人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)1

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)課時(shí)第一單元解決問題1 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號(hào)的作用。2 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度及敢于質(zhì)疑的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。會(huì)用乘法和加減法兩步計(jì)算來解決問題。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用小括號(hào)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)看題目的已知條件，并會(huì)提問題。讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)生活情境中的數(shù)學(xué)問題，并初步理解數(shù)學(xué)

2、問題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題。5課時(shí)第二單元表內(nèi)除法（一）1 讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。3 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。4 使學(xué)生在不斷創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，使學(xué)生逐步形成用數(shù)學(xué)解決問題的能力和應(yīng)用意識(shí)。5 結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：理解除法運(yùn)算的意義，并在理解的基礎(chǔ)上掌握用26的乘法口訣求商的方法，及

3、在實(shí)際中的應(yīng)用。難點(diǎn)：除法的含義，平均分的意義：把總數(shù)分成幾份時(shí)，每一份要分得同樣多。讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)用乘法口訣求商的方法，初步理解乘除法的關(guān)系。會(huì)用除法運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。1216課時(shí)第三單元圖形與變換1 使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。2 讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。3 通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)：感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能辨認(rèn)銳角和鈍角，并能用自己的語言準(zhǔn)確地描述銳角和鈍角的特征。難點(diǎn)：在方

4、格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向，豎直方向平移后的圖形。在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)一周或半周后的圖形。讓學(xué)生借助活動(dòng)和教具的演示來感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；通過學(xué)具的操作學(xué)會(huì)能辨認(rèn)銳角和鈍角。35課時(shí)第四單元表內(nèi)除法（二）1 讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。使學(xué)生會(huì)綜合應(yīng)用乘法、除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。2 在解決實(shí)際問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。3 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用7、8、9的乘法口訣求商的方法。難點(diǎn)：正確運(yùn)用7、8、9的乘法口訣求商。使學(xué)生運(yùn)用7、8、9的乘法口訣求商的方

5、法解決生活中的實(shí)際問題。1113課時(shí)第五單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。能夠用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。2 讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3 初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功與快樂。重點(diǎn)：使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序和讀寫的規(guī)則。難點(diǎn)：使學(xué)生掌握多位數(shù)中

6、間或末尾帶零的數(shù)的讀寫法；用四舍五入法取近似值。要學(xué)生通過觀察、感受、體驗(yàn)的方法來學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)。1012課時(shí)第六單元克和千克1 在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)重量單位克和千克，初步建立1克和1千克的重量觀念，知道1千克=1000克。使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。2 通過掂一掂、稱一稱幫助學(xué)生建立1克和1千克的表象。3 在建立重量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體重量的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)：建立1克和1千克的重量觀念，掌握千克與克之間的進(jìn)率。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1克有多重和建立1千克重量的觀念。通過活動(dòng)幫助學(xué)身學(xué)生建立1克和1千克的表象，

7、掌握千克與克之間的進(jìn)率。23課時(shí)第七單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）1 使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。能進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。2 使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。3 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。重點(diǎn)：會(huì)用數(shù)的組成口算整百整千數(shù)的加減法。會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十的筆算并能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。難點(diǎn)：理解整百整千數(shù)加減法的口算方法判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。通過學(xué)習(xí)是學(xué)生鞏固幾百幾十加、減幾百幾十的筆算并能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。910

8、課時(shí)第八單元統(tǒng)計(jì)1 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。3 通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)的方法，能正確進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能分析統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)的方法，并能正確地繪制統(tǒng)計(jì)圖。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的有關(guān)的知識(shí)。3課時(shí)第九單元找規(guī)律1 使學(xué)生通過觀察、猜測、驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。3 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。重難點(diǎn)：生發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。通過一些實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。23課時(shí)第十單元總復(fù)習(xí)1 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)