2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié).doc

1、2021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校繼續(xù)以各級教育部門素質(zhì)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以_省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范為依據(jù)，深入落實(shí)_鎮(zhèn)中心小學(xué)第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃（_），把課程教學(xué)、教師成長、特色建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的三大支點(diǎn)，以“問題導(dǎo)學(xué)”為突破口，全力進(jìn)行有效教學(xué)研究，努力打造綠色教育質(zhì)量，學(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。一、工作回顧（一）、規(guī)范課程開設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育。、繼續(xù)嘗試在二年級開設(shè)英語課、科學(xué)課。為了便于學(xué)校監(jiān)管，繼續(xù)實(shí)行地方課、校本課、綜合課等課程全校統(tǒng)一時(shí)間開設(shè)，地方課雖有語文教師兼任，但實(shí)行異班教學(xué)，有效預(yù)防了擠占行為。、進(jìn)一步完善了對三科課程的評價(jià)，期末對各班各課

2、程的開設(shè)質(zhì)量進(jìn)行了抽測。為了引導(dǎo)教師前面落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)實(shí)行學(xué)科素質(zhì)測評，對學(xué)生語文聽力、朗讀、寫字、口語、課外閱讀、數(shù)學(xué)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了期末測評。5、堅(jiān)持督導(dǎo)通報(bào)制度，確保了非考試學(xué)科課程不被擠占。（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，治理好教學(xué)熱點(diǎn)問題。本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教師的教學(xué)行為，包括嚴(yán)禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導(dǎo)、指示或暗示學(xué)生亂購資料等，嚴(yán)格執(zhí)行輪流布置作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范學(xué)生到校時(shí)間，規(guī)范課外活動(dòng)教學(xué)管理，讓課外活動(dòng)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)的舞臺。在繼續(xù)執(zhí)行督導(dǎo)值周制度的同時(shí)，教學(xué)部多次根據(jù)教師執(zhí)行情況不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查、通報(bào)、調(diào)度，收到了良好

3、的效果。（三）、強(qiáng)化教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校把“問題導(dǎo)學(xué)”作為開展“高校和諧課堂”活動(dòng)和有效教學(xué)研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)的同步提升。、改進(jìn)了備課方式方法，根據(jù)“問題導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究階段成果，實(shí)行表格式教案，完善“個(gè)人主備_研討”要求，利用_備課時(shí)間對個(gè)人主備內(nèi)容認(rèn)真分析、探討、修訂，引領(lǐng)全體教師在備課實(shí)效性上下功夫。備課組長每兩周查教案一次，把發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給教師。、完善了“推門聽課”制度，學(xué)科主任對本學(xué)科組全體教師至少推門聽課次，突出其評價(jià)、指導(dǎo)功能，把對常態(tài)課的評價(jià)納入教學(xué)常規(guī)評價(jià)中。注意發(fā)揮問題導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)教

4、師的帶動(dòng)作用，讓每節(jié)課都目標(biāo)明確、富有智力挑戰(zhàn)、樸實(shí)自然、學(xué)生喜歡、目標(biāo)達(dá)成。3、完善語數(shù)英輪流布置作業(yè)制度和雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃制度，加大課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)管，嚴(yán)格作業(yè)布置與批改。本學(xué)期分備課組確定作業(yè)類型、內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化了作業(yè)的典型性、針對性、層次性?；咀龅搅恕胺彩遣贾玫淖鳂I(yè)必須批改，凡是批改的作業(yè)必須接受學(xué)校檢查”。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一印制了采蜜集、手抄小報(bào)用紙，加強(qiáng)了實(shí)踐作業(yè)的研究、指導(dǎo)，提高了實(shí)踐作業(yè)的質(zhì)量。語文數(shù)學(xué)兩科建立了作業(yè)糾錯(cuò)本，引導(dǎo)學(xué)生在反思中學(xué)習(xí)。4、嚴(yán)格監(jiān)管單元檢測管理，統(tǒng)一單元檢測命題、監(jiān)場、閱卷、分析，加強(qiáng)命題指導(dǎo)，提升教師的命題能力，加強(qiáng)了“試題庫”建設(shè)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)。繼續(xù)

5、推行以“家校聯(lián)系卡”為主的無分?jǐn)?shù)評價(jià)制度，創(chuàng)新雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃記錄本的使用與監(jiān)管。5、合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。改進(jìn)教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)間、措施、方法和反饋，使之更有實(shí)效性。加強(qiáng)教學(xué)信息化管理，設(shè)立專門的學(xué)習(xí)材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優(yōu)秀案例）上傳網(wǎng)絡(luò)平臺，建立監(jiān)督評價(jià)機(jī)制。6、重視藝體工作，打造辦學(xué)特色。本學(xué)期的藝體工作以陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)藝體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，在開足課時(shí)的基礎(chǔ)上加大教學(xué)管理，按照教學(xué)部布置定期檢查教學(xué)常規(guī)和開展平時(shí)研究課聽評活動(dòng)，努力打造各自的教學(xué)特色，提高了藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。音樂學(xué)科的“豎笛”、體育學(xué)科的乒乓球、美術(shù)學(xué)科的剪紙等特色教學(xué)初步形成。（四）、依靠校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期圍繞“問題導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)和學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練，開展了各種研訓(xùn)活動(dòng)。、以“問題導(dǎo)學(xué)”為載體，努力打造“大班額、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌。制定了語文、數(shù)學(xué)、常識學(xué)科的“問題導(dǎo)學(xué)”操作要領(lǐng)及指導(dǎo)意見，在學(xué)習(xí)小組組建、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式等方