2021年幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析總結(jié).doc

1、2021年幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析總結(jié)幼兒園是幼兒在成長(zhǎng)的過程中接觸到的第一個(gè)公共空間。幼兒園建筑整體氛圍對(duì)于幼兒的感知與認(rèn)識(shí)都有很大影響，幼兒園的活動(dòng)空間不應(yīng)該僅僅局限于物理空間，更應(yīng)該通過空間的營造與拓展去體現(xiàn)一種教育體質(zhì)與教育觀念。幼兒園設(shè)計(jì)原則幼兒園的設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持以幼兒為本的原則創(chuàng)造適合幼兒身心健康發(fā)展的物質(zhì)條件營造優(yōu)良的育人環(huán)境01選址幼兒園的使用對(duì)象是三至六周歲的幼兒，因而在使用功能、空間構(gòu)成、建筑組合、造型及細(xì)部處理等方面均有其自身的特征及要求，應(yīng)結(jié)合兒童教養(yǎng)和保教工作的需要，精心設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所?；剡x擇基地的選擇對(duì)幼兒園來說是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，四個(gè)班以上的托兒所、幼

2、兒園應(yīng)有獨(dú)立的建筑基地，并應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)及工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點(diǎn)。托兒所、幼兒園的規(guī)模在三個(gè)班以下時(shí)，也可設(shè)于居住建筑物的底層，但應(yīng)有獨(dú)立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場(chǎng)地及安全防護(hù)設(shè)施。選址標(biāo)準(zhǔn)托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：交通方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾。幼兒園道路宜人車分流、豎向設(shè)計(jì)應(yīng)滿足無障礙要求，主要道路寬度和轉(zhuǎn)彎半徑應(yīng)滿足消防車輛通行需求。光照幼兒園活動(dòng)用房應(yīng)有良好的朝向、冬日底層滿窗日照不應(yīng)少于3h。應(yīng)保證1/2以上的游戲場(chǎng)地冬至日日照不少于2h。幼兒園的基地應(yīng)開闊，不但要保證活動(dòng)室、臥室甚至衛(wèi)生間有日照通風(fēng)條件，環(huán)境應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。場(chǎng)地干燥，

3、排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶，能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。容積率：容積率宜為0.550.65。幼兒園綠化率不低于_%，人均面積不低于_02設(shè)計(jì)原則幼兒園建筑特點(diǎn)規(guī)模小幼兒園空間體量小，內(nèi)部空間除音體室相對(duì)較大外，均為較小空間，故幼兒園建筑造型以輕巧為主層數(shù)低幼兒園的建筑的耐火等級(jí)不應(yīng)低于二級(jí)。幼兒用房不應(yīng)布置在四層及四層以上。尺寸小幼兒園應(yīng)是幼兒心中的樂園，故其造型從體量到細(xì)部尺寸處理都應(yīng)符合幼兒的使用要求。布局活潑幼兒園建筑應(yīng)以活潑的布局形式與環(huán)境融為一體。幼兒園空間設(shè)計(jì)特點(diǎn)以人為本在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師盡量在房間鋪墊軟木地板，讓孩子在進(jìn)行玩樂學(xué)習(xí)

4、的同時(shí)，感受來自空間的呵護(hù)。同時(shí)也可以體現(xiàn)各年齡孩子的特性，設(shè)計(jì)符合孩子年齡的色彩，器具。讓裝修和幼兒一同成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)要點(diǎn)幼兒園區(qū)功用區(qū)要有明確的區(qū)分，做到每個(gè)區(qū)域互不影響，同時(shí)還要方便管理人員的管理，保證交通的疏散。幼兒園的廚房和各個(gè)功用室保持一定的凈高，并且要擺正保證衛(wèi)生清潔，做好消毒處理的工作。活動(dòng)空間室內(nèi)設(shè)計(jì)沒有戶外設(shè)計(jì)的得天獨(dú)厚的條件，但是在設(shè)計(jì)室內(nèi)空間的時(shí)候，設(shè)計(jì)師需要考慮繁多的家具、教具和玩具擺放問題，同時(shí)也可以利用墻角、門后、貼墻的零碎空間。在預(yù)留空間的時(shí)候，同時(shí)制作儲(chǔ)物柜、櫥柜等，在保證不占用大空間的同時(shí)，還保留視覺效果。玩樂設(shè)置孩子的天性都是玩樂，所以在布置幼兒園室內(nèi)空間的時(shí)

