蘇教版七年級語文上冊《三單元 民俗風情十三 中秋詠月詩詞三首.我的思念是圓的》研討課件_3

1、 1、明月松間照，清泉石上流。、明月松間照，清泉石上流。王維（唐）王維（唐）山居秋暝山居秋暝 2、海上生明月，天涯共此時。、海上生明月，天涯共此時。張九齡（唐）張九齡（唐）望月懷遠望月懷遠 3、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 白居易（唐）白居易（唐） 暮江吟暮江吟 4、今人不見古時月，今月曾照古時人、今人不見古時月，今月曾照古時人 。 李白（唐）李白（唐）把酒問月把酒問月 5、明月卻多情，隨人處處行。、明月卻多情，隨人處處行。 張先（宋）張先（宋） 菩薩蠻菩薩蠻 6、無言獨上西樓，月如鉤。、無言獨上西樓，月如鉤。李煜李煜 相見歡相見歡 7、人有悲歡離合，月有

2、陰晴圓缺，此事古難全。、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，但愿人長久， 千里共嬋娟。千里共嬋娟。蘇軾（宋）蘇軾（宋）水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 8、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 王建（唐）王建（唐）十五夜望月十五夜望月 積累詩歌中詠月的詩句積累詩歌中詠月的詩句 我的思念是圓的我的思念是圓的 艾青艾青 我的我的 思念思念 是圓的是圓的 我的我的 思念思念 是圓的是圓的 八月八月 中秋的中秋的 月亮月亮 西瓜、蘋果西瓜、蘋果 都是都是 圓的圓的 也是也是 最亮最亮 最圓的最圓的 團聚的團聚的 人家人家 是歡樂的是歡樂的 無論無論 山多高、海多寬山多高

3、、海多寬 骨肉骨肉 被分割被分割 是痛苦的是痛苦的 天涯天涯 海角海角 都能都能 看見看見 它它 思念思念 親人的人親人的人 在在 這樣的這樣的 夜晚夜晚 望著望著 空中的空中的 明月明月 會會 想起想起 什么？什么？ 誰能誰能 把月餅把月餅 咽下？咽下？ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 指導朗讀：指導朗讀： 詩情：表達了詩人渴望團聚、思念詩情：表達了詩人渴望團聚、思念 親人、友人的情懷。親人、友人的情懷。 1、在這樣的夜晚，會想起什么？、在這樣的夜晚，會想起什么？ 2、望著空中的明月，誰能把月餅咽下？、望著空中的明月，誰能把月餅咽下？ 探討

4、詩情：探討詩情： 走近作者：走近作者： 艾青（19101996）原 名蔣海澄，現(xiàn)代詩人。浙 江金華人。艾青的詩善于 把個人的悲歡融合到時代 的悲歡里，反映民族和人 民的苦難與命運，如大 堰河我的保姆；也有 的詩歌表現(xiàn)為對光明的熱 烈向往、追求和謳歌，如 黎明的通知；還有一 大主題就是對祖國的熱愛 之情，如我愛這土地。 寫作背景：寫作背景： 本詩寫于本詩寫于1989年，是詩人的晚期作品。年，是詩人的晚期作品。 由于經(jīng)歷太多的飄零磨難，由于經(jīng)歷太多的飄零磨難，“文革文革”結束結束 后，原本在艾青心中比較淡漠的親情變得后，原本在艾青心中比較淡漠的親情變得 濃郁起來，他想到了心靈相通的摯友，骨濃郁起來，他想到了心靈相通的摯友，骨 肉親人多年不在身邊，有的已經(jīng)離世，而肉親人多年不在身邊，有的已經(jīng)離世，而 自己還活著，心頭產(chǎn)生更深重的孤獨和凄自己還活著，心頭產(chǎn)生更深重的孤獨和凄 涼之情，在這樣的情勢之下寫了這首詩。涼之情，在這樣的情勢之下寫了這首詩。 寫作特點：寫作特點： 巧用意象，將抽象的感情形象化。巧用意象，將抽象的感情形象化。 （意象，就是作者為表達觀點抒發(fā)情感 所借助的事物。） 仿寫詩句：仿寫詩句： 以以“我的思念是圓的我的思念是圓的”開開 頭，選擇恰當?shù)囊庀?，寫一?jié)頭，選擇恰當?shù)囊庀?，寫一?jié) 詩。詩。 布置作業(yè)