世界英語”的具體情況。從另一個角度，先給學(xué)生一個語言上的input。激發(fā)學(xué)生的興趣和欲望.2、Pre-reading（讀前準(zhǔn)備）：在學(xué)生回答了以上問題后，我讓學(xué)生看這一部分課本上所設(shè)的兩個問題：1)Howmanylanguagesdoyouspeak?whichisyournativelanguage?2)Ifyouspeakmorethanonelanguage,inwhatsituationdoyouusethelanguages?讓學(xué)生仔細(xì)思考后回答。教師不必忙著下結(jié)論，誘導(dǎo)他們從書中去思考尋

9、找答案，激發(fā)他們探究的興趣。3、Reading：使學(xué)生了解英語在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。任務(wù)1：Listentothetape，聽錄音，然后讓學(xué)生盡力得出大意并且回答問題.HowmanycountriesaretherewherethemajorityofpeoplespeakEnglish?2.HowisEnglishusedinHongkong?3.whatlanguageshouldweuseontheInternetsothatwecancommunicatewithpeoplearoundtheworld?任務(wù)2：讓學(xué)生帶著問題閱讀課文（scanning）

10、。有目的性閱讀是閱讀訓(xùn)練一種技巧，并且提醒學(xué)生不用太多花大多注意力在地名和新單詞上面，集中精力探究內(nèi)容。閱讀后學(xué)生給出答案（教師不要袖手旁觀，可以給學(xué)生必要的引導(dǎo)和幫助，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，真正的成為學(xué)習(xí)的主體。）任務(wù)3：根據(jù)課文內(nèi)容，判斷句子對與錯。、Therearemorethan42countrieswherethemajorityofthepeoplespeakEnglishintheworld.（）2、Therearemorethan37,500,000peoplewholearnEnglishasasecondlanguage.（）3、NewZealand,SouthAfric

11、a,theRepublicofIrelandandthePhilippinesuseEnglishastheirmothertongue.（）4、morethan750,000,000peoplelearnEnglishasaforeignlanguage.（）5、Englishistheonlyoneworkinglanguageofmostinternationalorganizationaltradeandtourism.（此設(shè)計是為了檢查學(xué)生是否理解大意和一些重點細(xì)節(jié)。）任務(wù)4：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下五道閱讀理解題。、Accordingtothetext,whichisTRUEabou

12、tthosewhouseEnglishasasecondlanguage?A.Englishisalsotheirmothertongue.B.Theyusemorethantwoofficiallanguagesintheircountry.c.Peopleenjoytalkingtotheirfamilymembersathomeintheirnativelanguage.D.TheylearnEnglishathighschoolforaboutfiveyears.2、whatsthesituationofEnglishusedinchina?A.mostchinesestudentsl

13、earnEnglishatschoolasaforeignlanguage.B.AllchinesestudentsspeakEnglishasaforeignlanguage.c.ThemajorityofchinesestudentsspeakEnglishatschoolasasecondlanguage.D.ThemajorityofpeopleinHongkonguseEnglishastheirmotherlanguage.3、whatsthemainideaofthepassage?A.Therearemorethan42countrieswherethmajorityofthe

14、peoplespeakEnglishintheworld.B.morethan750millionpeoplelearnEnglishasaforeignlanguage.c.EnglishisthelanguageofglobalculturesuchaspopularmusicandtheInternet.D.Englishisthelanguagewhichisthemostimportantandwidelyusedintheworldtoday.4、whichisrightaccordingtothetext?A.NativespeakersofEnglishmightfinditu

15、nnecessaryforthemtolearnaforeignlanguage.B.EnglishwillbetheonlyEnglishtobeusedinthefuture.c.Englishistheworkinglanguageofmostinternationalorganizations,internationaltradeandtourism.D.withthedevelopmentofchinaseconomy,chinesewillbemoreandmoreimportantthanEnglish.5、whichiswRoNGtoanswerthefollowingques

16、tions.whyisitbecomingmoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish?A.moreandmorepeoplewillbecomeinterestedinEnglish.B.Englishisoneoftheworkinglanguagesofmostinternationalorganizations,internationaltradeandtourism.c.wecancommunicatewithpeoplearoundtheworldeverywherethroughtheInternetbyusingEnglis

17、h.D.Englishhasdevelopedintothelanguagemostwidelyspokenandusedintheworld.（這活動幫助學(xué)生梳理，掌握主要細(xì)節(jié)，概括中心思想。教師對學(xué)生的表現(xiàn)要及時給予評價：或表揚(yáng)、或鼓勵。讓他們體驗到成功的喜悅，努力的收獲。因為愉快的體驗會化為下一次成功的動力。）4、Post-reading（Group-work）：任務(wù)5：分小組討論：1）whyisitbecomingmoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofEnglish?2）Inwhichcountriesdowefindmostnatives

18、peakersofEnglish?Givethenamesofthreecounties.3）LivinginchinayoucanuseEnglisheverydayindifferentsituations.Givetwoexamples.給學(xué)生五分鐘的時間分組討論，然后讓每組的代表給出答案（完成本課教學(xué)目標(biāo)）。教師在布置任務(wù)后，應(yīng)監(jiān)控各小組的活動，適當(dāng)?shù)臅r候可以參與到學(xué)生的活動中去。在活動中，教師多用評價性語言：marvelous/Excellent/Fantastic/welldone/Great（這項任務(wù)型活動，使學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的看法與觀點，同時，讓他們學(xué)會合作，發(fā)展與人溝通的能力。進(jìn)一步提高語言實際運(yùn)用能力，使學(xué)生的思維能力、想象力、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。）5、Summing-up（總結(jié)）Throughlearningthispassage,wehavegot