5、候，要預(yù)留空間給孩子設(shè)置玩具，極大小小之余還要考慮玩具的安全性，避免孩子出現(xiàn)誤吞的情況。在室內(nèi)設(shè)置大型玩樂設(shè)備的時(shí)候，同時(shí)要對(duì)地面進(jìn)行鋪墊柔軟地墊，還要對(duì)設(shè)備常常進(jìn)行檢查，避免危害發(fā)生。色彩搭配整體風(fēng)簡(jiǎn)潔，明快，活潑，溫馨，具有現(xiàn)代感，富有童趣。設(shè)計(jì)師可以在玩樂功能室上設(shè)置多種顏色搭配，讓孩子集中注意力。而在孩子休息的地方，采用暖色調(diào)，讓孩子對(duì)陌生的環(huán)境減少恐懼，獲得猶如在家的溫暖感。色彩搭配03案例解析這個(gè)幼兒園坐落在江漢大學(xué)文理學(xué)院內(nèi)，屬于其配套園。建筑前身為校區(qū)的學(xué)術(shù)交流中心，與校內(nèi)其他建筑風(fēng)格統(tǒng)一缺乏識(shí)別度，內(nèi)部空間功能分區(qū)需重新定義劃分。幼兒園作為兒童成長(zhǎng)過程中必須的場(chǎng)所，承擔(dān)著引導(dǎo)

6、和影響兒童成長(zhǎng)的任務(wù)。在初涉人世的孩子眼里，再復(fù)雜的圖物造型，都會(huì)被解讀成生活中接觸比較多的事物。正是這些獨(dú)特的思維方式，使他們擁有獨(dú)具特色的認(rèn)知系統(tǒng)；而我們可以做的就是正確的引導(dǎo)孩子，讓他們建立有益的認(rèn)知系統(tǒng)；將生活中的場(chǎng)景以兒童熟知的方式去呈現(xiàn)，讓他們參與其中，體驗(yàn)探索的樂趣。熟知的事物我們采用兒童熟悉的元素進(jìn)行變身，需要孩子們發(fā)揮他們豐富的想象力識(shí)別認(rèn)知它們。幼兒園走廊設(shè)計(jì)為了培養(yǎng)孩子們的好奇心，創(chuàng)造了一個(gè)小社會(huì)環(huán)境，與自然美好的小事物集結(jié)在一起，探尋幼兒園最原始的_力，提高孩子們的興趣的同時(shí)也增長(zhǎng)著知識(shí)。在這里小朋友可以是行人，可以是廚師，可以是警察.他們可以通過角色扮演，成為具象的大

7、人，在體驗(yàn)交流中增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。大廳中心的造型的空間由軟墊構(gòu)成，在保障孩子安全的前提下，為孩子們提供了一個(gè)互動(dòng)性的游戲場(chǎng)所。大廳的墻體上開有數(shù)個(gè)不同造型的洞口。建筑師在這些洞口中鋪上軟墊，創(chuàng)造出一系列閱讀和休息的空間。讓孩子們能夠自由快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。幼兒園餐廳設(shè)計(jì)幼兒園內(nèi)部幾乎所有的空間都是木質(zhì)地板，這對(duì)孩子們來說是一個(gè)很好的選擇，讓孩子們感覺就像身處于大自然中。比起塑料等其他人工的耐垢材料，在幼兒空間的建設(shè)中盡量使用木頭等自然的材料會(huì)更好。減少甲醛的排放，體現(xiàn)環(huán)保健康的理念，同時(shí)在孩子們?nèi)粘５慕佑|中，可以自然而然地培養(yǎng)他們的感性思維，感知自然的生命和綠色。餐廳入口我們把兒童廚房做成餐廳，通過特制的軌道把整個(gè)街區(qū)串聯(lián)在一起，形成一個(gè)小的社會(huì)體系。整個(gè)餐廳采用大開間設(shè)計(jì)，把餐廳與公區(qū)連接起來，孩子們吃完就可以跑到公區(qū)里娛樂，創(chuàng)造一個(gè)連續(xù)的空間；幼兒園教室設(shè)計(jì)棄以往幼兒園中常見的斑斕彩色，以白色為主基調(diào)，干凈而純粹的空間給予視野無限的放空與遐想。畫廊處理方式不僅解決了小_作品展示的功能，同時(shí)也對(duì)空間進(jìn)行了規(guī)整。打破傳統(tǒng)國學(xué)文化深沉的外在表現(xiàn)，以活潑輕松的顏色來演繹新時(shí)代國學(xué)，加上