0~12歲兒童適合的室內活動方案有哪些

1、012歲兒童適合的室內活動方案有哪些如果你因為天氣不好就取消了與孩子約定的戶外活動， 那么你就 應該考慮一下與孩子室內的活動怎么安排， 以下是橙子為大家整理的 012 歲兒童適合的室內活動方案，接下來跟著橙子一起來看看吧 !012歲兒童適合的室內活動方案 （ 一） 親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流， 密切親子關系， 促進 兒童的健康發(fā)展， 而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的 促進和影響作用。 兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、 方式方 法以及人際交往的態(tài)度、 方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中 去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐 富親子游戲的內容

2、一、活動目標1. 積累了感覺印象，有助于認知能力的發(fā)展 ;2. 體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系的發(fā)展 ;3. 聯(lián)結了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個性的完善和發(fā)展。二、活動準備獎品若干、橡皮筋 4根，積木 5塊（積木代表春筍 ） ，積木放在筐 里，擺在終點。三、活動內容趣味親子游戲：游戲一：蜈蚣競走 先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大 早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來， 叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn) 場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊： “蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦 ! 你怎么還不去呀 ?”蜈蚣媽媽想著：“這 孩子跑到哪去了 ?”推開門一看，可把她

3、嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙 著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。 準備：給孩子看蜈蚣的圖片， 讓孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1. 由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。2. 隨著一、二、一、二 , 的口令，孩子和家長向前行走，腳步要 協(xié)調，不能亂。提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。 再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松， 快用功，趕緊上路急匆匆。趣味親子游戲：游戲二：小羊過河先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道： “媽媽，媽媽，我要 吃春筍?！眿寢屝χf：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍 , 我們跳過河去采好不好 ?”小

4、河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和 咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹 筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽， 看誰采得快，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備：橡皮筋 4 根，積 木 5 塊（積木代表春筍 ） ，積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：1. 家長用 4根橡皮筋拉成 2條“河”狀， 1條寬 1條窄。2. 家長先出發(fā)跳過 2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出 1 塊 積木放在地上，然后再跳過 2 條“小河”回來。3. 孩子接著出發(fā)， 到終點處從筐里拿出 1 塊積木，疊在第一塊積 木的上面再回來。4. 如此反復，直至 5塊積木疊

5、在一起。 再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳 一跳。媽媽見了開懷笑 !親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流， 密切親子關系， 促進 兒童的健康發(fā)展， 而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的 促進和影響作用。 兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、 方式方 法以及人際交往的態(tài)度、 方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中 去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐 富親子游戲的內容。012歲兒童適合的室內活動方案 （ 二） 目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于 密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。 為了幫助家長 進一步學

6、習親子游戲的方式、 方法，我廣場決定開展親子運動會來為 孩子們帶來一份美好的回憶。一、活動主題大手牽小手，你我共成長二、活動時間20xx 年 x 月 x 日三、活動場地xx 商業(yè)廣場中心四、活動目標1. 通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情2. 讓孩子們體驗活動帶來的快樂3. 通過活動來宣傳廣場知名度五、活動準備1. 做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設 立報名點 ;2. 準備活動所需的材料3. 布置活動場地4. 設置獎品 可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、 廣場消費劵等。 人員 分工：總負責：具體負責：具體實施：活動具

7、體內容活動主要流程1.1. 主持人致歡迎詞：2. 注意事項：3. 在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。4. 在活動中請遵守游戲規(guī)則。5. 在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。6. 每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品， 在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異 的孩子能夠獲得特別禮品。介紹游戲名稱：游戲開始：活動 1運球走 （ 每個家庭一大一小 ）材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器 游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手 持乒乓球拍， 托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上， 孩子手托 瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。012歲兒童適合的室內活動方案 （ 三）通過親子活動， 引導幼兒養(yǎng)成耐心

8、細致的操作習慣。 感受和爸媽 一起做手工的樂趣，增進親子感情。幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。 初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發(fā)展幼兒的小手協(xié)調能力。一、活動流程1、教師交代親子手工活動意圖 引導幼兒學習基本的粘貼技能， 發(fā)展幼兒動手能力和小手協(xié)調運 作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。2、講解制作方法，進行制作1. 展示紙箱的多種變化 （鏤空小車、小孩、大嘴巴 ）開拓家長 及幼兒的思路。2. 家長與幼兒進行創(chuàng)新制作。二、手工完成并簡單的深透環(huán)保知識 將制作的作品進行戶外展示、 欣賞，再次感受廢舊物品的可重復 利用及親自制作帶來的快樂?；顒泳仕查g三、活動反思 在這次活動中，家長都非常

9、積極地參與，也都提前做了準備，所 以整個活動進行的非常順利。 但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒 能力的發(fā)展水平， 整個活動基本上都是家長在制作， 孩子參與的比較 少。值得提出的是，在活動結束后家長們都配合老師帶領著孩子自覺 地將撕剪下來的材料打掃干凈， 潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、 愛護 環(huán)境的好習慣。012歲兒童適合的室內活動方案 （ 四） 為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和 親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子“從小講文明，快樂成長”的意識，傳遞 共建“創(chuàng)建文明城市”的理念，結合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定 “文明家園 快樂成長”活動方案。具體如下：一、活動時間x月 x 日（周

10、日） ，上午 9：00二、簽到時間 上午 8：30三、活動地點xx 宮紅領巾廣場四、活動對象子路班的親子、協(xié)會會員親子共 40對，后勤志愿者 20 人。 親子報名方式：請編輯短信“小孩姓名 +家長姓名 +手機”至 xx 手機，號碼 xxx;后勤志愿者報名：請登陸志愿時 活動領隊： xx ，電話： xxx 協(xié)助領隊： xx 、xx 繪畫主題：“文明家園 快樂成長” 本次活動，以下文具由親子自備：1. 油畫棒、水彩筆、水粉2. 剪刀、膠棒3. 硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸 奶盒等五、附：活動細則1、參賽畫紙規(guī)格： 30*50 白紙（ 一張

11、報紙大小 ） ，作品正面右下 角必須貼上參賽卡 （ 便條寫上親子姓名、年齡 ）;2、參賽作品由孩子與家長共同完成， 作品形式不限、 材料不限， 可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等 ;3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主 ;4、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響 親子繪畫;5、作品要在六十分鐘內完成。溫馨提示：1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力 ;2、本次活動在室外，請做好防曬準備 ;3、安全第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，具體請留意信息 ;4、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特 殊情況可向領隊請假。012歲兒童適

12、合的室內活動方案 （ 五）一、蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時間 10-15 分人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好， 因為看得見，是這樣嗎 ? 在日常工作中我們自然是睜著眼的， 但為什么總有些東西我們看不到 ? 當發(fā)生這 ;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛， 試著閉上眼睛， 也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：1. 使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不2. 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時， 可以取得更 好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要 求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上， 完成后讓隊員摘 下眼罩，欣賞自己的杰

13、作。討論：1. 為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣 ?2. 怎樣是這些工作更容易些 ?3. 在工作場所中，如何解決這一問題 ?變化：1. 讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面， 在他們完 成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。2. 教員用語言描述一樣東西， 讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的， 然后比較他們所畫的圖并思考 .二、解手鏈形式： 10 人一組為最佳時間： 20分鐘材料：無適合對象：全體人員活動目的： 讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟， 聆聽 在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。操作程序：1. 培訓師讓每組圈著站成一個向心圈2. 培訓師

14、說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手 ; 再舉起你 的左手，握住另外一個人的手 ; 現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題， 在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。3. 告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另 外一種是套著的環(huán)。4. 如果過程中實在解不開， 培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷 開一次，但再次進行時必須馬上封閉。討論：1. 你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂 ?2. 當解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化 ?3. 最后問題解決以后，你是否感覺很開心 ?三、瞎子走路游戲方法：兩人一組 （如 A和 B）A 先閉上眼將手交給 B， B 可以虛構任何地形或路線，口述注意 事項指引

15、 A 進行。如：向前走。邁臺階。跨東西。向左或右拐。 然后交換角色， B閉眼， A指引 B分析：1. 通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。2. 作為被牽引的一方， 應全身信賴對方， 大膽遵照對方的指引行事 ; 而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令 均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。四、串名字游戲游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第 二名隊員輪流介紹，但是要說：我是 * 后面的* ，第三名隊員說： 我是* 后面的* 的后面的 * ，依次下去，最后介紹的一名隊 員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍” ，兩人同時說令詞，在說最后 一個字的同時做出一個動作獵人的動作是雙手叉腰 ; 狗熊的動作 是雙手搭在胸前 ; 槍的動作是雙手舉起呈狀。 雙方以此動作判定輸贏， 獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；?缺點：只是兩個人的游戲六、官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數(shù)： 4 個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別